ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ23 Ορθογραφία & Αντιγραφή την προσωπική αντωνυμία (όχι τους αδύναμους τύπους). Σ20-21 Ανάγνωση ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Φυλλάδιο ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΒΜ/Σ70 Μαθαίνω τις 3 πρώτες παραγράφους. ΙΣΤ/Φυλλάδιο: ΗΦΑΙΣΤΟΤΕΥΚΤΑ.  Με τη βοήθεια γονέα ή κηδεμόνα, ψάχνω να βρω πληροφορίες (περίπου 8 σειρές) για ένα από τα έργα του Ηφαίστου που με ενδιαφέρει.  Τις γράφω στο φυλλάδιο δίπλα στον …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Στο α/β ευρετήριο σημειώσαμε τις λέξεις δημαγωγός, ο [ουσ.] = πολιτικός που για το συμφέρον του εαυτού του παραπλανά τους πολίτες με το να τους καλοπιάνει, να τους κοροϊδεύει κ.α. νέφος, το [ουσ.] = σύννεφο | ατμοσφαιρική ρύπανση.  Τα νέφη = σύννεφα. προξενώ [ρ.]= προκαλώ πρόβλημα, ζημιά. ΑΝΘΟ/Σ23 Ορθογραφία & Αντιγραφή Σ23 “Τίποτα δε …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΤΕ/Σ25, 26 & 27 ΓΛΩΣΣΑ Φυλλάδιο απλές, ελλειπτικές και επαυξημένες προτάσεις.  Οι ασκήσεις είναι απαιτητικές.   Θα υπάρξει περαιτέρω επεξήγηση στην τάξη, αλλά… κάντε ό,τι μπορείτε. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Κάναμε μια εισαγωγή στον πολ/σμό διψήφιου με διψήφιο, θα υπάρξουν περαιτέρω επεξηγήσεις στην τάξη.  ΜΑΘ/ΒΜ/Σ76 (τον πολλαπλασιασμό 47Χ32) ΜΑΘ/ΒΜ/Σ77 Λύνω τη δραστηριότητα 3, μελετώ την 4. ΜΑΘ/ΤΕ/Σ16 Α2 …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Στο α/β ευρετήριο σημειώσαμε τις λέξεις: πρωτοβουλία, η [ουσ.] = μια πράξη που ξεκινάει με προθυμία από κάποιον/α. πρόθυμος-η-ο [επιθ.] = αυτός που κάνει το καθήκον του με όρεξη, ζήλο ζήλος, ο [ουσ.] = μεγάλη ή υπερβολική αφιέρωση σε ένα σκοπό ή ένα έργο φθόνος, ο [ουσ.] = ζήλια, κακοπροαίρετη στάση κλέος, το [ουσ., …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Αφού ελέγξαμε ασκήσεις και ερωτήσεις, εργαστήκαμε με το κείμενο της ΓΛΩ/ΒΜ/Σ15.  Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΒΜ/Σ15 Ορθογραφία & Αντιγραφή: Ευτυχώς μετά τη Δευτέρα ο καιρός γύρισε σε νοτιά και το χιόνι έλιωσε χωρίς να παγώσει.   ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ16 Α3 Σ18 Όλες τις ασκήσεις (για την Παρασκευή)  Γράφω στο κόκκινο μία παράγραφο 10-15 γραμμές για μία …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Για το σπίτι: ΒΜ/Σ11/Ορθογραφία και αντιγραφή Ο Μαρκοβάλντο είχε ήδη στρίψει στη γωνία και φτυάριζε στην αυλή. Τα παιδιά της αυλής είχαν φτιάξει έναν χιονάνθρωπο.  – Του λείπει μια μύτη! είπε ένα τους.   ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ10 Α5 & Α6 Σ12 Α2 & Α3 στο κόκκινο με ολοκληρωμένες προτάσεις. ΓΛΩ/ Κλίνω στο κόκκινο τα ρήματα …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Προχωρήσαμε σε νέο κείμενο και μιλήσαμε για τους παρελθοντικούς χρόνους. Για το σπίτι: ΓΛΩΣΣΑ/Φυλλάδιο “Παρατατικός & Αόριστος” ΓΛΩ/Ο & Α: το ρήμα κατεβαίνω σε ενεστώτα, παρατατικό και αόριστο. ΓΛΩ/ΒΜ/Σ 8 & 9 Ανάγνωση ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Η προπαίδεια σαν πλέγμα τετραγώνων, εφαρμογή polypad https://polypad.amplify.com/p/VvXls4cQH60Gw#numbers Για το σπίτι: ΜΑΘ/ΒΜ/Σ75 Α4 ΜΑΘ/ΤΕ/Σ13 Α6 Αφού κάνω την παραπάνω άσκηση, …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΙΣΤΟΡΙΑ Αρχικά ξετυλίξαμε την χρονογραμμή της ιστορίας από την Παλαιολιθική εποχή μέχρι και την Εποχή του Χαλκού και την χρονολογία που εκτιμάται η καταστροφή της Τροίας.  Μιλήσαμε για τις ασυνέχειες και τις συνέχειες ανάμεσα στην προϊστορία και την ιστορία, και τις διαφορές ανάμεσα στην επιστήμη της ιστορίας και την επιστήμη της αρχαιολογίας στη μελέτη του …

Συνέχεια ανάγνωσης

Καλή χρονιά με υγεία, χαρά & προκοπή!   ΜΕΛΕΤΗ του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Στην τάξη μιλήσαμε για τις ανθρώπινες παρεμβάσεις στο περιβάλλον, τις αναγκαίες αλλά και τις καταστροφικές. Για το σπίτι: ΜΕΛ/ΒΜ/Σ 35 Απαντώ στο βιβλίο με ολοκληρωμένες προτάσεις τις ερωτήσεις στην άσκηση στο πάνω μέρος της σελίδας.  Επίσης, κάνω την άσκηση συμπλήρωσης κενών στο κάτω μέρος …

Συνέχεια ανάγνωσης