ΓΛΩΣΣΑ ΑΝΘΟ/Σ77 Υπογραμμίζω στο βιβλίο με διαφορετικό χρώμα τα εγκώμια και με διαφορετικό χρώμα τις ευχές. Απαντώ στο κόκκινο: τι εύχονταν οι άνθρωποι με τα κάλαντα; ΑΝΘΟ/Σ77 Ο + Α “Πολλά είπαμε…. στολισμένη”. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ ΤΕ/Σ12 Α3, Σ13 Α6 ΜΑΘ/ΤΕ/Σ14 Α 2, Α3 ΜΕΛΕΤΗ του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΜΕΛ/ΒΜ/Σ 33 Συμπληρώνω τον πίνακα με πληροφορίες από ένα …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩ/ΤΕ Σ51 Ο & Α : Το αλουμίνιο φτιάχνεται από τον βωξίτη […]  Με την ανακύκλωση του αλουμινίου …. τα βουνά. Σ50 Α4 Σ52 Α7 Σ49 Α1,2,3. Σ46 Α2 Σ47 Α3 ΚΑΙ 4 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘ/ΒΜ/Σ67 ΜΑΘ/ΤΕ/Σ27, 28, 29, 30, 32, 33 ΙΣΤΟΡΙΑ ΙΣΤ/ΒΜ/ ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Σ57

ΓΛΩΣΣΑ Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ69 Ο & Α  “Δεν ξέρεις ότι ανακυκλώνοντας ….πόλεις τους;” ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ70 Α3 Σ71 Α4, Α7 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Στο ΠΡΑΣΙΝΟ γράφουμε και κάνουμε τα παρακάτω: Τα ισοδύναμα κλάσματα εκφράζουν την ίδια ποσότητα.   Προκύπτουν το ένα από το άλλο με πολλαπλασιασμό ή με διαίρεση (αν γίνεται)   Δημιουργήστε ισοδύναμα κλάσματα πολλαπλασιάζοντας ή …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά το τεστ, ασχοληθήκαμε με Γραμματική και συγκεκριμένα τα ρήματα σε -ίζω και τα ρήματα σε -ώνω. Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ #5 ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ #5 ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ ΙΖΩ ΚΑΙ ΩΝΩ Ο + Α ίδια, όπως και ανάγνωση. ΜΕΛΕΤΗ του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Συζητήσαμε για πεδινούς, ορεινούς και παραθαλάσσιους τόπους.  Συζητήσαμε για το πρότζεκτ που θα μας …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ   Επειδή μιλήσαμε στην τάξη για τα Εσπεριδοειδή, παρακάτω είναι το οικογενειακό τους δέντρο.   ΓΛΩ/ΒΜ/ Σ69 ΜΟΝΟ, ΑΝΑΓΝΩΣΗ Σ68 ΟΡΘ+ΑΝΤ  ” Όλα εμείς τα χαρτοπροϊόντα …  και μετά… ” Σ70 Α2 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Φυλλάδιο Ισοδύναμα κλάσματα ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΘΡΗ/Σ29 Μαθαίνω : Οι γιορτές του εκκλησιαστικού χρόνου

Δεδομένου ότι έγιναν αλλαγές στον προγραμματισμό της επικείμενης επίσκεψής μας στο θέατρο (για τις οποίες έχετε ενημερωθεί με email) το τεστ γλώσσας θα γίνει την Τετάρτη 4/12 αντί για την Τρίτη 3/12. ΓΛΩΣΣΑ Στη γλώσσα ασχοληθήκαμε: με το φύλλο για την ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΦΗΓΗΣΗΣ Γραπτός λόγος #6 το οποίο θα πρέπει να επικολληθεί στο κόκκινοτ τ. …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία & αντιγραφή, προχωρήσαμε σε σελίδες του ΓΛΩ/ΒΜ/Σ66 και εστιάσαμε στην έννοια και τη σημασία της επιχειρηματολογίας. Για το σπίτι: ΓΛΩ/ΒΜ/Σ67 Ασκήσεις ΓΛΩ/ΒΜ/Σ67 ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΓΛΩ/ΤΕ/Σ46   ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη διαφορά ανάμεσα στο ανθρωπογενές και το φυσικό περιβάλλον.  Με αφορμή παράθεμα του ΜΕΛ/ΒΜ/Σ29 μιλήσαμε για το βιβλίο της Άλκης …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία και τον έλεγχο της αντιγραφής, σημειώσαμε στο α/β ευρετήριο τις παρακάτω λέξεις από την περιγραφή ζώου. κοινός-ή-ό [επιθ.]= συχνός, συνηθισμένος | που ανήκει σε περισσότερους από έναν οπλή, η [ουσ.] = χοντρό νύχι οπληφόρου ζώου (αλόγου, βοδιού). φολιδωτός-ή-ό [επιθ.] = με δέρμα από σκληρές φολίδες όπως του κροκόδειλου, χοντρά λέπια παμφάγος-ή-ο …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ Μετά την ορθογραφία & αντιγραφή, μιλήσαμε για τη σχολική εφημερίδα, και στη συνέχεια διαβάσαμε τα θαυμάσια ποιήματα των παιδιών.  Έπειτα, επεξεργαστήκαμε την άσκηση για το Πρωινό Άστρο του Ρίτσου, και γενικά για γλωσσικές ασκήσεις αυτού του τύπου.  Μιλήσαμε γενικά για γλωσσικές ασκήσεις: – που επισημαίνουν νοήματα του κειμένου και ζητούν από τον μαθητή/τη μαθήτρια …

Συνέχεια ανάγνωσης