12/2/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Γράψαμε έκθεση στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου με θέμα: "Είμαι ένα παιδί της γειτονιάς και γράφω μια επιστολή στον Γίγαντα, για να του ζητήσω συγγνώμη που έπαιζα στον κήπο του χωρίς την άδειά του και να τον παρακαλέσω να με αφήσει να ξαναπαίξω εκεί". Επίσης, μοιράστηκαν τα β΄ τεύχη Τ.Ε. Γλώσσας. Παρακαλούμε, αν είναι εύκολο, να ντυθούν τα βιβλία και να μπουν ετικέτες με τα στοιχεία των παιδιών.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: σελ. 27-28 Β.Μ.
• Ασκήσεις στο τετράδιο:

1. Κυκλώνω τις κτητικές αντωνυμίες:

Τα παιχνίδια μου μου αρέσει να τα μοιράζομαι.

Η βιβλιοθήκη μας διαθέτει πλήθος βιβλίων.

Η δική σας τάξη έχει 25 μαθητές.

Οι φίλοι τους τους επισκέφτηκαν.

2. Κυκλώνω τις προσωπικές αντωνυμίες:

Δώσε μου λίγο το μολύβι μου.

Μην του μιλάς με τόση ένταση.

Δες την πώς χαίρεται!

Τους είδα να μπαίνουν στο σπίτι τους.

• Κάνω επανάληψη στις προσωπικές και τις  κτητικές αντωνυμίες. 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις ασκ. 1,2,3,4 από τις σελ. 10-11 Τ.Ε. από το γ΄ τεύχος και γράψαμε στο τετράδιο. Επίσης, μοιράστηκαν τα διορθωμένα επαναληπτικά. 

Για το σπίτι:

• Ασκ. 5 και 6/ σελ. 11 Τ.Ε.
• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

Σας υπενθυμίζω ότι ενημέρωση γονέων θα έχουμε κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα στις 13:20.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!