Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΒΟΥΛΑΣ

4/12/2025

ΓΛΩΣΣΑ: Έγινε προετοιμασία έκθεσης με θέμα "Περιγράφω το δωμάτιό μου" στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου.

Για το σπίτι:

• Προετοιμάζομαι για την έκθεση που θα γράψουμε τη Δευτέρα στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου με θέμα "Περιγράφω το δωμάτιό μου"

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Ανατέθηκε στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ' εξαίρεση,  μιας και το κεφάλαιο στο οποίο βρισκόμαστε είναι σημαντικό και προσφέρεται για τέτοιου είδους δράσεις). Σε χαρτόνι συγκεντρώνουμε εικόνες, φωτογραφίες ή ζωγραφιές για ορεινούς,  πεδινούς ή παραθαλάσσιους τόπους (σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί συγκεκριμένη κατηγορία). Τα παιδιά μπορούν να φέρουν τις εργασίες τους μέσα στην εβδομάδα και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης. Ήδη έχουμε ξεκινήσει τις παρουσιάσεις!

Φέρνουμε στο σχολείο γνώμονα (τριγωνικός χάρακας) και διαβήτη. Ελέγχουμε τους διαβήτες στο σπίτι και φροντίζουμε να είναι λειτουργικοί (να είναι φτιαγμένοι, με όλα τους τα εξαρτήματα). 

Σας υπενθυμίζω ότι ενημέρωση γονέων θα έχουμε κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα στις 13:20.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

3/12/2025

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις σελ.41- 42 Τ.Ε. και γράψαμε στο τετράδιο.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση : σελ. 56 Β.Μ.
• Αντ. (1 φορά) και Ορθ.: τους μήνες του χρόνου (όπως τους έχουμε γράψει στο τετράδιο) και τους μαθαίνω με τη σειρά
• Ασκήσεις στο τετράδιο:

1. 1. Βάζω κόμμα όπου χρειάζεται:
      • Ο Νίκος ο αδελφός της Μαρίας είναι πολύ καλός μαθητής.
      • Έπαιζα στον δρόμο όταν άκουσα τη σειρήνα του ασθενοφόρου.
      • Φάγαμε μπιφτέκια πατάτες σαλάτα ψωμί φρούτο και γλυκό.
      • Είναι φρόνιμος μελετηρός και καλός μαθητής.

      2. Κλίνω τα ουσιαστικά "ο αθλητής" και "ο μανάβης":

• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τη σελ. 45 Β.Μ. και τις ασκ. 1 και 5 από τις σελ. 12- 13 Τ.Ε.

Για το σπίτι:

• Ασκ. 2, 3. 4/ σελ. 12- 13 Τ.Ε.
• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη
• Εξασκούμαι στις προσθαφαιρέσεις και τις επαληθεύσεις τους.

Από αύριο φέρνουμε στο σχολείο γνώμονα (τριγωνικός χάρακας) και διαβήτη. Ελέγχουμε τους διαβήτες στο σπίτι και φροντίζουμε να είναι λειτουργικοί (να είναι φτιαγμένοι, με όλα τους τα εξαρτήματα).

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Ανατέθηκε στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ' εξαίρεση,  μιας και το κεφάλαιο στο οποίο βρισκόμαστε είναι σημαντικό και προσφέρεται για τέτοιου είδους δράσεις). Σε χαρτόνι συγκεντρώνουμε εικόνες, φωτογραφίες ή ζωγραφιές για ορεινούς,  πεδινούς ή παραθαλάσσιους τόπους (σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί συγκεκριμένη κατηγορία). Τα παιδιά μπορούν να φέρουν τις εργασίες τους μέσα στην εβδομάδα και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης. Ήδη έχουμε ξεκινήσει τις παρουσιάσεις!

Σας υπενθυμίζω ότι ενημέρωση γονέων θα έχουμε κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα στις 13:20.

Τέλος, σήμερα στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας!

Και του χρόνου με υγεία!!!

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

2/12/2025

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις σελ. 56-58 Β.Μ.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση : σελ. 56 Β.Μ.
• Αντ. (1 φορά) και Ορθ.: το κείμενο και οι λέξεις των ασκ. 6 και 7/ σελ. 58 Β.Μ.
• Φυλλάδιο
• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τη σελ. 44 Β.Μ. και γράψαμε στο τετράδιο.

Για το σπίτι:

• Φυλλάδιο
• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη
• Εξασκούμαι στις προσθαφαιρέσεις και τις επαληθεύσεις τους.

Το φυλλάδιο που έχει μοιραστεί περιλαμβάνει τις ασκήσεις τόσο της Γλώσσας όσο και των Μαθηματικών. ΦΥΛΛΑΔΙΟ 2.12

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Ανατέθηκε στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ' εξαίρεση,  μιας και το κεφάλαιο στο οποίο βρισκόμαστε είναι σημαντικό και προσφέρεται για τέτοιου είδους δράσεις). Σε χαρτόνι συγκεντρώνουμε εικόνες, φωτογραφίες ή ζωγραφιές για ορεινούς,  πεδινούς ή παραθαλάσσιους τόπους (σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί συγκεκριμένη κατηγορία). Τα παιδιά μπορούν να φέρουν τις εργασίες τους μέσα στην εβδομάδα και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης. Ήδη έχουμε ξεκινήσει τις παρουσιάσεις!

Μοιράστηκαν τα διορθωμένα επαναληπτικά Ιστορίας. Σας υπενθυμίζω ότι ενημέρωση γονέων θα έχουμε κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα στις 13:20.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

1/12/2025

ΓΛΩΣΣΑ: Δεν προχωρήσαμε. Η ορθογραφία και η ανάγνωση θα εξεταστούν αύριο.

         Για το σπίτι: Δεν έχουμε καθήκοντα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Δεν προχωρήσαμε.

Για το σπίτι:

• Ασκήσεις για το σπίτι:

1. Ανεβαίνω ανά 50 από το 5.000 μέχρι το 5.500.
2. Κατεβαίνω ανά 50 από το 7.000 μέχρι το 6.500.
3. Εκτελώ κάθετα τις πράξεις:

3.981+ 4.562

5.000-2.726

1.542 Χ 7

• Εξασκούμαι σε προσθέσεις, αφαιρέσεις και μοτίβα (π.χ.: ανεβαίνω 100, κατεβαίνω 10 κ.α.)

ΙΣΤΟΡΙΑ: Γράψαμε το επαναληπτικό.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Ανατέθηκε στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ' εξαίρεση,  μιας και το κεφάλαιο στο οποίο βρισκόμαστε είναι σημαντικό και προσφέρεται για τέτοιου είδους δράσεις). Σε χαρτόνι συγκεντρώνουμε εικόνες, φωτογραφίες ή ζωγραφιές για ορεινούς,  πεδινούς ή παραθαλάσσιους τόπους (σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί συγκεκριμένη κατηγορία). Τα παιδιά μπορούν να φέρουν τις εργασίες τους μέσα στην εβδομάδα και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης.

Τέλος, σήμερα παρακολουθήσαμε στο αμφιθέατρο του σχολείου θεατρική παράσταση με κεντρικό θέμα τον αυτισμό (2 πρώτες διδακτικές ώρες).

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία (3 Δεκεμβρίου) και τη σημερινή παράσταση με θέμα τον αυτισμό, υλοποιήθηκε στην τάξη ομαδική εργασία, στην οποία το κάθε παιδί κατέγραφε τις σκέψεις του για το συγκεκριμένο θέμα.

Σας υπενθυμίζω ότι ενημέρωση γονέων θα έχουμε κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα στις 13:20.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή εβδομάδα και καλό μήνα!!!

28/11/2025

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις σελ. 10- 11 Τ.Ε. (β΄ τεύχος) και γράψαμε στο τετράδιο.

Για το σπίτι:

• Φυλλάδιο ΦΥΛΛΑΔΙΟ 28.11
• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη
• Εξασκούμαι σε προσθέσεις, αφαιρέσεις και μοτίβα (π.χ.: ανεβαίνω 100, κατεβαίνω 10 κ.α.)

ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε επανάληψη στην ενότητα του Ηρακλή και λύσαμε επιλεκτικά κάποιες ασκήσεις από το Τ.Ε.

Τη Δευτέρα 1/12 θα γράψουμε επαναληπτικό Ιστορίας στη 2η Ενότητα.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Ανατέθηκε στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ' εξαίρεση,  μιας και το κεφάλαιο στο οποίο βρισκόμαστε είναι σημαντικό και προσφέρεται για τέτοιου είδους δράσεις). Σε χαρτόνι συγκεντρώνουμε εικόνες, φωτογραφίες ή ζωγραφιές για ορεινούς,  πεδινούς ή παραθαλάσσιους τόπους (σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί συγκεκριμένη κατηγορία). Τα παιδιά μπορούν να φέρουν τις εργασίες τους από βδομάδας και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης.

Τη Δευτέρα θα παρακολουθήσουμε στο αμφιθέατρο του σχολείου θεατρική παράσταση (διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες). Τα παιδιά φέρνουν κανονικά τα βιβλία τους.

Σας υπενθυμίζω ότι ενημέρωση γονέων θα έχουμε κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα στις 13:20.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλό Σαββατοκύριακο!!

27/11/2025

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τη σελ. 39 Τ.Ε. και γράψαμε στο τετράδιο.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: σελ. 53 Β.Μ.
• Αντ. (1 φορά) και Ορθ:  ¨Τα δελφίνια, οι ακροβάτες... για συντροφιά"/ σελ. 53 Β.Μ.
• Ασκήσεις στο τετράδιο:

1. Γράφω δίπλα από κάθε ουσιαστικό αν είναι ισοσύλλαβο ή ανισοσύλλαβο:

άλογο:

μαϊμού:

ταξιτζής:

παιδί:

πόλη:

καναπές:

2. Κλίνω τα ουσιαστικά "ο μήνας" και "ο χαλβάς".

• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Ανατέθηκε στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ' εξαίρεση,  μιας και το κεφάλαιο στο οποίο βρισκόμαστε είναι σημαντικό και προσφέρεται για τέτοιου είδους δράσεις). Σε χαρτόνι συγκεντρώνουμε εικόνες, φωτογραφίες ή ζωγραφιές για ορεινούς,  πεδινούς ή παραθαλάσσιους τόπους (σε κάθε παιδί έχει ανατεθεί συγκεκριμένη κατηγορία). Τα παιδιά μπορούν να φέρουν τις εργασίες τους από βδομάδας και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης.

Την Παρασκευή θα κάνουμε επανάληψη στην ενότητα του Ηρακλή και θα κάνουμε κάποιες ασκήσεις επιλεκτικά από το Τετράδιο Εργασιών. Τη Δευτέρα 1/12 θα γράψουμε επαναληπτικό Ιστορίας στη 2η Ενότητα.

Σας υπενθυμίζω ότι ενημέρωση γονέων θα έχουμε κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα στις 13:20.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

25/11/2025

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις σελ. 53- 55 Β.Μ.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: σελ. 53 Β.Μ.
• Αντ. (1 φορά) και Ορθ:  το κείμενο και οι λέξεις των ασκ. 4 και 5/ σελ. 55 Β.Μ.
• Φυλλάδιο
• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε τις σελ. 42-43 Β.Μ. και γράψαμε στο τετράδιο. Επίσης,  μοιράστηκαν τα διορθωμένα επαναληπτικά.

Για το σπίτι:

• Φυλλάδιο
• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη
• Εξασκούμαι στους οριζόντιους και κάθετους πολλαπλασιασμούς

Το φυλλάδιο που έχει μοιραστεί περιλαμβάνει τις ασκήσεις τόσο της Γλώσσας όσο και των Μαθηματικών. ΦΥΛΛΑΔΙΟ 25.11

Την Παρασκευή θα κάνουμε επανάληψη στην ενότητα του Ηρακλή και θα κάνουμε κάποιες ασκήσεις επιλεκτικά από το Τετράδιο Εργασιών. Τη Δευτέρα 1/12 θα γράψουμε επαναληπτικό Ιστορίας στη 2η Ενότητα.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

24/11/2025

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Γράψαμε το επαναληπτικό. Μοιράστηκαν τα β΄ τεύχη Τετραδίου Εργασιών στα παιδιά. Παρακαλείσθε να κολλήσετε ετικέτες με τα στοιχεία των παιδιών.

Για το σπίτι: Δεν έχουμε καθήκοντα.

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις σελ. 36- 38 Τ.Ε.

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: σελ. 50 Β.Μ.
• Αντ. (1 φορά) και Ορθ.: "Μου αρέσουν τα χάδια... τον καναπέ"/ σελ. 50 Β.Μ.
• Ασκήσεις στο τετράδιο:

1. Συμπληρώνω τις καταλήξεις των ρημάτων με -αι ή–ε:

Εσείς μιλάτ__                     Εμείς αγωνιζόμαστ__

Εμείς συζητάμ__              Αυτοί απλώνοντ__

Αυτός ξέχασ__                 Εσύ διορθώνεσ__

Αυτό μαθαίνετ__              Αυτή βαριόταν__

Εγώ κοιμάμ__                  Εγώ στολίζομ__

Εσύ λυπάσ__                    Αυτό χτυπούσ__

2. Κάνω Χρονική Αντικατάσταση στο ρήμα "εμπόδιζαν".

• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

IΣΤΟΡΙΑ: Σελ. 38

Την Παρασκευή θα κάνουμε επανάληψη στην ενότητα του Ηρακλή και θα κάνουμε κάποιες ασκήσεις επιλεκτικά από το Τετράδιο Εργασιών. Τη Δευτέρα 1/12 θα γράψουμε επαναληπτικό Ιστορίας στη 2η Ενότητα.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή εβδομάδα!!!

21/11/2025

ΙΣΤΟΡΙΑ: Σελ. 36

MAΘHMATIKA: Κάναμε επαναληπτικές ασκήσεις στο τετράδιο.

Επιπλέον, ξεκινήσαμε κάποια διαδραστικά κουίζ Μαθηματικών.

Για το σπίτι:

• Προετοιμασία για το επαναληπτικό της Δευτέρας

• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

Τη Δευτέρα 24/11 θα γράψουμε επαναληπτικό Μαθηματικών στη 2η Ενότητα. Τα παιδιά θα πρέπει να γνωρίζουν:

• • Κάθετους και οριζόντιους πολλαπλασιασμούς (διψήφιο ή τριψήφιο με μονοψήφιο)
  • Οριζόντιους πολλαπλασιασμούς με το 10, 100, 1.000
  • Οριζόντιες διαιρέσεις βασισμένες στην προπαίδεια
  • Μετατροπές στις μονάδες μέτρησης μήκους (πινακάκι με μέτρα, δέκατα, εκατοστά, χιλιοστά)
  • Προβλήματα (Θα υπάρχουν προβλήματα, τα οποία λύνονται με μία πράξη)

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλό Σαββατοκύριακο!!!

20/11/2025

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις σελ. 50- 52 Β.Μ. και γράψαμε στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου (όσα παιδιά δεν το είχαν μαζί το έγραψαν στο τετράδιο Γλώσσας) μια παράγραφο, στην οποία τα παιδιά περιέγραψαν με λίγα λόγια τον γάτο από το μάθημα της Γλώσσας "Γάτος από σπίτι ζητά νέα οικογένεια". Τα παιδιά εργάστηκαν ατομικά και τα τετράδια έχουν διορθωθεί (Επειδή αυτό αποτελεί ατομική εργασία, δε θα ανέβει φωτογραφία. Μπορείτε να ελέγξετε τα τετράδια των παιδιών, τα οποία πρέπει να επιστραφούν στο σχολείο).

Για το σπίτι:

• Ανάγνωση: σελ. 50 Β.Μ.
• Αντ. (1 φορά) και Ορθ.: το κείμενο και οι λέξεις των ασκ. 9 και 10 της σελ. 52 Β.Μ.
• Ασκήσεις στο τετράδιο:

1. Βάζω απόστροφο και γράφω το φαινόμενο σε παρένθεση (έκθλιψη/ αφαίρεση/ αποκοπή):

το αμάξι:

του είπα:

σου έλεγε:

μου αρέσει:

το άσπρο:

από τον δρόμο:

με έφερε:

2. Βρίσκω συνώνυμες λέξεις:

πλοίο:

ιερέας:

λεφτά:

γνωρίζω:

δουλεύω:

• Μελετώ ό,τι κάναμε στην τάξη

Τη Δευτέρα 24/11 θα γράψουμε επαναληπτικό Μαθηματικών στη 2η Ενότητα. Τα παιδιά θα πρέπει να γνωρίζουν:

• • Κάθετους και οριζόντιους πολλαπλασιασμούς (διψήφιο ή τριψήφιο με μονοψήφιο)
  • Οριζόντιους πολλαπλασιασμούς με το 10, 100, 1.000
  • Οριζόντιες διαιρέσεις βασισμένες στην προπαίδεια
  • Μετατροπές στις μονάδες μέτρησης μήκους (πινακάκι με μέτρα, δέκατα, εκατοστά, χιλιοστά)
  • Προβλήματα (Θα υπάρχουν προβλήματα, τα οποία λύνονται με μία πράξη)

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Όποιο παιδάκι απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις).

Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!