Γλώσσα 26/11

Μάθημα: Ουδέτερα σε -υ
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 27/11

Σήμερα μάθαμε ποια ουδέτερα λήγουν σε -υ και πώς κλίνονται.

Επίσης, κάναμε τις ασκήσεις 5 και 6 σελ. 66-67 Β.Μ.

🏣Σπίτι
Βήμα 1ο: Αντιγραφή 2X και ορθογραφία την κλίση των ουδετέρων: το βράδυ, το δίχτυ, το δόρυ.

Βήμα 2ο: Κάνω εξάσκηση στα ουδέτερα σε -υ με τα παρακάτω κουίζ:

Βήμα 3ο: Στο τετράδιο της γλώσσας κάνω τις παρακάτω ασκήσεις:
1) Κλίνω τα ουσιαστικά: το περιβόλι, το κουτί

2)Σχηματίζω φράσεις βάζοντας το δεύτερο ουσιαστικό στη γενική.
οι διακοπές – το καλοκαίρι =οι διακοπές του καλοκαιριού
το τραγούδι – το αηδόνι ________________________________
το σκοτάδι – το βράδυ ________________________________
τα φρούτα – τα περιβόλια ________________________________
οι κούκλες – τα κορίτσια ________________________________
η μύτη – το δόρυ ________________________________
οι σταγόνες – τα δάκρυα ________________________________

Ιστορία 25/11: Ο Θησέας σκοτώνει τον Μινώταυρο (μέρος α’)

Μάθημα: 2. Ο Θησέας σκοτώνει τον Μινώταυρο
Χρονοδιάγραμμα: έως Δευτέρα 30/11

Σήμερα διαβάσαμε το μισό μάθημα στην σελ. 45 (έως πανιά μαύρα).

🏠Σπίτι
Βήμα 1ο: Διαβάζω το μάθημα σελ.45 (έως μαύρα πανιά), ώστε να μπορώ να απαντήσω (προφορικά) στις παρακάτω ερωτήσεις:
1. Ποιος ήταν ο Μίνωας;
2. Τι έγινε στους αγώνες της Αθήνας;
3. Ποια τιμωρία επέβαλε ο Μίνωας στους Αθηναίους;
4. Τι ήταν ο Μινώταυρος και πού ζούσε;
5. Ποιος έχτισε το λαβύρινθο;
6. Τι συνέβαινε στην Αθήνα όταν έφτασε ο Θησέας και τι αποφάσισε να κάνει γι αυτό;

Βήμα 2ο: Απαντάω γραπτά την ερώτηση 4 στο τετράδιο ιστορίας.

*όποιος ενδιαφέρεται μπορεί να παίξει τα παρακάτω παιχνίδια με λαβύρινθους!

https://www.mysteinbach.ca/game-zone/1507/maze/

Maze

ή να δει τα παρακάτω αποσπάσματα της σειράς

Γλώσσα 25/11: Κλίση ουσιαστικών

Μάθημα: Κλίση ουδέτερων ουσιαστικών σε -ο
Χρονοδιάγραμμα: έως Παρασκευή 26/11

Στο σημερινό μάθημα μάθαμε να κλείνουμε τα ουδέτερα ουσιαστικά σε όλες τις πτώσεις.

🏡Σπίτι
Βήμα 1ο: Διαβάζω πολύ καλά την διαφάνεια και όλα όσα κάναμε στο τετράδιο.

Βήμα 2ο: Κλίνω στο τετράδιο της γλώσσας σε όλες τις πτώσεις τα παρακάτω ουσιαστικά: το πεύκο, το φαγητό, το θηρίο, το άλογο, το ζώο (να γραφτούν με τον τρόπο που κάναμε τα παραδείγματα στο τετράδιο).

Βήμα 3ο: Κάνω στο βιβλίο την άσκηση 8 σελ. 67

Ανακοίνωση: εργασία Μελέτης Περιβάλλοντος

Καλημέρα σε όλες και όλους σας,

Σχετικά με την απάντηση της εργασίας σας στη Μελέτη Περιβάλλοντος, σας έχω ζητήσει να τη στείλετε στο assignments. Ωστόσο, η Αμαρυλλίς είχε μια πολύ ωραία ιδέα και έδωσε την απάντησή της σαν σχόλιο κάτω από την ανακοίνωση της εργασίας. Σας προτείνω να απαντήσετε κι εσείς εκεί, αντί για το assignments. Έτσι θα μπορούμε να δούμε τις απόψεις των άλλων και να κάνουμε συζήτηση για το θέμα!

Σας ευχαριστώ πολύ

Μαθηματικά 24/11: Επανάληψη πράξεων (α’)

Μάθημα: Επανάληψη πρόσθεσης
Χρονοδιάγραμμα: έως Πέμπτη 26/11

Σήμερα κάναμε επανάληψη στην πρόσθεση (κάθετος τρόπος, ψεύτικος κάθετος, αναλυτικός τρόπος).
Έγιναν: Β.Μ. σελ. 36 ασκ. 1

Σπίτι
Τ.Ε. σελ. 12 ασκ. 3, σελ. 13 ασκ. 6-7

Γλώσσα 24/11: Πώς υιοθετήσαμε ένα κομμάτι γης

Μάθημα: Πώς υιοθετήσαμε ένα κομμάτι γης
Χρονοδιάγραμμα: έως Τετάρτη 25/11

Σήμερα προχωρήσαμε στην επόμενη ενότητα και αναλύσαμε το κείμενο "Πώς υιοθετήσαμε ένα κομμάτι γης" σελ. 64-65 Β.Μ.
Συζητήσαμε πώς απαντάμε σε μια ερώτηση κατανόησης και κάναμε τις ασκ. 1, 2, 3 σελ. 66.

🏠Σπίτι
Βήμα 1ο: Ανάγνωση σελ. 64-65

Βήμα 2ο: Αντιγραφή (2X) σελ 65 την ταμπέλα (με κεφαλαία γράμματα)

Βήμα 3ο: Μελετάω πώς απαντώ σε μια ερώτηση κατανόησης και απαντώ στην ασκ. 4 σελ. 66 (να γίνει στο τετράδιο γλώσσας)

Μελέτη Περιβάλλοντος 23/11: Ζώα υπό εξαφάνιση

Μάθημα: Ζώα υπό εξαφάνιση
Χρονοδιάγραμμα: έως Πέμπτη 26/11


Στο σημερινό μάθημα μελετήσαμε το παρακάτω άρθρο για τη χελώνα καρέτα-καρέτα.

Γιατί οι θαλάσσιες χελώνες τρώνε πλαστικά

🏠Σπίτι
Βήμα 1ο: Απαντώ στην παρακάτω ερώτηση και προτείνω λύσεις: Τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε τα ζώα υπό εξαφάνιση και τι μέτρα μπορούμε να πάρουμε για να τα σώσουμε;

 

Μαθηματικά 23/11

Μάθημα: Άθροισμα γινομένων- Πολ/μος με διψήφιους αριθμούς
Χρονοδιάγραμμα: έως Τρίτη 24/11

Στο σημερινό μάθημα κάναμε επανάληψη στους πολ/μους με διψήφια (αναλυτικός τρόπος) και στην ανάλυση ενός αριθμού σε άθροισμα γινομένων.
Τ.Ε. σελ.33 ασκ. 3 και σελ. 34 ασκ. 2,3

🏠Σπίτι
Βήμα 1ο: Λύνω στο τετράδιο μαθηματικών τις παρακάτω ασκήσεις:
1) Η Ελένη κουβάλησε 8 κιβώτια. Κάθε κιβώτιο είχε βάρος 15 κιλών. Πόσα ήταν τα συνολικά κιλά που κουβάλησε;
2) Κάνω τις παρακάτω πράξεις:
36 x 5 =
45 x 6 =
23 x 7 =
52 x 4 =
14 x 50 =
125 x 10 =
25 x 100 =
42 x 20 =
3) Αναλύω τους αριθμούς σε άθροισμα γινομένων, όπως στο παράδειγμα:
254= 200 + 50 + 4= (2x100) + (5x10) + (4x1)
547=
205=
369=
438=

*Για το επόμενο μάθημα θέλω να έχετε κόψει τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα που βρίσκονται στο τέλος του Βιβλίου.

Ιστορία 23/11: 1. Θησέας, το βασιλόπουλο της Τροιζήνας

Μάθημα: Θησέας, το βασιλόπουλο της Τροιζήνας
Χρονοδιάγραμμα: έως Τετάρτη 25/11


Σήμερα μελετήσαμε  τις πρώτες περιπέτειες του ήρωα Θησέα (σελ.43-44).

🏠Σπίτι
Βήμα 1ο: Διαβάζω το μάθημα σελ.43-44, ώστε να μπορώ να απαντήσω (προφορικά) στις παρακάτω ερωτήσεις:
1. Ποιος ήταν ο βασιλιάς της Αθήνας;
2. Ποια ήταν η Αίθρα;
3. Πού γνώρισε ο Αιγέας την Αίθρα;
4. Πώς λεγόταν το παιδί του Αιγέα και της Αίθρας;
5. Τι έγινε όταν η Αίθρα ήταν ακόμη έγκυος;
6. Τι είπε ο Αιγέας στην Αίθρα φεύγοντας για την Αθήνα;
7. Τι συνέβη, όταν ο Θησέας μεγάλωσε;
8. Ήταν εύκολος ο δρόμος που επέλεξε να πάρει ο Θησέας για την Αθήνα;
9. Τι κινδύνους συνάντησε ο Θησέας και τι έκανε;
10. Τι έγινε όταν έφτασε ο Θησέας στην Αθήνα;

Βήμα 2ο: Κάνω εξάσκηση με το παρακάτω κουίζ:

* Όποιος ενδιαφέρεται μπορεί να παρακολουθήσει την παρακάτω σειρα΄:

 

Μαθηματικά 20/11: Προβλήματα (β’)

Μάθημα: Σύνθετα προβλήματα με πολ/μους και διαιρέσεις
Χρονοδιάγραμμα: έως Δευτέρα 23/11

Στο σημερινό μάθημα έγινε από το Βιβλίο σελ. 37 η άσκηση 2

🏠Σπίτι
Βήμα 1ο: Κάνω επανάληψη τις προπαίδειες του 4- 8- 7.
Για εξάσκηση παίζω τα παρακάτω παιχνίδια
Προπαίδεια 4: http://users.sch.gr/pkotsis/4/b-taxi/maths/propaideia-4/index.html
Προπαίδεια 8: http://users.sch.gr/pkotsis/4/b-taxi/maths/propaideia-8/index.html
Προπαίδεια 7: http://users.sch.gr/pkotsis/4/b-taxi/maths/propaideia-7/index.html

Βήμα 2ο: Λύνω στο τετράδιο των μαθηματικών τις παρακάτω ασκήσεις:
1) Ο Νίκος αγόρασε 15 φοιτητικά εισιτήρια για τον σιδηρόδρομο με 4 ευρώ το ένα. Πόσα χρήματα έδωσε συνολικά;
2) Ο γυμναστής έδωσε στον Ηρακλή 35 ευρώ και του ζήτησε να πάει στο κατάστημα να αγοράσει μπαλάκια τένις. Αγόρασε συνολικά 7 μπαλάκια. Πόσο κόστιζε το κάθε μπαλάκι;
3) Να γίνουν οι παρακάτω διαιρέσεις:
18 : 6 =
14 : 7 =
32 : 4 =
32 : 8 =
72 : 8 =
56 : 7 =
56 : 8 =
35 : 7 =
28 : 4 =
32 : 8 =