Στ1 – 3ο ΔΣ Μαρμάρων – Page 4 – Η ιστοσελίδα της τάξης μας

Τετάρτη 12 Νοεμβρίου

Γλώσσα

Ανάγνωση: Η χελώνα και ο Ρεβιθάκης. Το παραμύθι είναι ωραίο. Όσοι προτιμάμε, αντί να το διαβάσουμε, μπορούμε να το ακούσουμε:

Φύλλο εργασίας με ερωτήσεις Λεξιλογίου και Κατανόησης: https://files.e-me.edu.gr/s/WS4rLxATQ36refa
τετ. Εργασιών Γλώσσας:
Εργασίες
1. Απαντάμε γραπτώς στην ερώτηση 1 στη σελίδα 64: Πόσες φορές επαναλαμβάνεται το επεισόδιο. "Αυτή η γυναίκα πόχεις εσύ δεν είναι για σένα..." "και γλιτώνει ο ψαράς τη γυναίκα του"; Τι αλλάζει κάθε φορά;
2. Να περιγράψετε την εξωτερική εμφάνιση και τον χαρακτήρα του Ρεβιθάκη [στην τάξη το έγραψα με -ι! Το σωστό, όμως, είναι με -η]
3. Στο κείμενο να υπογραμμίσετε όλες τις υποθετικές προτάσεις.
Βιβλίο μαθητή: Άσκηση 6 στη σελίδα 66 και άσκηση 8 στη σελίδα ...

Μαθηματικά

Τετράδιο Εργασιών: ασκήσεις 1, 2, 3 και προβλήματα 1 και 2 στη σελίδα 37. [την 1 και τη μισή 2 τις κάναμε στο σχολείο. Τις πρόσθεσα για τα παιδιά που δεν πρόλαβαν]
Τα προβλήματα με Ε.Κ.Π. είναι ωραία. Λύνουμε ένα πρόβλημα με Ε.Κ.Π., όταν ψάχνουμε πότε θα ξανασυναντηθούν 2 ή 3 αριθμοί. Παράδειγμα: ο Γιάννης, ο Γιώργος και ο Δημήτρης συναντήθηκαν σήμερα στην προπόνηση. Αν ο Γιάννης πηγαίνει κάθε 2 μέρες, ο Γιώργος κάθε 3 μέρες και ο Δημήτρης κάθε 4 μέρες, πότε θα ξανασυναντηθούν; Για να το βρούμε, θα πρέπει να βρούμε το Ε.Κ.Π. του 2, του 3 και του 4. Μπορεί το πρόβλημα να είναι με γύρους στο γήπεδο ή με τον χρόνο που χρειάζεται για να κάνει ένας πλανήτης μία περιστροφή γύρω από τον Ήλιο.
Πρόκληση: όποιος θέλει μπορεί να δοκιμάσει να λύσει τη Δραστηριότητα με προεκτάσεις στη σελίδα 38.
Ξανά το βίντεο με τον υπολογισμό του Ε.Κ.Π.

Φυσική

Δεν προλάβαμε να κάνουμε, γιατί παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα για την ανακύκλωση με τον Pepe το ρομποτάκι.

Παραθετικά επιθέτων

Το φύλλο εργασίας για τα παραθετικά των επιθέτων που ξεκινήσαμε στην τάξη και που έχουμε για αύριο: https://files.e-me.edu.gr/s/Q6ZR8azWYK5sYdT

Το κάνουμε με προσοχή, για να μάθουμε τους τρόπους με τους οποίους συγκρίνουμε στην ελληνική γλώσσα.

Αν κάπου δυσκολευτούμε, μπορούμε να βρούμε τη θεωρία στα τετράδιά μας ή στο βιβλίο της Γραμματικής.

Παιχνίδια εξάσκησης!!!

Επιλέγουμε το κατάλληλο παραθετικό: https://wordwall.net/resource/101806195
Βρίσκουμε τον βαθμό του επιθέτου: https://wordwall.net/resource/101806716

Την Παρασκευή έδωσα ασκήσεις πάνω στα λάθη που κάναμε στο Διαγώνισμα των Μαθηματικών. Μέχρι στιγμής μου τις έχουν φέρει: η Ανδριάνα, η Μελίνα, η Εμμέλεια, η Ευτυχία, ο Νικόλας, ο Θοδωρής, ο Γιώργος, ο Λέανδρος και η Ελένη, ο Δημήτρης και ο Λεωνίδας. Περιμένω μέσα στην εβδομάδα από τα υπόλοιπα παιδιά, να κάνουν τις ασκήσεις με προσοχή, να διαβάσουν προσεκτικά τη θεωρία που σχετίζεται με αυτές και να μου τις φέρουν.

Παρακάτω θα βρείτε ό,τι έχουμε για αύριο:

Γλώσσα

τετ. Γραπτού Λόγου: άσκηση 6β στη σελίδα 60. Φτιάχνουμε μία δική μας ιστορία, η οποία θα τελειώνει με μία από τις τρεις παροιμίες που υπάρχουν παραπάνω.
Βιβλίο μαθητή: άσκηση 7β στη σελίδα 60 (τα παιδιά που έλειπαν).
Ανάγνωση: Η χελώνα και ο Ρεβιθάκης
Φύλλο εργασίας: Τα παραθετικά των επιθέτων

Μαθηματικά

Διαβάζουμε την εφαρμογή 1 όσες φορές χρειάζεται, για να θυμηθούμε τον σύντομο τρόπο με τον οποίο υπολογίζουμε το Ε.Κ.Π. Βλέπουμε και το παρακάτω βίντεο.

Υπολογίζουμε: Ε.Κ.Π. (4, 8 , 15) και Ε.Κ.Π. (10,12,15) στο τετ. Μαθηματικών ή στο Πρόχειρό μας με τον ίδιο τρόπο.

Φυσική

Μπορούμε να δούμε εδώ το πείραμα που κάναμε στην τάξη:

Δευτέρα 10 Νοεμβρίου

Σήμερα έλειπαν πέντε παιδιά. Προχωρήσαμε λίγο. Στη Γλώσσα κάναμε τις παρουσιάσεις μας που ήταν πολύ ωραίες και αξίζει ένα μεγάλο Μπράβο σε όλες τις ομάδες για τη δουλειά που έκαναν. Παρακάτω θα βρείτε τα μαθήματα που έχουμε για το σπίτι.

Γλώσσα

Βιβλίο μαθητή:
- Άσκηση 2β στη σελίδα 57: γράφουμε τα παραθετικά των επιρρημάτων, βάζοντας την κατάληξη -τερα ή -τατα (ομορφότερα - ομορφότατα), ώστε να σχηματίσουμε τους τύπους που ταιριάζουν. Αύριο θα μιλήσουμε αναλυτικότερα για τα παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων.
- Διαβάζουμε τι είναι οι συμφράσεις και τι οι εκφράσεις στον κανόνα στη σελίδα 58.
- Κάνουμε την άσκηση 3 στο βιβλίο.
- Κάνουμε την άσκηση 4 (άλλη μία διαφήμιση) στο τετράδιο Γραπτού Λόγου (ή Γλώσσας, αν δεν το έχουμε). Δίνουμε στο προϊόν μας όνομα, ζωγραφιζουμε μία εικόνα και γράφουμε ένα κείμενο που να περιγράφει τα πλεονεκτήματά του. Βάζουμε τα ρήματα σε Προστακτική και Υποτακτική, χρησιμοποιούμε παραθετικά επιθέτων (ο καλύτερος χυμός, ζεστότατο ψωμί) και βάζουμε σημεία στίξης, για να γίνει πιο ενδιαφέρουσα και ωραία η διαφήμισή μας.
- Δύσκολο: κάνουμε την άσκηση 5 στο σπίτι ή την προετοιμάζουμε για την τάξη. Προετοιμάζουμε ένα ραδιοφωνικό διαφημιστικό σποτ για ένα προϊόν. Πρέπει σε 15-20 δευτερόλεπτα να πείσουμε τους ακροατές (αυτούς που θα το ακούσουν), να αγοράσουν το προϊόν που προτείνουμε. Σας προτείνω να ετοιμάσετε το κείμενο από το σπίτι και ή να μου το στείλετε ηχογραφημένο στο email μου ή να το ηχογραφήσουμε αύριο μαζί στην τάξη. Ιδέες μπορείτε να πάρετε από διαφημίσεις στο Youtube. Προσπαθήστε να είστε μέσα στον χρόνο... Και προσοχή: αν στείλετε βιντεάκι, να μη φαίνονται πρόσωπα.

Μαθηματικά

Σήμερα είδαμε τον δεύτερο τρόπο με τον οποίο υπολογίζουμε τον Μ.Κ.Δ. Μπορείτε να τον δείτε εδώ:

Ασκήσεις για το τετράδιο των Μαθηματικών:
- Υπολογίζουμε:
  - Μ.Κ.Δ. (16, 32, 48) =
  - Μ.Κ.Δ. (24, 36, 60) =
  - Μ.Κ.Δ. (10, 20, 40) =
  - Μ.Κ.Δ. (9, 15, 27) =
  - Μ.Κ.Δ. (30, 36, 60) =
  - Μ.Κ.Δ. (90, 100, 200) =

Αν κάποιους μπορείτε να τους υπολογίσετε με το μυαλό (χωρίς να κάνετε πράξη), τότε απλά γράψτε την απάντησή σας. Όμως, όχι όλους! Θέλω να δω και πράξεις. Καλό διάβασμα!

Ιστορία

Δεν προλάβαμε να κάνουμε, οπότε δεν έχουμε κάτι για την Παρασκευή.

Μοιραζόμαστε εικόνες και αρχεία

Θέλετε να μοιραστείτε κάποιο αρχείο μαζί μου; Έχετε φτάσει τους 100 πόντους στο Clasdojo και θέλετε να προσθέσετε τη δική σας φωτογραφία;

Μπείτε στον κοινόχρηστο φάκελο της τάξης και στείλτε μου την. Αν μπορείτε, δώστε στο αρχείο το όνομά σας, για να ξέρω ποιος το έστειλε.

Ο κοινόχρηστος φάκελος είναι εδώ: https://files.e-me.edu.gr/s/SZYE4DPytky3nen

Παρασκευή 7 Νοεμβρίου

Γλώσσα

τετ. Εργασιών Γλώσσας: γράφουμε την άσκηση β στη σελίδα 56. Για κάθε διαφήμιση γράφουμε το όνομα του προϊόντος (σε όσα προϊόντα δεν έχουν όνομα δίνουμε εμείς ένα), περιγράφουμε με λίγα λόγια την εικόνα και το κείμενο και συμπληρώνουμε το σλόγκαν.
Υπογραμμίζουμε όλα τα ρήματα των διαφημίσεων 3 και 4. Τα γράφουμε στο τετ. Εργασιών και γράφουμε σε ποιο χρόνο και ποια έγκλιση βρίσκονται.
Παράδειγμα:
Δοκιμάστε: Συνοπτική Προστακτική
παρασκευάζονται: Οριστική Ενεστώτα

Ιστορία

Δεν προχωρήσαμε παρακάτω, οπότε δεν έχουμε κάτι για τη Δευτέρα.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Στο πρώτο Εργαστήριο θα μελετήσουμε την ιστορία της πόλης μας. Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου έχουμε δύο φύλλα εργασίας, στα οποία πρέπει να διαβάσουμε το κείμενο και να απαντήσουμε στις ερωτήσεις. Στο τέλος κάθε φύλλου εργασίας υπάρχει μία ερώτηση για το κυνήγι του θησαυρού που θα παίξουμε στο πλαίσιο του Εργαστηρίου. Οι δραστηριότητες που ζητούνται στο πλαίσιο του κυνηγιού θησαυρού δεν είναι πάντα απλές. Στο 2ο φύλλο, π.χ., πρέπει να φωτογραφηθούμε στον πύργο του Βοημούνδου και στη μονή Φιλανθρωπηνών (πράγμα αρκετά δύσκολο). Φυσικά οι εργασίες είναι προαιρετικές. Είπαμε και με τις άλλες τάξεις ότι ως στόχο θέτουμε το να φωτογραφηθεί τουλάχιστον ένας μαθητής της Στ' σε κάθε σημείο της πόλης μας που αναφέρεται στο κυνήγι θησαυρού. Δύσκολο, αλλά μπορεί να το καταφέρουμε!
Φύλλο εργασίας: https://files.e-me.edu.gr/s/CGgLyS2K4sMXTCx Το συγκεκριμένο Φύλλο είναι για τη Δευτέρα.

Καλό διάβασμα!

Πέμπτη 6 Νοεμβρίου

Αύριο φέρνουμε μαζί μας τα βιβλία που αρχίσαμε να διαβάζουμε και ό,τι έχουμε προετοιμάσει για την παρουσίαση για τη διατροφή στην αρχαία Ελλάδα και το Βυζάντιο. Ήδη ο Γιάννης και ο Θοδωρής άρχισαν να τη δουλεύουν πολύ ωραία. Μιλήστε μεταξύ σας, κάντε μία ωραία κατανομή των εργασιών, συνεννοηθείτε και ετοιμάστε τέλειες εργασίες. Υπενθυμίζω ότι συντονίστριες σε αυτή την πρώτη εργασία είναι η Θάνια, η Μελίνα, η Εμμέλεια και η Ελένη. Για ό,τι χρειαστείτε μιλήστε μαζί τους. Ανυπομονώ να δω τι θα έχετε ετοιμάσει!

Γλώσσα

τετ. Γραπτού Λόγου: Σας ζήτησε ένα εργοστάσιο σοκολάτας να φτιάξετε μία διαφήμιση για τη νέα σοκολάτα που θα κυκλοφορήσει. Μπορείτε να γράψετε το κείμενο της διαφήμισης, συμπεριλαμβάνοντας σε αυτό ό,τι χρειάζεται να έχει (όνομα, σλόγκαν, κείμενο, εικόνα);

Μαθηματικά

Είδαμε τον δεύτερο τρόπο με τον οποίο μπορούμε να αναλύσουμε έναν αριθμό σε γινόμενο πρώτων παραγόντων. Μπορούμε να δούμε πώς γίνεται στην Εφαρμογή 2 από το βιβλίο:

Τετράδιο Μαθηματικών: Αναλύουμε με τον 2ο τρόπο τους αριθμούς: 100, 64, 96, 85, 126, 350. Θέλω να προσπαθήσουμε όλοι να αναλύσουμε τους αριθμούς. Μπορείτε να δείτε πώς γίνεται και στο παρακάτω βίντεο. Αν δε θυμάστε πώς γίνεται δείτε το βίντεο. Όσοι δεν είστε σίγουροι, μπορείτε να γράψετε και δικούς σας αριθμούς στο τετράδιό σας (προτιμήστε διψήφιους) και στείλτε μου φωτογραφίες.

Φυσική

Κεφάλαιο: Η πίεση
Διαβάζουμε πολύ καλά το Συμπέρασμα (την Τρίτη θα γράψουμε πάλι τεστ)
Εργασίες 1, 2, 3 στη σελίδα 190.

Τετάρτη 5 Νοεμβρίου

Γλώσσα

Ανάγνωση: Με τέτοιο γάλα... όλα είναι δυνατά! (Βιβλίο μαθητή, σελ. 53)
Βιβλίο μαθητή: άσκηση 8 στη σελίδα 52.
Βιβλίο μαθητή: άσκηση 7 στην ίδια σελίδα. Ετοιμάζουμε ως ομάδες μία παρουσίαση με θέμα "Η διατροφή στην αρχαία Ελλάδα και το Βυζάντιο". Σήμερα και αύριο κάνουμε έρευνα στο διαδίκτυο και μαζεύουμε πληροφορίες. Την Παρασκευή κάθε ομάδα θα ετοιμάσει ένα σύντομο κείμενο για την παρουσίασή της και μία αφίσα που θα χρησιμοποιήσει στην παρουσίασή της. Αν θέλετε να σας εκτυπώσω φωτογραφίες, μου τις στέλνετε εδώ: https://files.e-me.edu.gr/s/SZYE4DPytky3nen
Φύλλο εργασίας: ερωτήσεις κατανόησης και λεξιλογίου για το κείμενο της διαφήμισης στη σελ. 53: Γλώσσα - 4.2. - Λεξιλόγιο

Μαθηματικά

Τετράδιο Εργασιών: ασκήσεις 1, 2 και 3 στη σελίδα 35. Αν δε θυμάστε τον τρόπο που είδαμε στην τάξη, δείτε το παρακάτω βίντεο:

Στο βίντεο παρουσιάζεται και ένας δεύτερος τρόπος που θα δούμε αύριο στην τάξη. Σας προτείνω να τον δείτε και να προσπαθήσετε να τον καταλάβετε. Θα καταλάβετε εύκολα όσα θα πούμε αύριο στην τάξη.

Φυσική

- Κεφάλαιο: Η πίεση
- Στην τάξη κάναμε τα δύο πρώτα πειράματα. Είδαμε πόσο βαθύ ήταν το αποτύπωμα που άφηνε το κουτί: α) όταν ακουμπήσαμε τη μικρότερη και όταν ακουμπήσαμε τη μεγαλύτερη επιφάνεια, β) όταν στην επιφάνεια προσθέσαμε βάρος. Για το σπίτι έχουμε να γράψουμε τις δύο παρατηρήσεις στη σελίδα 189.
Δείτε ένα ωραίο βιντεάκι ενός φυσικού για την πίεση (θα δείτε και τα πειράματα που κάναμε στην τάξη).

Τρίτη 4 Νοεμβρίου

Φυσική

Στη Φυσική μιλήσαμε για την τριβή. Είδαμε πολλές περιπτώσεις της καθημερινής ζωής στις οποίες είναι επιθυμητή και άλλες στις οποίες ανεπιθύμητη. Έχετε σκεφτεί γιατί είναι πιο δύσκολο να τραβήξουμε μια βάρκα στην άμμο απ' ό,τι στη θάλασσα;

Παιχνίδι εξάσκησης στις καθημερινές χρήσεις της τριβής: https://wordwall.net/resource/101221034

Γλώσσα

Βιβλίο μαθητή: άσκηση 4 στη σελίδα 49. Ξαναγράφουμε το κείμενο με τη μορφή οδηγιών χρησιμοποιώντας Συνοπτική Υποτακτική.
Φύλλο εργασίας: εξασκούμαστε στα ρήματα που παίρνουν εσωτερική αύξηση.
Θεωρία: Γράφουμε τον παρακάτω κανόνα στο τετράδιο Εργασιών Γλώσσας.

Παιχνίδι εξάσκησης στις αποτελεσματικές προτάσεις: https://wordwall.net/resource/101220609

Μαθηματικά

Κεφάλαιο: Πρώτοι και σύνθετοι αριθμοί
Τετράδιο Εργασιών: όλες τις ασκήσεις και τα προβλήματα της σελίδας 33.
Παιχνίδι: βρίσκουμε τους πρώτους και τους σύνθετους αριθμούς: https://wordwall.net/resource/101219561

Δευτέρα 3 Νοεμβρίου

Γλώσσα

Βιβλίο μαθητή: άσκηση 3 στη σελίδα 49. Ξαναγράψουμε όλο το κείμενο της σελίδας 48, μεταφέροντας τα ρήματα στη συνοπτική προστακτική. Όταν τελειώσουμε, το διαβάζουμε με προσοχή και διορθώνουμε λάθη που θα βρούμε.
Διαβάζουμε βιβλία: Διαβάζουμε άλλες 5 σελίδες του βιβλίου που έχουμε ξεκινήσει. Την Παρασκευή περιμένω να μου περιγράψετε σκηνές από το βιβλίο σας.

Μαθηματικά

Γράψαμε διαγώνισμα. Δεν έχουμε κάτι για αύριο. Αν θέλουμε, μπορούμε -όσοι δυσκολευόμαστε στην προπαίδεια- να κάνουμε επανάληψη στους αριθμούς που δεν ξέρουμε.

Ιστορία

Φύλλο εργασίας: ένα μικρό βιβλιαράκι με όλα όσα πρέπει να γνωρίζουμε για τον Ρήγα και τον Κοραή. Μπορούμε να το βρούμε εδώ: https://files.e-me.edu.gr/s/7CT5KLcjTx4zSaF
Χωρίς να είναι ήρωες της Επανάστασης του '21 οι δυο τους την προετοίμασαν με πολλούς τρόπους. Κυρίως όμως ο Ρήγας περιέγραψε τα εδάφη στα οποία θα γινόταν η επανάσταση και αυτά που θα διεκδικούσε η Ελλάδα και που -όπως πίστευε- έπρεπε να ανήκουν στους Έλληνες, ενώ ο Κοραής μας έκανε να γνωρίσουμε την Ιστορία μας, τους προγόνους μας, το παρελθόν μας ως έθνος. Με πολλές έννοιες αυτό που είμαστε σήμερα έχει διαμορφωθεί σε σημαντικό βαθμό από το έργο αυτών των δύο!

Το τραγούδι της ημέρας: κάτι που ταιριάζει με όλα αυτά...