Δ’ τάξη 14ου Δ.Σ. Καλλιθέας

Στο σημερινό μάθημα θυμηθήκαμε πώς να μελετάμε τα αποτελέσματα μιας έρευνας. (Βιβλίο σελ. 96-97).

🏡Σπίτι: Από το Τ.Ε. έχουμε στην σελ. 30 ασκ.1 και σελ. 32 ασκ.1-2

Σήμερα ολοκληρώσαμε τον Πελοποννησιακό πόλεμο με την γ' φάση: Δεκελεικός Πόλεμος (Βιβλίο σελ. 82-83)

🏡Σπίτι: Διαβάζω το μάθημα σελ. 82 26. γ φαση-ερωτήσεις και στη συνέχεια απαντώ στην ερώτηση 2 σελ. 83

Σήμερα διαχειριστήκαμε διάφορα προβλήματα (Βιβλίο σελ. 95)

Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 26-27 ασκ. 3-4

Στο τετράδιο μαθηματικών λύνω τα προβλήματα:

1. Η περίμετρος ενός τετράγωνου χωραφιού είναι 16.400 μέτρα.

α) Ποιο είναι το μήκος της κάθε πλευράς;

β) Θ βάλω συρματόπλεγμα γύρω από το χωράφι προς 2 ευρώ το μέτρο. Πόσο θα μου κοστίσει να περιφράξω όλο το χωράφι;

2. Μια τάξη έχει 26 μαθητές. Τα κορίτσια είναι 4 περισσότερα από τα αγόρια. Πόσα είναι τα κορίτσια και πόσα τα αγόρια;

Στο σημερινό μάθημα διαβάσαμε το κείμενο της σελ. 89 -90 και μιλήσαμε για μια άλλη γλώσσα, τη νοηματική. Απαντήσαμε στις ασκήσεις 1-2-3-4 σελ. 91

Στη συνέχεια, θυμηθήκαμε τις μετοχές ενεργητικής και παθητικής φωνής και πώς αυτές σχηματίζονται.

Για εξάσκηση κάναμε στο Τ.Ε. σελ. 25 ασκ. 2 και τις παρακάτω ασκήσεις στο τετράδιο:

1. Φτιάχνω μετοχές ενεργητικής φωνής:

τρέχω-τρέχοντας                    Βάφω- βάφοντας                    Παίζω- παίζοντας

γερνώ- γερνώντας                θεωρώ- θεωρώντας                 τραγουδώ- τραγουδώντας

2. Φτιάχνω μετοχές παθητικής φωνής:

λυπάμαι-λυπημένος-η-ο     ενοχλούμαι-ενοχλημένος-η-ο    βάφομαι-βαμμένος-η-ο

γράφομαι-γραμμένος-η-ο    δένομαι-δεμένος-η-ο

🏠Σπίτι:

1. Α + Ο σελ. 89 την 4η παράγραφο
2. Στην 4η παράγραφο του κειμένου υπογραμμίζω τις αντωνυμίες και γράφω το είδος τους.
3. Στο τετράδιο λύνω τις ασκήσεις:

α) Φτιάχνω μετοχές ενεργητικής φωνής με τα ρήματα: τραγουδώ, πηγαίνω, οδηγώ, ζωγραφίζω, ποτίζω, κουνώ, ρωτώ, κυνηγώ

β) Φτιάχνω μετοχές παθητικής φωνής: ανεβαίνω, δακρύζω, χαλάω, συννεφιάζω, θυμώνω

 

 

Σήμερα κάναμε εξάσκηση στις πράξεις μεγάλων αριθμών με τον νου, χρησιμοποιώντας τον αναλυτικό τρόπο.

🏡Σπίτι:

1. Προσθέτω και αφαιρώ με τον αναλυτικό τρόπο:

α) 12.364 + 5.030=        β)13.632 + 4.012=       γ)14.685 + 6.035=     δ)17.118 + 3.045=

ε) 19.870 - 3.100=        στ)18.587 - 4.200=       ζ) 13.650 - 3.025=       η) 15.364 - 8.014=

2. Λύνω τα παρακάτω προβλήματα: Προβλήματα

Στο σημερινό μας μάθημα ολοκληρώσαμε τις αντωνυμίες, μελετώντας τις οριστικές και τις αναφορικές. Μπράβο μας!

Κάναμε εξάσκηση με την παρακάτω φωτοτυπία: οριστικές αναφορικες

🏠Σπίτι: Διαβάζω τις αναφορικές- οριστικές αντωνυμίες και λύνω τις ασκήσεις: αναφορικες οριστικες ασκήσεις

Στη συνέχεια κάναμε αφιέρωμα στην εθνική μας εορτή. Διαβάσαμε τα κείμενα τις ενότητας 12 στο γ' τεύχος.

Σήμερα μελετήσαμε τις δύο πρώτες φάσεις του Πελοποννησιακού Πολέμου (Βιβλίο σελ. 81) 26. α-β φάση ερωτήσεις

🏡Σπίτι: Διαβάζω την σελ. 81 και απαντώ στην ερώτηση 1 σελ. 83 (να γίνει στο τετράδιο)

Κατά τη διάρκεια της β΄' φάσης του πολέμου, οι Αθηναίοι έκαναν εκστρατεία στις Συρακούσες. Έτσι, είναι η πόλη των Συρακουσών σήμερα!

Σήμερα συνεχίσαμε να κάνουμε εξάσκηση στους αριθμούς με εκατοντάδες χιλιάδες. Γι' αυτό κάναμε Βιβλίο σελ. 92 και Τ.Ε. σελ. 27 ασκ.6 και σελ. 28 ασκ. 2.

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 29 ασκ. 4-5 και στο τετράδιο μαθηματικών:

Λύνω οριζόντια με τον αναλυτικό τρόπο, όπως στο παράδειγμα:

π.χ. 58.040 + 50.120= 58.040 + 50.000 + 100 + 20= 108.040 + 100 + 20 = 108.140 + 20= 108.160

α) 26.700 + 19.500 =

β) 90.220 + 5.490 =

γ) 86.905 - 10.750 =

δ) 130.200 - 52.500 =

Σήμερα συνεχίσαμε να μελετάμε τις αντωνυμίες, τις δεικτικές και τις κτητικές!

Κάναμε εξάσκηση στην παρακάτω φωτοτυπία: κτητικές δεικτικές

🏡Σπίτι: Μαθαίνω τις δεικτικές και κτητικές αντωνυμίες και στη συνέχεια κάνω την παρακάτω φωτοτυπία κτητικές δεικτικες ασκησεις

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την εθνική μας εορτή!