Όταν κανείς τριγυρίζει στους δρόμους της Αθήνας, παντού γύρω του αντικρύζει πολυκατοικίες. Όμως, η συνύπαρξη των ενοίκων στην πολυκατοικία μπορεί να γίνει δύσκολη και η ανθρώπινη παρουσία να ενοχλεί περισσότερο και από τους θορύβους της πόλης...

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε πώς κλίνονται τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος και -η.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 32-33 και τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι:

• • Απαντώ στο τετράδιο γραπτού λόγου με τη μορφή Burger παραγράφου: (θεματική πρόταση) Πιστεύεις ότι πρέπει να τηρούνται οι κανονισμοί της πολυκατοικίας; (Λεπτομέρειες) Γιατί; (Κατακλείδα) Εσύ τους τηρείς;
  • Κλίνω στο τετράδιο γλώσσας: η ξύλινη κιβωτός, η υδροστατική πίεση, η αυστηρή μέθοδος, η παρούσα κυβέρνηση
  • ασκήσεις προσδιορισμοί
  • Ορθογραφία: Τα αρκτικόλεξα της ημέρας

*Διαγώνισμα Γλώσσας την Τετάρτη 22/10 στην ενότητα 2. Μελετώ: επίθετα, κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε -ος και -η, επιθετικοί, χρονικοί και τοπικοί προσδιορισμοί, αγγελίες, μέρη παραγράφου, αρκτικόλεξα, λεξιλόγιο κεφαλαίου)

NEURO - Bruno Bozzetto

Στις μέρες μας η διαφήμιση παρουσιάζεται παντού: στις εφημερίδες, στα περιοδικά, στο ραδιόφωνο, στην τηλεόραση, στο διαδίκτυο, στους τοίχους(αφίσες)
Η διαφήμιση πληροφορεί και ενημερώνει για τα προϊόντα που υπάρχουν στην αγορά. Βέβαια το κάνει τις περισσότερες φορές ελκυστικά για να πείσει τον καταναλωτή να τα αγοράσει.

Τηλεοπτική Διαφήμιση

 

Έντυπη διαφήμιση

Όπως είδαμε στο κεφ. 2, έχουμε χωρίσει την γη σε "οριζόντιες" γραμμές (τους παράλληλους κύκλους) και κάθετες" γραμμές (τους μεσημβρινούς). Οι παράλληλοι κύκλοι και οι μεσημβρινοί αποτελούν τις συντεταγμένες της Γης.

Αυτές βέβαια δεν έχουν σχεδιαστεί για να παίζουμε με την υδρόγειο σφαίρα. Υπάρχουν πολύ σοβαροί λόγοι για την δημιουργία τους:
1) Ένας βασικός λόγος είναι για να τακτοποιούμε καλύτερα τις ώρες της ημέρας σε κάθε περιοχή. Έτσι, ανάλογα με το πόσο απέχει (δυτικά ή ανατολικά) από το Γκρήνουιτς κάθε χώρα, έχει και την δική της ώρα.
2) Με την βοήθεια των συντεταγμένων μπορούμε να εντοπίσουμε οποιοδήποτε σημείο πάνω στην Γη, με μεγάλη ακρίβεια.

Για παράδειγμα: Έστω ότι μας ειδοποιούν πως υπάρχει ένας ναυαγός κάπου στον Ειρηνικό ωκεανό.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 18-20 και δραστηριότητα τάξης

Εξάσκηση: κουίζ1

🏡Σπίτι:

• Μελετώ Βιβλίο σελ. 18-20 και όσα κάναμε στο τετράδιο
• άσκηση τετραδίου

Καθώς ολοκληρώσαμε τις ιδιότητες, ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία να κάνουμε εξάσκηση σε όλες μαζί: ιδιότητες των πράξεων εξάσκηση

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 17-18 άσκηση 1-2-4, πρόβλημα 2

Σήμερα μελετήσαμε πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα.

Στη συνέχεια, θυμηθήκαμε τους τοπικούς προσδιορισμούς. 

Έγιναν:  Τ.Ε. σελ. 22-23 ασκ.4, τετράδιο γραπτού λόγου και τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι: 

• • τοπικοι και επιθετικοί άσκηση
  • τετράδιο γλώσσας: αγγελίες άσκηση
  • ολοκληρώνω το τετράδιο γραπτού λόγου

 

Η γη περιβάλλεται από ένα τεράστιο αέρινο κάλυμμα: την ατμόσφαιρα. Πρόκειται για ένα μείγμα αερίων, τον γνωστό μας ατμοσφαιρικό αέρα. Ο αέρας είναι διαφανής και ίσως αυτό μας δίνει την εντύπωση πως δεν έχει και ιδιαίτερη επίδραση στη ζωή μας. Κι όμως! Ο αέρας που μας περιβάλλει έχει μάζα και από τη γη ασκείται σε αυτόν η δύναμη του βάρους. Επομένως, όπως συμβαίνει με όλα τα ρευστά σώματα, ασκεί πίεση σε κάθε επιφάνεια που βρίσκεται μέσα σ’ αυτόν. Η πίεση αυτή ονομάζεται ατμοσφαιρική πίεση.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 194-197

🏡Σπίτι: Μελετώ όλα όσα γράψαμε και σελ. 197 ασκ.3

Μέσα σε δυο αιώνες (15ος - 17ος αιώνας) οι Οθωμανοί Τούρκοι κατέκτησαν ολόκληρη σχεδόν την ελληνική Χερσόνησο. Έτσι δημιούργησαν ένα τεράστιο κράτος που εκτεινόταν από από την Κεντρική Ευρώπη ως την Βόρεια Αφρική και από την Περσία ως την Ουγγαρία.
Σ' αυτό το κράτος ζούσαν πολλοί λαοί (Έλληνες, Σλάβοι, Αλβανοί, Αιγύπτιοι, Άραβες, κλπ.) οι οποίοι ανήκαν σε αρκετές θρησκείες (Χριστιανοί, Αρμένιοι,  Εβραίοι, Μουσουλμάνοι).

Τους ορθόδοξους χριστιανούς στην επικράτεια της οθωμανικής αυτοκρατορίας οι Τούρκοι τους ονόμαζαν Ρουμ (που βγαίνει από την λέξη "Ρωμαίος").

Ορισμένες όμως περιοχές παρέμειναν, ήδη από το 1204, για μεγαλύτερο ή μικρότερο χρονικό διάστημα στην κυριαρχία των Λατίνων και κυρίως των Βενετών, των Γενουατών και των Φράγκων.

• Β1. Ερωτήσεις Κατανόησης
• Β1. Σχεδιάγραμμα
• Διαφάνεια
• Βιντεομάθημα

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 26-31

Εξάσκηση: κουίζ

🏡Σπίτι:

• Μελετώ Βιβλίο σελ. 26-31
• Απαντώ στη δραστηριότητα των ερωτήσεων κατανόησης

Το παιδομάζωμα

 

 

Σήμερα ολοκληρώσαμε τις ιδιότητες των πράξεων με μια ακόμη, την Επιμεριστική Ιδιότητα.

Έγιναν: σημειώσεις και ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι:

• Β.Μ. σελ. 19 δραστηριότητα 2
• Αντιγράφω το μπλε πινακάκι από τη σελ. 20 του Β.Μ.
• Στο τετράδιο μαθηματικών να λυθούν με επιμεριστική ιδιότητα: α. 8 · (4 + 6) =.... β. (7 + 3)· 89 =....  γ. 17 · (6 - 4) =....  δ. (40 - 20) ·20 =.....  ε. 24  · (5 - 3) =.....  στ.50 · (5 + 10) =

Καλή εβδομάδα! Σήμερα ξεκινήσαμε να μελετάμε τις ιδιότητες των πράξεων:

1. Αντιμεταθετική Ιδιότητα, 2. Προσεταιριστική Ιδιότητα, 3. Ουδέτερο Στοιχείο

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: 

• Β.Μ. σελ.17 δραστηριότητα 1
• Αντιγράφω το μπλε κουτάκι από Βιβλίο σελ. 18 και μελετώ τις ιδιότητες
• Τετράδιο μαθηματικών: Υπολογίζω νοερά τα αθροίσματα και τις διαφορές

7.300 + 12.700 = ………………………
67.500 + 30.500 = ………………………
135.250.800 + 314.249.200 = ………………………
15.000 - 7.000 = ………………………
50.670.500 - 12.470.200 = ………………………
200.200.200 - 2.100.100 = ………………………

Σήμερα μελετήσαμε πώς μπορούμε να αποκρυπτογραφήσουμε τις μικρές αγγελίες, αλλά και πώς να γράψουμε τις δικές μας.

Έγιναν: Αφού μελετήσαμε τη μορφή και τα βασικά χαρακτηριστικά μιας αγγελίας ενοικίασης ή πώλησης σπιτιού (T.E. σελ. 26-27 ασκ. 8-9), σε μικρές ομάδες αναλάβαμε να δημιουργήσουμε δικές μας αγγελίες και να δημιουργήσουν το προφίλ του ενοίκου με βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του σπιτιού.

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 26-28 ασκ.8 -11
• τετράδιο γλώσσας: 1) Βρίσκω τα επίθετα, 2) Φτιάχνω προτάσεις με τις λέξεις: υπνοδωμάτιο, βεράντα, ανελκυστήρας, αποθήκη, αυλή, υπόγειο, θερμοσίφωνας. Προσοχή! Δίπλα κάθε λέξη θα πρέπει να συνοδεύεται από έναν επιθετικό προσδιορισμό!
• Ορθογραφία: τα αρκτικόλεξα της ημέρας: ΚΕΠ, ΕΕ, ΜΚΟ,ΙΧ,ΕΥΔΑΠ