Κατηγορία: Δραστηριότητες/ Διαθεματικά

Το καλειδοσκόπιο είναι οπτικό όργανο που συνηθίζεται να χρησιμοποιείται ως παιδικό παιχνίδι. Ουσιαστικά, είναι ένας σωλήνας που από τη μία άκρη του τοποθετείται στο μάτι του χρήστη και από την άλλη έχει διαφανές κάλυμμα που επιτρέπει τη διέλευση του φωτός.

Μέσα σ' αυτόν τον σωλήνα βρίσκονται κάτοπτρα (καθρέφτες δηλαδή), ενώ το διαφανές κάλυμμα στην άκρη του είναι διπλό και στο εσωτερικό του βρίσκονται μικρά κομμάτια από γυαλί. Τα κάτοπτρα αντανακλούν το εισερχόμενο φως με τέτοιο τρόπο ώστε εμφανίζονται συμμετρικές εικόνες από τα μικρά κομμάτια γυαλί. Με την περιστροφή του σωλήνα τα κομματάκια κινούνται και έτσι δημιουργούνται διαφορετικοί σχηματισμοί.

Δοκίμασε να φτιάξεις το δικό σου καλειδοσκόπιο!

Σήμερα παρακολουθήσαμε ορισμένες μικρές ταινίες που εστιάζουν στα συναισθήματα του θύματος και τις επιπτώσεις που έχει σε αυτά.

Η χιονόπτωση που μπερδεύει
Το 2015 ο Γιαπωνέζος καθηγητής φυσικής Masashi Atarashi έκανε μάθημα στην τάξη, όταν άρχισε να χιονίζει. Καθώς έκλεινε τα στόρια του παραθύρου, παρατήρησε ότι η ταχύτητα των νιφάδων έμοιαζε να μεγαλώνει!

Βλέπετε οκτώ λευκές μπάλες να στροβιλίζονται κυκλικά; Κι όμως, στην πραγ­μα­τι­κό­τη­τα κά­θε μπάλα κινείται μόνο ευθεία!

Στην τάξη μας, μάθαμε πόσο εύκολο είναι να ξεγελαστεί κανείς στο διαδίκτυο. Οι φωτογραφίες και τα μηνύματα που βλέπουμε κάθε μέρα δεν είναι πάντα αληθινά. Κάποιες φορές μπορεί να είναι φτιαγμένα από υπολογιστή ή να μεταφέρουν ψεύτικες ειδήσεις για να μπερδέψουν ή να τρομάξουν τους ανθρώπους.

Για μια ολόκληρη εβδομάδα, παρακολουθήσαμε εικόνες, συζητήσαμε πώς να τις αναγνωρίζουμε και μάθαμε να ελέγχουμε τις πληροφορίες πριν τις πιστέψουμε ή τις μοιραστούμε.

"Η τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι κακή. Κακή μπορεί να γίνει η χρήση της."

🤖 Πώς καταλαβαίνουμε αν μια εικόνα είναι AI;

1. Προσέχουμε ότι τα χρώματα είναι υπερβολικά καθαρά ή πολύ έντονα.

2. Κάνουμε έλεγχο σε αξιόπιστες πηγές.

3. Ελέγχουμε αν υπάρχουν αφύσικες ή σουρεαλιστικές λεπτομέρειες.

4. Προσέχουμε αν η υφή είναι υπερβολικά λεία ή 'τέλεια'.

Σε κάθε περιστατικό εκφοβισμού υπάρχει και ο παρατηρητής: αυτός που βλέπει, ακούει και γνωρίζει, αλλά δεν συμμετέχει άμεσα. Συχνά πιστεύει ότι δεν έχει ευθύνη. Όμως η σιωπή δεν είναι πάντα ουδέτερη.

Ο φόβος ή η αμηχανία μπορεί να μας κρατήσουν πίσω, όμως ακόμη και μια μικρή πράξη υποστήριξης μπορεί να κάνει τη διαφορά. Στο σημερινό Εργαστήριο Δεξιοτήτων μιλάμε για τη δύναμη της επιλογής και για το πώς ο παρατηρητής μπορεί να γίνει σύμμαχος.

Γιατί πολλές φορές, η αλλαγή ξεκινά από εκείνον που τόλμησε να μη μείνει θεατής.

Ποιος είναι ο θύτης και ποιο το θύμα;
Μια ερώτηση που μοιάζει απλή, αλλά σπάνια έχει εύκολη απάντηση.

Στις ιστορίες που ακούμε, στις ειδήσεις που διαβάζουμε, ακόμη και στις μικρές καθημερινές συγκρούσεις της σχολικής ζωής, συχνά βιαζόμαστε να μοιράσουμε ρόλους: «αυτός φταίει», «ο άλλος αδικήθηκε». Όμως η πραγματικότητα είναι συνήθως πιο σύνθετη. Οι ρόλοι δεν είναι πάντα ξεκάθαροι, ούτε σταθεροί. Κάποιες φορές εναλλάσσονται. Άλλες φορές συνυπάρχουν.

Στο σημερινό Εργαστήριο Δεξιοτήτων προσπαθούμε να κοιτάξουμε πίσω από τις ταμπέλες. Να αναρωτηθούμε τι οδηγεί κάποιον να γίνει θύτης και πώς νιώθει πραγματικά το θύμα. Να καλλιεργήσουμε ενσυναίσθηση, κριτική σκέψη και την ικανότητα να ακούμε πριν κρίνουμε.

 

Ο εκφοβισμός είναι μια μορφή βίαιης και άδικης συμπεριφοράς που επαναλαμβάνεται και έχει σκοπό να πληγώσει, να φοβίσει ή να ταπεινώσει ένα άτομο. Μπορεί να εμφανιστεί στο σχολείο, στην παρέα ή και στο διαδίκτυο και να πάρει πολλές διαφορετικές μορφές. Ο εκφοβισμός δεν είναι μόνο σωματικός· μπορεί να είναι λεκτικός, ψυχολογικός, κοινωνικός, ηλεκτρονικός, σεξουαλικός ή ρατσιστικός, επηρεάζοντας βαθιά τα συναισθήματα και την αυτοεκτίμηση των παιδιών. Η κατανόηση των ειδών του εκφοβισμού είναι το πρώτο βήμα για την πρόληψη και την αντιμετώπισή του.

🏡Σπίτι: Φέρνω συμπληρωμένο το χαρτάκι

Νέο εργαστήριο σήμερα. Στη δική μας τάξη μαθαίνουμε όχι μόνο γράμματα και αριθμούς, αλλά και πώς να ζούμε όλοι μαζί με σεβασμό και αγάπη. Κάνουμε τη φιλία πράξη όταν βοηθάμε ο ένας τον άλλον, όταν ακούμε με προσοχή, όταν αποδεχόμαστε τις διαφορές μας και όταν λέμε «όχι» σε κάθε μορφή εκφοβισμού. Η τάξη μας είναι ένας χώρος όπου όλοι έχουν θέση, φωνή και αξία, και μέσα από τη φιλία χτίζουμε ένα περιβάλλον ασφάλειας, χαράς και συνεργασίας.

 

Κυρίες και κύριοι, αγαπητοί ακροατές,

οι μαθητές της Στ' τάξης του 5ου Δ.Σ. Δάφνης σας παρουσιάζουν τη ραδιοφωνική εκπομπή "Ενέργεια Παντού!".

Καθίστε αναπαυτικά και καλή ακρόαση!

Αγαπημένα παιδιά,

Αυτές τις διακοπές Χριστουγέννων θα αναλάβετε μια δημιουργική δραστηριότητα που θα σας κάνει να παρατηρήσετε μικρές χαρές γύρω σας!

Τι θα κάνετε:

1. Βγάλτε 3 φωτογραφίες από τις διακοπές σας. (Προσοχή! Να μην φαίνεται το πρόσωπο κάποιου ανθρώπου).
2. Κάθε φωτογραφία πρέπει να έχει τα εξής θέματα:
   • Φωτογραφία 1^η: Κάτι που μυρίζει Χριστούγεννα.
   • Φωτογραφία 2^η: Κάτι που σας κάνει να χαμογελάτε.
   • Φωτογραφία 3^η: Ένα μυστικό ή αγαπημένο μέρος στις διακοπές.

Τι θα γίνει μετά τις διακοπές:

• Την πρώτη εβδομάδα επιστροφής στο σχολείο θα μοιραστείτε τις φωτογραφίες σας με την τάξη. Μπορείτε να φτιάξετε μια μικρή παρουσίαση (σε στικάκι-φλασάκι για υπολογιστή) ή ένα κολλάζ με τις αγαπημένες σας στιγμές.

✅ Σημαντικά:

• Δεν χρειάζεται να γράψετε τίποτα.
• Χρειάζεστε μόνο κινητό ή τάμπλετ.
• Η δραστηριότητα είναι για διασκέδαση και δημιουργικότητα, όχι για βαθμολογία.

            Καλή διασκέδαση και καλές γιορτές! 🎅✨