ΤΟ ΠΑΖΛ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ

1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Το επόμενο βίντεο έχει στόχο

• την ενημέρωση των μαθητών για το φαινόμενο του θερμοκηπίου
• τον προβληματισμό των μαθητών για τα αποτελέσματα της ανθρώπινης συμπεριφοράς στην αύξηση των αερίων του θερμοκηπίου
• να ανακαλύψουν τα αίτια της υπερθέρμανσης του πλανήτη και της κλιματικής αλλαγής
• τη σύνδεση της κλιματικής αλλαγής με το φαινόμενο του θερμοκηπίου

 

Τα παιδιά προβληματίζονται και προσπαθούν να απαντήσουν στα ερωτήματα που σχετίζονται με τους στόχους.

2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Στόχος της 2ης δραστηριότητας είναι:

• να αποσαφηνίσουν οι μαθητές το φαινόμενο του θερμοκηπίου και το ρόλο του ανθρώπινου παράγοντα σε αυτό
• να εντοπίσουν τις κυριότερες αιτίες αύξησης της συγκέντρωσης των αερίων του θερμοκηπίου που συμβάλλουν στην υπερθέρμανση του πλανήτη και την κλιματική αλλαγή.

1η Ομάδα

1η ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΚΟΙΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ

2η Ομάδα

ΚΟΙΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ

3η Ομάδα

ξξ

ΚΟΙΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ

4η Ομάδα

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ

ΚΟΙΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ

Εργασία για το σπίτι

Τα παιδιά ζωγραφίζουν σε κόλλα Α4 μια εικόνα που τους έκανε εντύπωση σχετικά με όσα συζητήθηκαν σε μορφή παζλ και την επόμενη φορά συναρμολογείται το παζλ της κλιματικής αλλαγής.

Να εκτυπωθεί σε Α3; και να κοπεί σε κομμάτια, κάθε παιδί παίρνει ένα, το ζωγραφίζει και συναρμολογείται ένα μεγάλο παζλ που θα αναρτηθεί στη τάξη μας.

 

ΟΙ ΕΠΟΧΕΣ ΜΠΕΡΔΕΥΤΗΚΑΝ!!

1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Χωρισμός των παιδιών σε δυάδες εργασίας με σκοπό την ανταλλαγή σκέψεων, συναισθημάτων και εμπειριών από την προσωπική τους ζωή στο θέμα της κλιματικής αλλαγής.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1ου ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Τα παιδιά εργάζονται στις ίδιες ομάδες εργασίας αλλά με διαφορετικό κείμενο επεξεργασίας με σκοπό την εύρεση κοινών σημείων μεταξύ των κειμένων επεξεργασίας.

1η ΟΜΑΔΑ 1ου ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

2η ΟΜΑΔΑ 1ου ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

3η ΟΜΑΔΑ 1ου ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

Κάθε ομάδα παρουσιάζει στην ολομέλεια τις σκέψεις της και ακολουθεί συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων για τις κλιματικές αλλαγές παντού στον πλανήτη. Στο ερώτημα "τι σας έρχεται στο μυαλό με τον ορο "κλιματική αλλαγή" καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών στον πίνακα ή σε σημείο εμφανές, ώστε να το συμβουλεύονται καθόλη τη διάρκεια του προγράμματος.Μπορεί να δημιουργηθεί ένα διαδικτυακό συννεφόλεξο.

Επίσης στο κλείσιμο του 1ου εργαστηρίου, τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματά τους σε post it και τα κολλάνε  γύρω από το προηγούμενο συννεφόλεξο. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί χαρτί του μέτρου γι αυτή τη δραστηριότητα.