English

«Υλοποίηση συνεργατικής δράσης για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025» Συμμετέχετε σε Ραδιοφωνική Καμπάνια για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 BE SafeR@ European School Radio

Στο πλαίσιο συνεργασίας του European School Radio μαζί με το Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο” για τρίτη συνεχόμενη χρονιά και με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 ανακοινώθηκε μία νέα δράση.

Μία δημιουργική καμπάνια ενημέρωσης, πρόκειται να πραγματοποιηθεί από τις 6 Φεβρουαρίου 2025 και για μέχρι το τέλος του διδακτικού έτους, μέσω της οποίας οι μαθήτριες/ές των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ευαισθητοποιήσουν το κοινό, ακροατές και διαδικτυακούς ακολούθους, σχετικά με τους κινδύνους του Διαδικτύου.

Τρόπος συμμετοχής

Θα δημιουργήσετε τη δική σας σειρά Podcast, με ολιγόλεπτα επεισόδια, στις παρακάτω υποκατηγορίες της θεματολογίας “Τεχνολογία” που αφορούν στην Ασφάλεια στο Διαδίκτυο.

Θεματικές

  • Κοινωνικά Δίκτυα
    • Παραβίαση ιδιωτικότητας, εκφοβισμός, απάτες, επαφή με ψεύτικα προφίλ, μόνιμη διατήρηση περιεχομένου και εξάρτηση.
  • Διαδικτυακός εκφοβισμός
    • Ο διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying) είναι η επαναλαμβανόμενη αποστολή απειλητικών ή υβριστικών μηνυμάτων, καθώς και η δημοσίευση φωτογραφιών ή βίντεο που έχουν ληφθεί χωρίς τη συγκατάθεση του παιδιού που εκφοβίζεται.
  • Σερφάρω ηθικά και με κριτική σκέψη
    • Η κριτική σκέψη είναι σημαντική για την αξιολόγηση της αξιοπιστίας των πληροφοριών που συναντάμε, καθώς το Διαδίκτυο περιέχει τόσο αξιόπιστες όσο και αναξιόπιστες πηγές. Είναι σημαντικό να αναγνωρίζουμε και να αποφεύγουμε φαινόμενα όπως τα "clickbait" (προκλητικοί τίτλοι που παραπλανούν για να κερδίσουν κλικ) και τα "fake news" (ψευδείς ειδήσεις), καθώς και να διαχειριζόμαστε τη διαδικτυακή μας φήμη με υπευθυνότητα.
  • Εθισμός στο Διαδίκτυο
    • Ο εθισμός στο διαδίκτυο σε παιδιά και εφήβους μπορεί να προκαλέσει απομόνωση, πτώση σχολικής επίδοσης, διαταραχές ύπνου και προβλήματα ψυχικής υγείας.
  • Προστασία από κακόβουλα προγράμματα και κακόβουλους χρήστες
    • Οι κίνδυνοι από αδύναμους κωδικούς πρόσβασης περιλαμβάνουν κλοπή δεδομένων, απάτες, επιθέσεις brute force, διαρροή προσωπικών πληροφοριών και απώλεια πρόσβασης.
    • Οι κίνδυνοι από κακόβουλα προγράμματα και χρήστες περιλαμβάνουν κλοπή προσωπικών δεδομένων, μόλυνση συστημάτων με ιούς, επιθέσεις phishing και καταστροφή ή αλλοίωση αρχείων μέσω κακόβουλων λογισμικών.

Λεπτομέρειες για τη δομή του Podcast σας

Η σειρά σας θα πρέπει να έχει τουλάχιστον δύο επεισόδια, όποιας διάρκειας επιθυμείτε. Φροντίστε, όμως, όλα τα επεισόδια να έχουν την ίδια περίπου διάρκεια

  • Ελάχιστος αριθμός επεισοδίων της σειράς: 2 επεισόδια
  • Ελάχιστη διάρκεια κάθε επεισοδίου: 3 λεπτά

Προτάσεις για το περιεχόμενό σας

  1. Για την αφίσα/banner

Μπορεί να κάνουμε Podcast, αλλά η εικόνα παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην επικοινωνία και διάδοση. Η αφίσα της σειράς θα πρέπει να είναι απλή, να έχει χαρακτηριστικά αντικείμενα (λογότυπο ή εικονίδιο) και να κρατάει μία ενιαία γραμμή, σε κάθε επιμέρους αφίσα επεισοδίου. Η αφίσα μπορεί να σχεδιαστεί ψηφιακά, να είναι μία για όλη τη σειρά και σε κάθε επεισόδιο να αλλάζει είτε το χρώμα φόντου απλά προσθέτοντας το “Επεισόδιο 1:...” είτε να παραμένει ίδιο και να μπαίνει ο τίτλος του επεισοδίου. Εδώ θα πρέπει να λάβετε υπόψη ότι το κάθε επεισόδιο έχει τη δική του αφίσα, που να φαίνεται ότι είναι συνέχεια της κεντρικής αφίσας. Οι διαστάσεις θα πρέπει να είναι 1080Χ1080 px

  1.  Για το σενάριο

Σχεδιάστε τι θέλετε να παρουσιάσετε και με ποιον τρόπο. Μελετήστε παρακάτω τους τύπους Podcast, που θα σας βοηθήσουν να στήσετε τη δική σας σειρά. Θέλετε να είναι συνεντεύξεις; Προτιμάτε να είναι μικρές ιστορίες βγαλμένες από τη φαντασία; Χωρίστε κατευθείαν σε επεισόδια ανάλογα με το περιεχόμενο κάθε φορά και χρησιμοποιήστε τεχνικές δημιουργικής γραφής για τη συγγραφή του σεναρίου. Πάντα να έχετε στο μυαλό σας ότι πρέπει να προσελκύσουν το ενδιαφέρον του ακροατή, να ακούνε τη σειρά σας επειδή ανυπομονούν για το επόμενο επεισόδιο.

  1. Για τον ηχητικό σχεδιασμό του σποτ και των επεισοδίων
  • Επιλέξτε ένα μουσικό κομμάτι χωρίς λόγια που αντιπροσωπεύει όλη τη σειρά και σκεφτείτε πώς μπορεί να γίνει ηχητικό σήμα. Ενδεχομένως, να χρειαστείτε ένα ηχητικό εφέ ακόμα που σηματοδοτεί την έναρξη ομιλίας μετά την ακρόαση του ηχητικού σήματος
  • Το σποτ περιέχει απόσπασμα αυτού του κομματιού μαζί με μερικά λόγια ανακοίνωσης της σειράς. Μπορείτε να αναφέρετε το όνομα του σχολείου σας και το όνομα της σειράς μαζί με τη φράση “στο πλαίσιο της ραδιοφωνικής καμπάνιας ενημέρωσης για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 στο European School Radio”
  • Μέρος του μουσικού κομματιού αυτό μαζί με το ηχητικό εφέ θα είναι για μερικά δευτερόλεπτα ως εισαγωγή στο κάθε επεισόδιο. Σκεφτείτε ότι είναι ο χαρακτηριστικός ήχος της σειράς σας και το κάθε επεισόδιο θα πρέπει να έχει μία μικρή εισαγωγή ηχητική που να θυμίζει ότι πρόκειται για τη δική σας σειρά.

Επικοινωνία του έργου σας

Τη σειρά σας θα πρέπει να την ανακοινώσετε στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης (Facebook, Instagram) κάνοντας tag το @EuropeanSchoolRadio και προσθέτοντας hashtag

#SaferInternetDay2025

Μπορείτε να κάνετε ανακοίνωση στην Κοινότητα, στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης αμέσως μόλις ολοκληρώσετε τη δημιουργία Podcast, μαζί με την αφίσα, το σποτ, αλλά και τις επόμενες φορές που θα ανεβάζετε επεισόδιο.

Προθεσμίες

Υποβολή φόρμας συμμετοχής: Μέχρι τις 6 Φεβρουαρίου 2025 θα πρέπει να έχετε κάνει δημιουργία Podcast στο European School Radio, μόνο όμως τη συμπλήρωση τίτλου, περιγραφής, λογοτύπου ή αφίσας και ηχητικού σποτ 30 δευτερολέπτων. Αμέσως μετά, δηλώστε μας εδώ τη συμμετοχή σας:

ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Ανάρτηση επεισοδίων: Μέχρι τις 30 Απριλίου 2025 θα πρέπει να έχετε ανεβάσει τουλάχιστον δύο επεισόδια στη σειρά σας.

Υποστήριξη

support@europeanschoolradio.eu , +30 2310 013 735

Παράρτημα- Υποστηρικτικό υλικό

Οδηγίες δημιουργίας Podcast & Ανάρτησης Επεισοδίων

Μελετήστε τον Οδηγό Συμμετοχής του European School Radio: https://community.europeanschoolradio.eu/el/participationguide?section=podcast-2

Ενδεικτική σειρά Podcast

 “Την Ιλιά(ει)δα αλλιώς!” από το Γυμνάσιο Σκύδρας

https://europeanschoolradio.eu/el/podcast/7779

Παρουσίαση από την κ. Ηλιάνα Τεληγιαννίδου, Εκπαιδευτικό του Γυμνασίου Σκύδρας

https://www.youtube.com/live/P-X9Z1AQ8Pk?si=1PNriVTwOkjiEUtw&t=5160

Τύποι σειρών Podcast

  1. Συνέντευξη

Ένα podcast συνέντευξης συνήθως περιλαμβάνει έναν ή δύο οικοδεσπότες που μιλούν με έναν ή περισσότερους καλεσμένους σε κάθε επεισόδιο. Απαιτείται αρκετή έρευνα και δεξιότητες επικοινωνίας για τη συνέντευξη, ώστε να αντληθούν ενδιαφέρουσες ιστορίες και πληροφορίες από τους καλεσμένους.

  1. Μονόλογος (Σόλο podcast με σχολιασμό)

Ένας μόνο παρουσιαστής μιλά για όλο το επεισόδιο. Συχνά εστιάζει σε ένα συγκεκριμένο θέμα, παρέχοντας λεπτομερείς αναλύσεις ή προσωπικές απόψεις. Οι ακροατές συντονίζονται για να ενημερωθούν ή να ακούσουν τεκμηριωμένες απόψεις για πρόσφατα γεγονότα.

  1. Panel - Εκπομπή με συζήτηση 2 ή περισσότερων εκφωνητών

Δύο ή περισσότεροι οικοδεσπότες συζητούν συγκεκριμένα θέματα με χιούμορ και εύστοχα σχόλια. Συχνά προσκαλούνται καλεσμένοι για να εμπλουτίσουν τη συζήτηση. Όταν οι συμμετέχοντες είναι περισσότεροι από δύο και η συζήτηση διαμορφώνεται σε πιο οργανωμένο πλαίσιο, το φορμάτ χαρακτηρίζεται ως "Στρογγυλό τραπέζι" ή "Πάνελ".

  1. Ερευνητικά Podcast (Μη λογοτεχνική αφήγηση)

Αφηγηματικό στυλ εκπομπής, όπου ένας ή περισσότεροι οικοδεσπότες παρουσιάζουν μια ολόκληρη ιστορία ή ένα κεφάλαιο από μια ιστορία σε εξέλιξη. Αυτός ο τύπος podcast συχνά περιλαμβάνει δημοσιογραφική έρευνα ή αφηγείται αληθινά γεγονότα, όπως εγκλήματα, ιστορικές περιπτώσεις ή επιστημονικές ανακαλύψεις.

  1. Θέατρο στο ραδιόφωνο (Αφήγηση μυθοπλασίας)

Ένας ή περισσότεροι παρουσιαστές αφηγούνται μια ιστορία σαν ηχητικό βιβλίο, ενώ συχνά συμμετέχουν και άλλοι που δραματοποιούν την αφήγηση. Η χρήση ηχητικών εφέ και πολυδιάστατου ήχου προσδίδει μια έντονα θεατρική εμπειρία.

 

Έρευνα

κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να διαβάσετε αναλυτικά

Κυκλοφόρησε το 22ο Τεύχος του Περιοδικού Μέντορας

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ανακοινώνει την κυκλοφορία του 22ου Τεύχους του Μέντορα, του Περιοδικού Επιστημονικών και Εκπαιδευτικών Ερευνών του ΙΕΠ.

Το νέο τεύχος περιλαμβάνει 11 άρθρα που πραγματεύονται ενδιαφέροντα ζητήματα της εκπαιδευτικής πράξης, όπως:

• Ψηφιακές και πράσινες δεξιότητες, απαραίτητες για τον 21ο αιώνα.
• Εκπαίδευση για την αειφορία, τη βιωσιμότητα και την ενεργό πολιτειότητα.
• Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις που εμπλουτίζουν τη μαθησιακή εμπειρία.
• Καινοτομία στην εκπαίδευση και τη συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής.

Τα άρθρα αποτελούν πηγή έμπνευσης και γόνιμου διαλόγου για την εκπαιδευτική κοινότητα, παρέχοντας νέες ιδέες και προσεγγίσεις που υποστηρίζουν τη συνεχή βελτίωση της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες.

Διαβάστε το νέο τεύχος:
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/mentoras/issue/view/2174

Τόμ. 22 Αρ. 1 (2024): ΜΕΝΤΟΡΑΣ

Μέχρι 31 Ιανουαρίου 2025 οι αιτήσεις συμμετοχής των ομάδων στον 7ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Aνοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση

Η Οργανωτική επιτροπή του Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών, ανακοίνωσε ότι η τελική προθεσμία για τις δηλώσεις συμμετοχής στον 7ο Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση (https://openedtech.ellak.gr) παρατείνεται έως τις 31 Ιανουαρίου 2025, και καλεί όσες ομάδες ενδιαφέρονται να δηλώσουν συμμετοχή στον Διαγωνισμό.

O 7ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, επικεντρώνεται στη θεματική ενότητα της Ανοιχτής Σχεδίασης για έναν Άμεσο Δημόσιο Χώρο και καλεί μαθητές να ενσωματώσουν έξυπνες και βιώσιμες λύσεις που βελτιώνουν τη λειτουργικότητα και την αισθητική των δημόσιων χώρων και την εμπειρία των κατοίκων σε αυτούς. Οι συμμετέχοντες καλούνται να εξερευνήσουν τα όρια της δημιουργικότητας και της τεχνολογίας, με στόχο τη διαμόρφωση ενός καλύτερου μέλλοντος για όλους.

Ο κύριος στόχος του διαγωνισμού είναι ο διαμοιρασμός της γνώσης ανάμεσα στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία και ευρύτερα στην κοινωνία.

Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε ομάδες μαθητών και μαθητριών σχολείων της Προσχολικής, της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ) και μετα-δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο 7ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση διεξάγεται φέτος με στόχο να ενισχύσει τις δεξιότητες των μαθητών και των εκπαιδευτικών και να τους προτρέψει να γίνουν δημιουργοί καινοτόμων λύσεων, χρησιμοποιώντας ανοιχτές τεχνολογίες και ανοιχτό σχεδιασμό.

Φέτος, ο διαγωνισμός επικεντρώνεται στο ερώτημα του πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν άμεσο και ριζοσπαστικό δημόσιο χώρο, έναν χώρο τον οποίο μοιραζόμαστε και ο οποίος όμως μπορεί να μας επιτρέψει να έχουμε πολύ ιδιωτικές στιγμές, έναν χώρο ασφάλειας αλλά και συνάντησης.

Ο Ανοιχτός Σχεδιασμός περιλαμβάνει στα δομικά του στοιχεία τη συμμετοχή, την καινοτομία και τον πειραματισμό και σε αυτό το πλαίσιο θα θέλαμε να ζητήσουμε από τους συμμετέχοντες να σκεφτούν τον δημόσιο χώρο πέρα από το προφανές και να αναζητήσουν λύσεις σε προκλήσεις που αφορούν το ίδιο μας το σώμα αλλά και το συλλογικό σώμα που αρθρώνει τις κοινωνίες, τις πόλεις και τον πολιτισμό μας.

Στόχος του διαγωνισμού είναι να ενθαρρύνει τους μαθητές να σχεδιάσουν καινοτόμες λύσεις που θα βελτιώσουν την καθημερινότητα των ανθρώπων.

Ειδικότερα, οι μαθητές καλούνται να:

  • Επαναπροσδιορίσουν τον δημόσιο χώρο: Με επίκεντρο την τουαλέτα, να δημιουργήσουν λειτουργικούς, αισθητικά ευχάριστους και βιώσιμους χώρους.
  • Σχεδιάσουν έργα που να είναι χρήσιμα και διασκεδαστικά: Να δημιουργήσουν συναισθηματικούς δεσμούς μεταξύ ανθρώπων και μηχανών.

Δείτε περισσότερα παραδείγματα έργων στο https://openedtech.ellak.gr/examples/

Οι συμμετέχοντες θα μάθουν να:

  • Χρησιμοποιούν ανοιχτές τεχνολογίες: Να αξιοποιήσουν ελεύθερα διαθέσιμα εργαλεία και δεδομένα.
  • Συνεργάζονται και επικοινωνούν αποτελεσματικά: Να εργαστούν σε ομάδες και να παρουσιάσουν τις ιδέες τους.

Με αυτόν τον διαγωνισμό, στοχεύουμε να καλλιεργήσουμε την καινοτομία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη των μαθητών, ώστε να συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός καλύτερου μέλλοντος.

Ο διαγωνισμός διεξάγεται από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών,  με την υποστήριξη του Ιδρύματος Ωνάση.

Διαβάστε περισσότερα στο openedtech.ellak.gr

Διαβάστε την Ετήσια Έκθεση του Παρατηρητηρίου Γραφειοκρατίας για το 2023,

μαζί με τα Παραρτήματα:

https://diadikasies.gov.gr/ektheseis

23-12-24

Ειδική πρόσκληση (2η) για την κάλυψη λειτουργικών κενών θέσεων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (άρθρο 86 του ν. 4547/2018)

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 86 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, καλεί με την αριθ. 154119/Ε4/23-12-2024 (ΑΔΑ: ΨΝΞ246ΝΚΠΔ-ΥΘΙειδική πρόσκληση:

α) τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ που είναι εγγεγραμμένα στους οριστικούς πίνακες κατάταξης Γ1΄ της 2ΕΑ/2022 και στον οριστικό πίνακα κατάταξης Γ2΄ της 1ΕΑ/2022 Προκήρυξης του ΑΣΕΠ

β) τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ87.02-Νοσηλευτικής που έχουν ενταχθεί στον τελικό αξιολογικό πίνακα κατάταξης Α΄ της προκήρυξης 2ΓΕ/2023 του ΑΣΕΠ όπως δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Γ΄2416/2024 σύμφωνα με το άρθρο 123 του ν. 4926/2022 (Α΄ 82)

γ) τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΤΕ01.30-Βοηθών Βρεφοκόμων Παιδοκόμων που είναι εγγεγραμμένοι στον προσωρινό πίνακα κατάταξης Α΄ της Προκήρυξης 1ΓΤ/2024 του ΑΣΕΠ (ο οποίος αναρτήθηκε στον επίσημο διαδικτυακό τόπο της Ανεξάρτητης Αρχής του Α.Σ.Ε.Π στις 24-10-2024) σύμφωνα με το άρθρο 124 του ν. 4926/2022 (Α΄ 82)

να υποβάλουν αίτηση (εφόσον το επιθυμούν) μέσω της διαδικτυακής πύλης του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) (https://opsyd.sch.gr/) για πρόσληψη ως αναπληρωτές με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου (ΙΔΟΧ) για το διδακτικό έτος 2024-2025 σε:

  • σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής, γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης,
  • Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ)

όπως αναφέρονται αναλυτικά στο παράρτημα της παρούσας πρόσκλησης.

Περαιτέρω προϋποθέσεις συμμετοχής στην παρούσα διαδικασία ορίζονται στην ανωτέρω πρόσκληση.

Η προθεσμία για την υποβολή αίτησης-δήλωσης περιοχών προτίμησης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα ορίζεται από την Τρίτη 24 Δεκεμβρίου 2024 έως και την Πέμπτη 2 Ιανουαρίου 2025 στις 10.00΄π.μ..

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων είναι αναρτημένο σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών στην ως άνω ιστοσελίδα (https://opsyd.sch.gr/).

Δείτε την σχετική πρόσκληση ΕΔΩ

Δείτε το σχετικό αρχείο ΕΔΩ

Η ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΠΑΡΑΜΕΝΕΙ ΚΛΕΙΣΤΗ ΒΑΣΕΙ ΙΣΧΥΟΥΣΑΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑΣ

ΑΠΟ ΤΙΣ 24/12/2024 ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 01/01/2025

 

https://free.elearningekpa.gr/enrol/index.php?id=69%3Futm_source%3Dfacebook&utm_medium=cpc&utm_campaign=Traffic+JUNE24______Traffic++-+Single+image+-+50+xronia&utm_source=facebook&utm_content=Traffic+JUNE24______Traffic++-+Single+image+-+50+xronia_____Facebook_Desktop_Feed&fbclid=IwY2xjawHUHQJleHRuA2FlbQEwAGFkaWQBqxbNYUlytAEdmdy1a4VSZGxmJ0F70qd9moBYD2X3OZT9Bp1bap9fwXiC-UxoQEgezHMJ_aem_Tvt1frn6ds21n8QdZthVpw

Με αφορμή τη συμπλήρωση 50 ετών από την Αποκατάσταση της Δημοκρατίας στην Ελλάδα, το Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (E-Learning) του ΕΚΠΑ, τιμά αυτή την ιδιαίτερη επέτειο με την παροχή δωρεάν επιμορφωτικού υλικού στο ευρύ κοινό, με στόχο την ανάδειξη της ιστορικής πορείας του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυση του έως σήμερα, εστιάζοντας στις οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις που διαμόρφωσαν τη σύγχρονη Ελλάδα, καθώς και στις προκλήσεις και προοπτικές έως το 2030.

Η Αποκατάσταση της Δημοκρατίας το 1974 αποτέλεσε ορόσημο στη νεότερη ελληνική ιστορία, θέτοντας τις βάσεις για πολιτική σταθερότητα και θεσμική ομαλότητα, ενώ δημιούργησε τις προϋποθέσεις για τον εκσυγχρονισμό του κράτους και τη σταδιακή επανένταξη της Ελλάδας στο διεθνές περιβάλλον. Οι θεσμικές μεταρρυθμίσεις που ακολούθησαν, σε συνδυασμό με τις οικονομικές και κοινωνικές αλλαγές, διαμόρφωσαν ένα φιλελεύθερο και δημοκρατικό πλαίσιο, το οποίο παρέμεινε αδιατάρακτο ακόμη και σε κρίσιμες περιόδους, όπως κατά τη διάρκεια της οικονομικής κρίσης του 2008.

Το επετειακό πρόγραμμα έχει τίτλο «Αναπτυξιακές Προοπτικές της Ελληνικής Οικονομίας: Ιστορική Εξέλιξη και Θεσμικές Αλλαγές».

Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος του προγράμματος είναι ο Ομότιμος Καθηγητής Οικονομικών του ΕΚΠΑ και Επιστημονικός Υπεύθυνος του Προγράμματος Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, Πετράκης Παναγιώτης.

Το υλικό χορηγείται μέσω ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας και είναι δομημένο με τέτοιο τρόπο, ώστε να καθοδηγεί τη μελέτη χωρίς να απαιτείται εκπαιδευτική υποστήριξη. Η δομή του επιμορφωτικού υλικού αποτελείται από τρία (3) μαθήματα με δώδεκα (12) διδακτικές ενότητες.

Η ολοκλήρωση της μελέτης δεν συνοδεύεται από κάποιο Πιστοποιητικό ή Βεβαίωση Συμμετοχής.

Στο πλαίσιο της επετείου, το άρθρο του Ομότιμου Καθηγητή Οικονομικών του ΕΚΠΑ, Παναγιώτη Πετράκη, με τίτλο «Η Οικονομία της Μεταπολίτευσης: 50 Χρόνια», συνιστά μια αναδρομή στην πορεία της ελληνικής οικονομίας και κοινωνίας κατά τη μεταπολιτευτική περίοδο, αναδεικνύοντας τις επιτυχίες, τις αδυναμίες και τα διαχρονικά ζητήματα που διαμόρφωσαν τη σύγχρονη Ελλάδα.

30.12.2024 – Κοινό δελτίο Τύπου των Υπουργείων Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Υγείας και Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας

ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΜΟΔΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ

Αρχική