Posted on January 7, 2025
Κυκλοφόρησε το 22ο Τεύχος του Περιοδικού Μέντορας
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ανακοινώνει την κυκλοφορία του 22ου Τεύχους του Μέντορα, του Περιοδικού Επιστημονικών και Εκπαιδευτικών Ερευνών του ΙΕΠ.
Το νέο τεύχος περιλαμβάνει 11 άρθρα που πραγματεύονται ενδιαφέροντα ζητήματα της εκπαιδευτικής πράξης, όπως:
• Ψηφιακές και πράσινες δεξιότητες, απαραίτητες για τον 21ο αιώνα.
• Εκπαίδευση για την αειφορία, τη βιωσιμότητα και την ενεργό πολιτειότητα.
• Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις που εμπλουτίζουν τη μαθησιακή εμπειρία.
• Καινοτομία στην εκπαίδευση και τη συμβολή της στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής.
Τα άρθρα αποτελούν πηγή έμπνευσης και γόνιμου διαλόγου για την εκπαιδευτική κοινότητα, παρέχοντας νέες ιδέες και προσεγγίσεις που υποστηρίζουν τη συνεχή βελτίωση της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες.
Διαβάστε το νέο τεύχος:
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/mentoras/issue/view/2174
Τόμ. 22 Αρ. 1 (2024): ΜΕΝΤΟΡΑΣ
Updated on January 17, 2025
Μέχρι 31 Ιανουαρίου 2025 οι αιτήσεις συμμετοχής των ομάδων στον 7ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Aνοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
Η Οργανωτική επιτροπή του Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών, ανακοίνωσε ότι η τελική προθεσμία για τις δηλώσεις συμμετοχής στον 7ο Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση (https://openedtech.ellak.gr) παρατείνεται έως τις 31 Ιανουαρίου 2025, και καλεί όσες ομάδες ενδιαφέρονται να δηλώσουν συμμετοχή στον Διαγωνισμό.
O 7ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, επικεντρώνεται στη θεματική ενότητα της Ανοιχτής Σχεδίασης για έναν Άμεσο Δημόσιο Χώρο και καλεί μαθητές να ενσωματώσουν έξυπνες και βιώσιμες λύσεις που βελτιώνουν τη λειτουργικότητα και την αισθητική των δημόσιων χώρων και την εμπειρία των κατοίκων σε αυτούς. Οι συμμετέχοντες καλούνται να εξερευνήσουν τα όρια της δημιουργικότητας και της τεχνολογίας, με στόχο τη διαμόρφωση ενός καλύτερου μέλλοντος για όλους.
Ο κύριος στόχος του διαγωνισμού είναι ο διαμοιρασμός της γνώσης ανάμεσα στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία και ευρύτερα στην κοινωνία.
Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε ομάδες μαθητών και μαθητριών σχολείων της Προσχολικής, της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ) και μετα-δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Ο 7ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση διεξάγεται φέτος με στόχο να ενισχύσει τις δεξιότητες των μαθητών και των εκπαιδευτικών και να τους προτρέψει να γίνουν δημιουργοί καινοτόμων λύσεων, χρησιμοποιώντας ανοιχτές τεχνολογίες και ανοιχτό σχεδιασμό.
Φέτος, ο διαγωνισμός επικεντρώνεται στο ερώτημα του πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν άμεσο και ριζοσπαστικό δημόσιο χώρο, έναν χώρο τον οποίο μοιραζόμαστε και ο οποίος όμως μπορεί να μας επιτρέψει να έχουμε πολύ ιδιωτικές στιγμές, έναν χώρο ασφάλειας αλλά και συνάντησης.
Ο Ανοιχτός Σχεδιασμός περιλαμβάνει στα δομικά του στοιχεία τη συμμετοχή, την καινοτομία και τον πειραματισμό και σε αυτό το πλαίσιο θα θέλαμε να ζητήσουμε από τους συμμετέχοντες να σκεφτούν τον δημόσιο χώρο πέρα από το προφανές και να αναζητήσουν λύσεις σε προκλήσεις που αφορούν το ίδιο μας το σώμα αλλά και το συλλογικό σώμα που αρθρώνει τις κοινωνίες, τις πόλεις και τον πολιτισμό μας.
Στόχος του διαγωνισμού είναι να ενθαρρύνει τους μαθητές να σχεδιάσουν καινοτόμες λύσεις που θα βελτιώσουν την καθημερινότητα των ανθρώπων.
Ειδικότερα, οι μαθητές καλούνται να:
- Επαναπροσδιορίσουν τον δημόσιο χώρο: Με επίκεντρο την τουαλέτα, να δημιουργήσουν λειτουργικούς, αισθητικά ευχάριστους και βιώσιμους χώρους.
- Σχεδιάσουν έργα που να είναι χρήσιμα και διασκεδαστικά: Να δημιουργήσουν συναισθηματικούς δεσμούς μεταξύ ανθρώπων και μηχανών.
Δείτε περισσότερα παραδείγματα έργων στο https://openedtech.ellak.gr/examples/
Οι συμμετέχοντες θα μάθουν να:
- Χρησιμοποιούν ανοιχτές τεχνολογίες: Να αξιοποιήσουν ελεύθερα διαθέσιμα εργαλεία και δεδομένα.
- Συνεργάζονται και επικοινωνούν αποτελεσματικά: Να εργαστούν σε ομάδες και να παρουσιάσουν τις ιδέες τους.
Με αυτόν τον διαγωνισμό, στοχεύουμε να καλλιεργήσουμε την καινοτομία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη των μαθητών, ώστε να συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός καλύτερου μέλλοντος.
Ο διαγωνισμός διεξάγεται από τον Οργανισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών, με την υποστήριξη του Ιδρύματος Ωνάση.
Διαβάστε περισσότερα στο openedtech.ellak.gr
Updated on January 17, 2025
Διαβάστε την Ετήσια Έκθεση του Παρατηρητηρίου Γραφειοκρατίας για το 2023,
μαζί με τα Παραρτήματα:
https://diadikasies.gov.gr/ektheseis
Posted on December 23, 2024
23-12-24
Ειδική πρόσκληση (2η) για την κάλυψη λειτουργικών κενών θέσεων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (άρθρο 86 του ν. 4547/2018)
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 86 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, καλεί με την αριθ. 154119/Ε4/23-12-2024 (ΑΔΑ: ΨΝΞ246ΝΚΠΔ-ΥΘΙ) ειδική πρόσκληση:
α) τα μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ που είναι εγγεγραμμένα στους οριστικούς πίνακες κατάταξης Γ1΄ της 2ΕΑ/2022 και στον οριστικό πίνακα κατάταξης Γ2΄ της 1ΕΑ/2022 Προκήρυξης του ΑΣΕΠ
β) τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ87.02-Νοσηλευτικής που έχουν ενταχθεί στον τελικό αξιολογικό πίνακα κατάταξης Α΄ της προκήρυξης 2ΓΕ/2023 του ΑΣΕΠ όπως δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Γ΄2416/2024 σύμφωνα με το άρθρο 123 του ν. 4926/2022 (Α΄ 82)
γ) τους εκπαιδευτικούς κλάδου ΤΕ01.30-Βοηθών Βρεφοκόμων Παιδοκόμων που είναι εγγεγραμμένοι στον προσωρινό πίνακα κατάταξης Α΄ της Προκήρυξης 1ΓΤ/2024 του ΑΣΕΠ (ο οποίος αναρτήθηκε στον επίσημο διαδικτυακό τόπο της Ανεξάρτητης Αρχής του Α.Σ.Ε.Π στις 24-10-2024) σύμφωνα με το άρθρο 124 του ν. 4926/2022 (Α΄ 82)
να υποβάλουν αίτηση (εφόσον το επιθυμούν) μέσω της διαδικτυακής πύλης του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) (https://opsyd.sch.gr/) για πρόσληψη ως αναπληρωτές με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου (ΙΔΟΧ) για το διδακτικό έτος 2024-2025 σε:
- σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής, γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης,
- Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ)
όπως αναφέρονται αναλυτικά στο παράρτημα της παρούσας πρόσκλησης.
Περαιτέρω προϋποθέσεις συμμετοχής στην παρούσα διαδικασία ορίζονται στην ανωτέρω πρόσκληση.
Η προθεσμία για την υποβολή αίτησης-δήλωσης περιοχών προτίμησης στην ηλεκτρονική πλατφόρμα ορίζεται από την Τρίτη 24 Δεκεμβρίου 2024 έως και την Πέμπτη 2 Ιανουαρίου 2025 στις 10.00΄π.μ..
Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων είναι αναρτημένο σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών στην ως άνω ιστοσελίδα (https://opsyd.sch.gr/).
Δείτε την σχετική πρόσκληση ΕΔΩ
Δείτε το σχετικό αρχείο ΕΔΩ
Updated on December 22, 2024
Με αφορμή τη συμπλήρωση 50 ετών από την Αποκατάσταση της Δημοκρατίας στην Ελλάδα, το Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (E-Learning) του ΕΚΠΑ, τιμά αυτή την ιδιαίτερη επέτειο με την παροχή δωρεάν επιμορφωτικού υλικού στο ευρύ κοινό, με στόχο την ανάδειξη της ιστορικής πορείας του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυση του έως σήμερα, εστιάζοντας στις οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις που διαμόρφωσαν τη σύγχρονη Ελλάδα, καθώς και στις προκλήσεις και προοπτικές έως το 2030.
Η Αποκατάσταση της Δημοκρατίας το 1974 αποτέλεσε ορόσημο στη νεότερη ελληνική ιστορία, θέτοντας τις βάσεις για πολιτική σταθερότητα και θεσμική ομαλότητα, ενώ δημιούργησε τις προϋποθέσεις για τον εκσυγχρονισμό του κράτους και τη σταδιακή επανένταξη της Ελλάδας στο διεθνές περιβάλλον. Οι θεσμικές μεταρρυθμίσεις που ακολούθησαν, σε συνδυασμό με τις οικονομικές και κοινωνικές αλλαγές, διαμόρφωσαν ένα φιλελεύθερο και δημοκρατικό πλαίσιο, το οποίο παρέμεινε αδιατάρακτο ακόμη και σε κρίσιμες περιόδους, όπως κατά τη διάρκεια της οικονομικής κρίσης του 2008.
Το επετειακό πρόγραμμα έχει τίτλο «Αναπτυξιακές Προοπτικές της Ελληνικής Οικονομίας: Ιστορική Εξέλιξη και Θεσμικές Αλλαγές».
Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος του προγράμματος είναι ο Ομότιμος Καθηγητής Οικονομικών του ΕΚΠΑ και Επιστημονικός Υπεύθυνος του Προγράμματος Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, Πετράκης Παναγιώτης.
Το υλικό χορηγείται μέσω ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας και είναι δομημένο με τέτοιο τρόπο, ώστε να καθοδηγεί τη μελέτη χωρίς να απαιτείται εκπαιδευτική υποστήριξη. Η δομή του επιμορφωτικού υλικού αποτελείται από τρία (3) μαθήματα με δώδεκα (12) διδακτικές ενότητες.
Η ολοκλήρωση της μελέτης δεν συνοδεύεται από κάποιο Πιστοποιητικό ή Βεβαίωση Συμμετοχής.
Στο πλαίσιο της επετείου, το άρθρο του Ομότιμου Καθηγητή Οικονομικών του ΕΚΠΑ, Παναγιώτη Πετράκη, με τίτλο «Η Οικονομία της Μεταπολίτευσης: 50 Χρόνια», συνιστά μια αναδρομή στην πορεία της ελληνικής οικονομίας και κοινωνίας κατά τη μεταπολιτευτική περίοδο, αναδεικνύοντας τις επιτυχίες, τις αδυναμίες και τα διαχρονικά ζητήματα που διαμόρφωσαν τη σύγχρονη Ελλάδα.
Updated on January 17, 2025
30.12.2024 – Κοινό δελτίο Τύπου των Υπουργείων Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Υγείας και Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας
ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΜΟΔΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ
Updated on December 20, 2024
Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων, καθώς και Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών πανελλαδικών εξετάσεων 2025
18-12-24
Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων, καθώς και Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών πανελλαδικών εξετάσεων 2025
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι υπεγράφη και αποστέλλεται προς δημοσίευση στο Εθνικό Τυπογραφείο η Φ.253/151198/A5/17-12-2024 Υπουργική Απόφαση, στην οποία έχουν συγκεντρωθεί οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) Σχολών, Τμημάτων ή Εισαγωγικών Κατευθύνσεων, καθώς και οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών, τόσο αυτών που ορίστηκαν αρχικά όσο και αυτών που έχουν τροποποιηθεί κατόπιν πρότασης των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων και των Συναρμόδιων Υπουργείων, για την συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2025 και εφεξής, για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων και στις Α.Σ.Τ.Ε.
Για να δείτε την απόφαση πατήστε εδώ:
Updated on January 22, 2025
Κοινωνική Προσφορά Αθλητισμό Τέχνη & Πολιτισμό Επιστήμη & Τεχνολογία Εκπαίδευση & Καινοτομία Επιχειρηματική Επίδοση
