Posted on 19 Μαρτίου, 2023
Τεχνητή Νοημοσύνη και Καλές Πρακτικές, για τον Ψηφιακό Μετασχηματισμό – digiGOV-innoHUB

Updated on 14 Μαρτίου, 2023
Υπ’ αριθμ. πρωτ. 1469/08-03-2023 Εγκύκλιος Ημερίδας ”Ενταξιακή Εκπαίδευση/Συμπερίληψη & Ειδική Αγωγή: Καλές Πρακτικές Έγκαιρης Παρέμβασης στην Α’/θμια Εκπ/ση”
ΣΥΝ 1_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΔΔΑ
ΣΥΝ 2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΥΠΑΙΘ ΠΡΕΣΒΕΙΑΣ ΗΠΑ ΕΚΔΔΑ

Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Γραμματεία Δ.Ε.Α.Ε.
Updated on 9 Μαρτίου, 2023
Στο πλαίσιο Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης
'' Οι δεξιότητες αυτορρύθμισης ως προβλεπτικός δείκτης ομαλής προσαρμογής των παιδιών στο Δημοτικό Σχολείο''
που οργάνωσε η Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης/Ε.Δ.Υ. του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου ''Μαρία Δημάδη','
Κλιμάκιο της Υπηρεσίας μας απαρτιζόμενο από τον κ. Μπαλτά μέλος Ε.Ε.Π. κλ. Θεραπευτών Λόγου και την κ. Τσαούση Εκπαιδευτικό κλ. Νηπιαγωγών συμμετείχε
με εισηγήσεις - κατόπιν σχετικής προσκλήσεως - για την υποστήριξη της κοινότητας
(20/02/2023, Αγρίνιο).




Φωτογραφίες ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας
Updated on 15 Μαρτίου, 2023
Συνεργασία του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας με το Γραφείο Συντονιστή Εκπαίδευσης του Γενικού Προξενείου Γιοχάνεσμπουργκ για Ελληνικά Σχολεία της Ομογένειας

Συνεργασία του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλ/νίας και του Προϊστάμενου με το Γραφείο Συντονιστή Εκπαίδευσης του Γενικού Προξενείου Γιοχάνεσμπουργκ (Μέλος της Κυψέλης μας)
για Ελληνικά Σχολεία της Ομογένειας
(δράση με Ελληνικό Σχολείο στο Κονγκό, 14 & 16/02/2023)
Και έπεται συνέχεια με την Υποστήριξη Σχολείων από την Ομογένεια..



Φωτογραφίες:
ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αιτωλοακαρνανίας
πηγή βίντεο:
ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΡΟΞΕΝΕΙΟ ΣΤΟ ΓΙΟΧΑΝΕΣΜΠΟΥΡΓΚ
Updated on 14 Μαρτίου, 2023

06-03-23

Πρόσκληση υποψήφιων εκπαιδευτικών Γενικής Εκπαίδευσης
για υποβολή δικαιολογητικών
στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού
Αβάθμιας και Ββάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) του ΥΠΑΙΘ,
στο πλαίσιο των αριθμ. 1ΓΕ/2023 και 2ΓΕ/2023 Προκηρύξεων του ΑΣΕΠ - ΠΡΟΣΟΧΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ





























































































