Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΒΟΥΛΑΣ

29/9/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Γράψαμε στο τετράδιο.

• Φυλλάδιο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ 1
• Την Τρίτη 6/10 θα γράψουμε επαναληπτικό στην 1η Ενότητα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Γράψαμε  στο τετράδιο.

• Φυλλάδιο (Λύνω τις ασκήσεις 1, 2, 3) και μελετώ τη θεωρία που αναγράφεται _2.Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών - Ιδιότητες

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Σελ. 15- 17

• Γεωγραφικό Γλωσσάριο σελ. 17
• Εξασκούμαι στο σπίτι, επιλέγοντας διάφορες χώρες και βρίσκοντας σε ποιο ημισφαίριο ανήκουν (βόρειο ή νότιο και ανατολικό ή δυτικό)

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

1η Ενημερωτική Συνάντηση:

Αγαπητοί γονείς,

Τη Δευτέρα 5/10 και ώρα 13.20 σας περιμένω στο σχολείο, προκειμένου να γνωριστούμε και να εξηγήσουμε τον τρόπο με τον οποίο θα εργαστούμε φέτος.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

1η Ενημερωτική Συνάντηση

Ενημέρωση γονέων

Τη Δευτέρα 5/10 στις 13:20 θα πραγματοποιηθεί η πρώτη ενημερωτική συνάντηση. Στόχος της είναι να γνωριστούμε, να συζητήσουμε και να ενημερωθείτε για τον τρόπο που θα εργαστούμε φέτος. Επειδή ακόμα είναι νωρίς, δε θα γίνει εξατομικευμένη ενημέρωση για την πορεία των μαθητών/ τριών. Ωστόσο, αν κρίνετε ότι κάτι είναι απαραίτητο να το συζητήσουμε, θα είμαι στη διάθεσή σας. Θα χαρώ να σας δω όλους!

Με εκτίμηση,

Βούλα Βασιλικού

28/9/2026

• ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε ασκήσεις από τις σελ.13 και 15 Τ.Ε. και γράψαμε  στο τετράδιο.
• Άσκ. 3, 1ο πρόβλημα (σελ. 15 Τ.Ε) και 2ο πρόβλημα (σελ. 16 Τ.Ε.)

ΙΣΤΟΡΙΑ: Σελ. 17 (Έχουμε το υπόλοιπο μάθημα)

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

1η Ενημερωτική Συνάντηση:

Αγαπητοί γονείς,

Τη Δευτέρα 5/10 και ώρα 13.20 σας περιμένω στο σχολείο, προκειμένου να γνωριστούμε και να εξηγήσουμε τον τρόπο με τον οποίο θα εργαστούμε φέτος.

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή εβδομάδα!!!

25/9/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τη σελ. 18 Β.Μ.  (άσκ. 2) και γράψαμε  στο τετράδιο.

• Άσκ. στο τετράδιο: Κάνω αναγνώριση και Χρονική Αντικατάσταση στα ρήματα "κοιτάζετε", "θα συναντήσεις"
• Μελετώ πολύ καλά ό,τι έχουμε γράψει στο τετράδιο γλώσσας αυτές τις μέρες σχετικά με τα ρήματα.

ΙΣΤΟΡΙΑ: Κάναμε τις σελ. 16-17 (Έχουμε το μισό μάθημα, μέχρι "των κατοίκων της Γερμανίας")

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

Τέλος, μοιράστηκαν χαρτιά για εκδρομή. 

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλό Σαββατοκύριακο!!!

24/9/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τη σελ. 17 Β.Μ.  και γράψαμε  στο τετράδιο.

• Ανάγνωση: σελ. 17 Β.Μ.
• Ορθ.: "Θα εξασκηθείτε... ξένοιαστες ώρες"/ σελ. 17 Β.Μ.
• Άσκ. στο τετράδιο: Κάνω αναγνώριση στα ρήματα "είχαν παλέψει", "να δροσίζεσαι", "κοιμηθείτε" , "θα έχει πολεμήσει"

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάναμε κάποιες ασκήσεις από το φυλλάδιο που μοιράστηκε.

• Κάνω τις υπόλοιπες ασκήσεις του φυλλαδίου. 1.Δεκαδικά κλάσματα - Δεκαδικοί αριθμοί – Μετατροπές

ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε τις σελ. 169-173

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

23/9/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τη σελ. 15 Β.Μ. (άσκ. 3)  και γράψαμε  στο τετράδιο.

• Ασκ. 4 και 6/ σελ. 11 και 13 Τ.Ε.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Γράψαμε στο τετράδιο και κάναμε το 2ο και 3ο πρόβλημα/ σελ. 11-12 Τ.Ε..

• Ασκ. 1,2,3 και Πρόβλημα 1 / σελ. 11 Τ.Ε.

ΦΥΣΙΚΗ: Κάναμε τις σελ. 167-168

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

22/9/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Κάναμε τις σελ. 11-14 Β.Μ. και γράψαμε την περίληψη του μαθήματος στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου.

• Ανάγνωση: σελ. 11-13 Β.Μ.
• Φυλλάδιο ΤΑ ΨΑΘΙΝΑ ΚΑΠΕΛΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Γράψαμε στο τετράδιο.

• Προβλήματα 1 και 2/ σελ. 9-10 Τ.Ε.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Κάναμε τις σελ. 12-14

• Γεωγραφικό Γλωσσάριο της σελ. 14

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή συνέχεια!!!

21/9/2026

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Διορθώσαμε τις ασκήσεις. Δεν προχωρήσαμε. 

• Ασκ. 1, 2, 3, 4/ σελ. 9 Τ.Ε.

ΙΣΤΟΡΙΑ: Έχουμε το υπόλοιπο μάθημα/ σελ. 13. Στο blog (Χρήσιμο υλικό- Ιστορία- Βοηθητικές ερωτήσεις) έχω αναρτήσει συνδέσμους, στους οποίους θα βρείτε σχεδιαγράμματα/ βοηθητικές ερωτήσεις ανά μάθημα στην Ιστορία.

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

Σας ενημερώνω ότι μοιράστηκαν διορθωμένες οι εκθέσεις των παιδιών. Τα παιδιά θα πρέπει να μελετήσουν καλά τις παρατηρήσεις που έχουν γίνει. Τα τετράδια πρέπει να επιστραφούν αύριο στο σχολείο. 

Τέλος, σας ενημερώνω ότι σήμερα δεν προχωρήσαμε στα Μαθηματικά, γιατί τα παιδιά μού έκαναν ένα υπέροχο πάρτι έκπληξη για τα γενέθλιά μου!

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλή εβδομάδα!!!

18/9/2026

ΓΛΩΣΣΑ: Γράψαμε έκθεση και κάναμε την άσκ. 5/ σελ. 10 Β.Μ.

• Ορθ: οι υπογραμμισμένες λέξεις (αυτές με τα διπλά γράμματα) της άσκ. 5/ σελ. 10 Β.Μ.
• Άσκ. στο τετράδιο: Κλίνω το ρήμα "διορθώνω" σε όλους τους χρόνους της Οριστικής.

ΙΣΤΟΡΙΑ: Έχουμε το μισό μάθημα (έως "η ανατομία και η ιατρική")/σελ. 12-13. Στο blog (Χρήσιμο υλικό- Ιστορία- Βοηθητικές ερωτήσεις) έχω αναρτήσει συνδέσμους, στους οποίους θα βρείτε σχεδιαγράμματα/ βοηθητικές ερωτήσεις ανά μάθημα στην Ιστορία.

∗ Πέραν των καθηκόντων που αναφέρονται, τα παιδιά θα πρέπει να μελετούν καθημερινά ό,τι έχουμε κάνει στην τάξη (σε βιβλία και τετράδια).

Σε περίπτωση απουσίας μαθητή- μαθήτριας:

Σε περίπτωση απουσίας κάποιου παιδιού θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Όποιο παιδί απουσιάζει καλό είναι να αντιγράφει ό,τι γράψαμε στην τάξη (εφόσον, φυσικά, είναι σε θέση) στα αντίστοιχα βιβλία- τετράδια- φυλλάδια. Όταν δίνεται φυλλάδιο για το σπίτι και δεν υπάρχει η δυνατότητα εκτύπωσής του, το παιδί απλά γράφει τις απαντήσεις στο αντίστοιχο τετράδιο (αναγράφει απλώς τον αριθμό της άσκησης- δεν αντιγράφει ολόκληρες τις εκφωνήσεις). Σε περίπτωση που δεν απουσιάζει κανένας μαθητής δε θα ανεβαίνουν φωτογραφίες με αυτά που έγιναν στην τάξη. Θα ανεβαίνουν μόνο τα καθήκοντα για το σπίτι.

Καλό Σαββατοκύριακο!!!

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑ ΜΑΘΗΜΑ

Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε σχεδιαγράμματα/ βοηθητικές ερωτήσεις ανά μάθημα στην Ιστορία:

1. Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση

2.α. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό

2.β. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό

3. Η Αμερικανική και η Γαλλική Επανάσταση

4. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου

5. Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων

6. Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων

7. Οι Κλέφτες και οι Αρματολοί

8. Η οικονομική ζωή

9. Οι Έλληνες των παροικιών και των Παραδουνάβιων Ηγεμονιών

10. Οι δάσκαλοι του Γένους

11. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαμάντιος Κοραής

12. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα

13. Οι αγώνες των Σουλιωτών

14. Η Φιλική Εταιρεία

15. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία

16. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο

32.α. Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης

32.β. Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης

33. Η βασιλεία του Γεωργίου Α - ο Χαρίλαος Τρικούπης

34.Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη

35. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα

36. Η Θράκη, η Μικρά Ασία και ο Πόντος, ακμαία ελληνικά κέντρα

37. Η κρίση στα Βαλκάνια

38. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα

39. Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση Βενιζέλου

40.α. Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

40.β. Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

41.α. Η Ελλάδα στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο

41.β. Η Ελλάδα στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο

42.α. Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή

42.β. Η Μικρασιατική Εκστρατεία και η Καταστροφή

43. Ο Μεσοπόλεμος

44.α. Το Αλβανικό Έπος

44.β. Το Αλβανικό Έπος

45. Η γερμανική επίθεση και ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος

ΙΣΤΟΡΙΑ - ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ - Α΄ ΚΑΙ Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ - ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ - Θεωρία - Aristeadafou