Στ1 - 3ο ΔΣ Μαρμάρων

Δευτέρα 23 Μαρτίου

Προετοιμασία της γιορτής

Σήμερα κάναμε την τελευταία πρόβα. Πήγαμε καλά και είμαστε έτοιμοι για αύριο. Αν πρέπει κάτι να κάνουμε, είναι μία τελευταία πρόβα στα λόγια μας, για να είμαστε απολύτως έτοιμοι -δώστε έμφαση στο πώς θα πείτε τα λόγια σας.

Αύριο ερχόμαστε στις 8.15 στο σχολείο. Η γιορτή θα ξεκινήσει στις 8.30 και θα κρατήσει μέχρι τις 10. Δεν ξεχνάμε τις στολές μας. Τα παιδιά που έχουν ολόκληρες στολές τις φορούν (τα κορίτσια τις στολές τους, ο Σταύρος το ράσο του Διονύσιου). Ο Σταύρος αν θέλει μπορεί από μέσα να φορέσει τα ρούχα της παρέλασης, για να βγάλει το ράσο αφού παίξει τον ρόλο του. Αν κάποιο παιδί είπε ότι θα βάλει φουστανέλα, αλλά δε βρήκε, θα βάλει κανονικά τα ρούχα της παρέλασης. Οι υπόλοιποι βάζουμε τα ρούχα της παρέλασης και από πάνω τα γιλέκα, τις πανοπλίες κτλ.

Προς τον Θανάση: τα ρούχα του ρόλου -μία πανοπλία και ένα σπαθί- τα έχουμε στο σχολείο! Αύριο έρχεσαι με τα ρούχα της παρέλασης και θα τα φορέσουμε από πάνω.

Προβλήματα Μαθηματικών – βοήθεια για να τα λύσουμε

1. Διαβάστε το πρόβλημα. Προσπαθήστε να καταλάβετε τι μας λέει!
2. Καταρχήν πρέπει να βρούμε σε πόσες ψήφους αντιστοιχεί το 86% των 16.000 ατόμων. Στον πίνακα τα ποσά μας θα μπορούσαν να είναι:
   Εγγεγραμμένα άτομα (συνολικά)
   Άτομα που ψήφισαν
3. Αφού βρούμε πόσοι ψήφισαν, με τον ίδιο τρόπο θα βρούμε πόσες ψήφους πήρε κάθε παράταξη. Εκεί τα ποσά μας θα είναι:
   Ψήφισαν συνολικά
   Πήρε η παράταξη Α'Με τον ίδιο τρόπο θα υπολογίσουμε τις ψήφους που πήρε η παράταξη Β.

1. Tip: Μην προσθέσετε 10% + 25%. Οι εκπτώσεις έγιναν διαδοχικά. Έτσι, και οι πράξεις θα πρέπει να γίνουν διαδοχικά. Ξεκινήστε με την αρχική τιμή (10€) και βρείτε πόσα € είναι η έκπτωση 25%. Είναι εύκολο, γιατί το 25% του 10 είναι 2,5€, άρα, η τιμή μετά την πρώτη έκπτωση είναι 10 - 2,5 = 7,5€. Φυσικά, αν σας διευκολύνει μπορείτε να το κάνετε με πίνακα. Αφού βρείτε την τιμή μετά την πρώτη έκπτωση βήμα-βήμα θα βρείτε και την τιμή μετά τη δεύτερη έκπτωση (10% στα 7,5€).
2. Εργαστείτε με τον ίδιο τρόπο για το δεύτερο κατάστημα. Αφού βρείτε την τελική τιμή σε αυτό, απαντήστε στην ερώτηση.

Αυτό είναι το πιο δύσκολο από τα τρία. Θα σας πρότεινα να χρησιμοποιήσετε πίνακα ποσών-τιμών και να το "σπάσετε" σε κομμάτια, για να το λύσετε. Πρώτα θα πρέπει να βρείτε πόσο το αγόρασε ο αντιπρόσωπος.

Ο αντιπρόσωπος κερδίζει 10% πάνω στην τιμή που αγόρασε, άρα πουλάει στο 110% της τιμής που το αγοράζει. Άρα, τα ποσά μας θα είναι:

%
Τιμή που αγοράζει ο αντιπρόσωπος (αρχική) --> 100 || x
Τιμή που πουλά ο αντιπρόσωπος                      --> 110 || 9900

Αν φτιάξουμε την εξίσωση και τη λύσουμε θα βρούμε πόσο αγοράζει ο αντιπρόσωπος το αυτοκίνητο από τη βιομηχανία.

Στη συνέχεια θα πρέπει να φτιάξουμε τον επόμενο πίνακα, για να βρούμε πόσο κοστίζει το αυτοκίνητο στην αυτοκινητοβιομηχανία. Τα ποσά μας θα είναι:

Κόστος κατασκευής (αρχική τιμή) --> 100
Τιμή πώλησης στον αντιπρόσωπο  --> 100 + 20 =120
{σας δίνω τα ποσοστά. Ελέγξτε αν είναι σωστά -μήπως έκανα κανένα λάθος- και συμπληρώστε τους αριθμούς} 

Γιορτή 25ης Μαρτίου – τελική προετοιμασία

Τη Δευτέρα θα κάνουμε την τελευταία πρόβα. Πρέπει να έχουμε τα ρούχα μαζί μας, ώστε να κάνουμε τις πρόβες με ρούχα. Επίσης, θέλω όλα τα παιδιά του τμήματος να κάνετε μία-δύο τελευταίες πρόβες στο σπίτι. Είναι σημαντικό να πείτε τα λόγια σας με ένταση, για να αναδείξετε τη σημασία των στιγμών.

Παραδείγματα

Ο ηρωικός Κωνσταντίνος Παλαιολόγος και οι τελευταίοι κάτοικοι της Πόλης. Οι στρατιώτες που τρέχουν από τείχος σε τείχος, ο Ανδρόνικος και ο Μανουήλ. Ξέρουν ότι θα χάσουν και ξέρουν ότι το τέλος τους θα είναι τραγικό! Αλλά δεν παραδίδονται! Ο Ανδρόνικος φέρνει τα νέα: οι Γενουάτες, το καλύτερο στρατιωτικό σώμα, από τους λίγους ξένους που μας βοήθησαν στην πολιορκία της Πόλης βλέπουν τον αρχηγό τους τραυματισμένο και φεύγουν με τα καράβια τους. Οι Τούρκοι μπήκαν από την Κερκόπορτα! Κι όταν πια περικυκλωμένος από Οθωμανούς ο αυτοκράτορας λέει τα τελευταία δραματικά του λόγια:

"Μα δεν υπάρχει ένας χριστιανός να μου πάρει το κεφάλι;"

Ο Διονύσιος ο Φιλόσοφος και ο σύντροφός του συνομιλούν μία κρύα, βροχερή νύχτα στη γνωστή σπηλιά στη λίμνη. Ακούν τους Τούρκους να τους ψάχνουν με βάρκες. Κρύβονται και φοβούνται.

"Χαράτζι, χαρατζόπουλον" φώναζαν οι Επαναστάτες που σήμαινε: όχι άλλους φόρους (χαράτσια λέγονταν). Και ο Διονύσιος στη γιορτή μας λέει: "Εμείς θα χαθούμε. Ο σπόρος, όμως, που ρίξαμε σύντομα θα ανθίσει"

Ο Αθανάσιος Διάκος λέει στη σκηνή τα τελευταία του λόγια πριν τον μαρτυρικό του θάνατο. Δείτε στον πίνακα πόσο νέος ήταν! Θυμηθείτε τα λόγια του:

"Για δες καιρό που διάλεξε ο Χάρος να με πάρει, τώρα που ανθίζουν τα κλαδιά και βγάζει η γης χορτάρι!"

Ήταν Απρίλιος του 1821.

Ο Κανάρης και ο ναύτης της σκηνής του Σωτήρη και του Λεωνίδα έχουν καταφέρει να κάψουν ένα από τα μεγαλύτερα καράβια εκείνης της εποχής -για να καταλάβετε πόσο δύσκολο είναι φανταστείτε ένα μικρό έθνος σαν το δικό μας να καταστρέφει το μεγαλύτερο πολεμικό πλοίο της εποχής μας και να χάνονται σε αυτό 2.000 ναύτες!!! Δείτε τον πίνακα. Ο Κανάρης και ο ναύτης είναι όρθιοι και χαιρετούν κοροϊδευτικά τους Τούρκους. Θυμάστε τα λόγια που λένε τα παιδιά;

ΝΑΥΤΗΣ: Καπετάνιε… Καίγεται! Τους ακούς που φωνάζουν; 

ΚΑΝΑΡΗΣ: (δυνατά) Για τη Χίο! 

ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΟ ΜΑΖΙ: Ζήτω η ελευθερία! 

Οι Μεσολογγίτισσες συνομιλούν τη νύχτα πριν την Έξοδο! Επιλέγουν να χάσουν τη ζωή τους αντί να πέσουν στα χέρια των Τούρκων! Δείτε τις λεπτομέρειες στον πίνακα! Στη δεύτερη σειρά είναι μία γυναίκα ντυμένη με ανδρικά ρούχα. Ακριβώς πίσω της μία άλλη αποχαιρετά τον άνδρα της! Αυτές τις γυναίκες παίζουν τα κορίτσια στη σκηνή! Το γεγονός συγκλόνισε τόσο τον Διονύσιο Σολωμό που έγραφε γι' αυτό ολόκληρη τη ζωή του τους "Ελεύθερους Πολιορκημένους", ένα αριστουργηματικό ποίημα! Εκεί, για το Μεσολόγγι γράφει πως τα μάτια του δεν είδαν πιο ένδοξο τόπο από αυτό το μικρό κομμάτι γης:

"Τα μάτια μου δεν είδαν τόπον ενδοξότερον από ετούτο το αλωνάκι"

Ο Διονύσιος Σολωμός έρχεται στην Ελλάδα 20 χρονών. Λείπει 10 χρόνια στην Ιταλία κι εκεί δε μιλούσε ελληνικά. Έχει ξεχάσει την ελληνική γλώσσα -το 1822 έγραφε: "Τα ελληνικά δεν τα ηξεύρω". Στη Ζάκυνθο, όταν εγκαταστάθηκε, αγόραζε λέξεις! Κι έρχονταν οι ντόπιοι και του "πουλούσαν" τις πιο ιδιαίτερες, τις πιο παράξενες λέξεις. Τις λέξεις αυτές τις βρίσκουμε στα ποιήματά του! "Άβυσσος, δροσιά, μοσχοβολισμένη... αλαφροϊσκιωτος" Αλαφροΐσκιωτος! Λέξη που δε θα βρείτε σε καμία άλλη γλώσσα στον κόσμο! Αυτός που έχει ελαφρύ ίσκιο, που βλέπει ξωτικά και φαντάσματα, που κοιμάται ελαφριά, μεταφορικά ο αγαθός, αυτός που δε βλάπτει κανέναν, σε αντίθεση με αυτόν που έχει βαριά σκιά. Δείτε στη σκηνή από την ταινία που είδαμε χθες στην τάξη. Δείτε πόσο ωραία δένει η σκηνή με τη μουσική και την αφήγηση! Αν κάνετε pause σε οποιαδήποτε στιγμή του βίντεο θα έχετε έναν πίνακα ζωγραφικής!

Και κρατήστε τα λόγια που λέει ο Θοδωρής: "Νύχτα γεμάτη θάματα, νύχτα σπαρμένη μάγια"!!! Πόσο πιο ωραία να περιγράψεις μία νύχτα που θα σου μείνει αξέχαστη;

Χωρίς να ξέρει τέλεια την ελληνική γλώσσα ο άνθρωπος αυτός έγραψε μερικά από τα τελειότερα ποιήματα στην ελληνική γλώσσα και ανάμεσα σε αυτά και τον Εθνικό μας Ύμνο. Σκεφτείτε τα λόγια: αναφέρεται σε μία γυναίκα! Λέει ότι τη γνωρίζουμε μέσα από την κόψη του σπαθιού που κρατά (η γυναίκα κρατά ένα σπαθί!) και από το αποφασιστικό της βλέμμα καθώς τρέχει βιαστικά στη γη (την όψη που με βια μετράει τη γη). Μας λέει ακόμη ότι έχει βγει από τα κόκαλα των Ελλήνων τα ιερά και ότι είναι η ίδια μέσα στους αιώνες, από τα παλιά χρόνια (σαν πρώτα) γενναία, ανδρεία. Και στο τέλος την χαιρετά, αποκαλύπτοντάς μας το ονομά της:

"Χαίρε, ω, Χαίρε, Ελευθεριά"!

Πέμπτη 19 Μαρτίου

Προετοιμασία γιορτής

Το μόνο νέο είναι ότι αύριο θα πάρουμε τα ρούχα της γιορτής και ότι τη Δευτέρα θα κάνουμε τις πρόβες με αυτά.

Γλώσσα

• Βιβλίο: αναλύουμε συντακτικά (χωρίζουμε σε προτάσεις και βρίσκουμε Ρήμα, Υποκείμενο, Αντικείμενο ή Κατηγορούμενο, Προσδιορισμούς του χρόνου και του τόπου) την 5η παράγραφο του κειμένου "Ώρες με τη μητέρα μου"
• Ανάγνωση: Πρέπει να φανώ γενναίος

Μαθηματικά

• Βιβλίο: Προβλήματα 1, 2, 3 στη σελίδα 106.

Φυσική

Δεν προχωρήσαμε παρακάτω λόγω των προβών.

Τρίτη 17 Μαρτίου

Γλώσσα

• Βιβλίο: αναλύουμε συντακτικά (χωρίζουμε σε προτάσεις και βρίσκουμε Ρήμα, Υποκείμενο, Αντικείμενο ή Κατηγορούμενο, Προσδιορισμούς του χρόνου και του τόπου) την 4η παράγραφο του κειμένου "Ώρες με τη μητέρα μου"
• Ασκήσεις 4 και 6 στις σελίδες 87-88

Μαθηματικά

• Φύλλο εργασίας: λύνουμε ένα από τα προβλήματα κάθε ομάδας προβλημάτων του Φύλλου Εργασίας (1-3, 4-6, 7-8, 9-10, 11-12). Αν δεν ξέρουμε ποιο να διαλέξουμε, λύνουμε τα προβλήματα 1, 4, 7, 9, 11. Προαιρετικά μπορούμε να λύσουμε και τα υπόλοιπα. .
• Βοήθεια για τα προβλήματα με ποσοστά θα βρούμε εδώ
• Παιχνίδια θα βρούμε εδώ:
  • https://wordwall.net/resource/109522040
  • https://wordwall.net/resource/108035774
  • https://wordwall.net/resource/109601938
  • https://wordwall.net/resource/109521701

Φυσική

• Κεφάλαιο: Αναπνοή και υγεία
• Απαντάμε στη σελίδα 110 την ερώτηση: Τι είναι πιο υγιεινό, να αναπνέουμε από τη μύτη ή από το στόμα;

Δευτέρα 16 Μαρτίου

Γλώσσα

• Στην 3η παράγραφο του κειμένου "Ώρες με τη μητέρα μου":
  • α. Χωρίζουμε τις περιόδους σε προτάσεις
  • β. Βρίσκουμε: Ρήματα, Υποκείμενα-Αντικείμενα-Κατηγορούμενα, τοπικούς και χρονικούς προσδιορισμούς
• Άσκηση 3 στη σελίδα 86 του Βιβλίου: επιλέγουμε τίτλους για τις παραγράφους του κειμένου

Μαθηματικά

• Τετράδιο Εργασιών: προβλήματα 2 και 4 στις σελίδες 21-22.
• Βοήθεια για τα Μαθηματικά θα βρείτε εδώ.

Ιστορία

• Κεφάλαιο: Οι αγώνες του Καραϊσκάκη
• Φύλλο εργασίας: https://files.e-me.edu.gr/s/ia55CJFsCHYYq4G

Παρασκευή 13 Μαρτίου

Γιορτή 25ης Μαρτίου

Σήμερα η πρόβα πήγε πολύ καλά. Έχουμε μάθει σχεδόν όλοι τα λόγια μας, ξέρουμε πού μπαίνουμε στους διαλόγους και είδαμε λίγο που στεκόμαστε στη σκηνή. Για τη Δευτέρα θα πρέπει να κάνουμε μερικές ακόμη πρόβες, για να τα λέμε με άνεση.

Γλώσσα

• Γραπτός Λόγος: 
  • Θέμα: "Περιγράφω ένα ατύχημα που συνέβη σε εμένα ή σε κάποιον γνωστό μου" (150 λέξεις)
    • Δομή της έκθεσης:
      1. Πώς ξεκίνησε η μέρα που έγινε το ατύχημα
      2. Πώς συνέβη το ατύχημα (τι έγινε και γιατί).
      3. Πώς εξελίχθηκε ή τελείωσε η ημέρα.
      4. Τα συναισθήματά μου εκείνη τη στιγμή, μετά ή τώρα.

Ιστορία

Δεν προχωρήσαμε παρακάτω, οπότε έχουμε το ίδιο μάθημα.

Μαθηματικά

Φύλλο εργασίας: https://files.e-me.edu.gr/s/q3XzQtzN8nPMSjC

Κάνουμε μόνο τις ασκήσεις της ομάδας που πήραμε στο σχολείο (της Β ή της Γ).

Πέμπτη 12 Μαρτίου

Γλώσσα

• Άσκηση στο βιβλίο της Γλώσσας: Στις δύο πρώτες παραγράφου του κειμένου στη σελίδα 84:
  1. Χωρίζουμε τις περιόδους σε προτάσεις. (Tip: κάθε πρόταση περιέχει ένα ρήμα. Άρα, μπορούμε να ξεκινήσουμε βρίσκοντας τα ρήματα. Όμως, δε θα σταματήσουμε εκεί. Θα χωρίσουμε σε προτάσεις)
  2. Σε κάθε πρόταση βρίσκουμε το Υποκείμενο, το Αντικείμενο, το Κατηγορούμενο, τους προσδιορισμούς του χρόνου και του τόπου.

Μαθηματικά

Γράψαμε τεστ στα ανάλογα - αντιστρόφως ανάλογα ποσά και στα ποσοστά.

Φυσική

• Κεφάλαιο: Η αναπνοή (σελ. 106-109)
• Συμπέρασμα (αν δεν προλάβαμε να το γράψουμε λόγω του σεισμού): Ο αέρας που εισπνέουμε περιέχει περισσότερο οξυγόνο και λιγότερο διοξείδιο του άνθρακα από τον αέρα που εκπνέουμε. Με την αναπνοή περνά οξυγόνο στο αίμα και αποβάλλεται διοξείδιο του άνθρακα.  

Κι ένα βιντεάκι -που μάλλον είναι φτιαγμένο με ΑΙ, αλλά έχει πολλές χρήσιμες πληροφορίες:

Τετάρτη 11 Μαρτίου

Γιορτή 25ης Μαρτίου

Σήμερα κάναμε την πρώτη μας πρόβα στην αίθουσα εκδηλώσεων. Τα πήγαμε όλοι καλά. Αύριο θα ξανακάνουμε την 3η ώρα. Ας κάνουμε μία προσπάθεια να μάθουμε τα λόγια μας, όσοι δεν τα ξέρουμε τέλεια.

Γλώσσα

• Ανάγνωση: Συνάντηση Τηλέμαχου - Οδυσσέα (Βιβλίο, σελίδα 83). Με τον Όμηρο ξεκινάει το ταξίδι της αφήγησης ωραίων ιστοριών, όχι μόνο για εμάς τους Έλληνες, αλλά για ολόκληρη την ανθρωπότητα. Το συγκεκριμένο απόσπασμα από την Οδύσσεια αποτελεί μία από τις ωραιότερες σκηνές, τη σκηνή της συνάντησης του Οδυσσέα με τον γιο του μετά από 20 χρόνια! Διαβάστε το με προσοχή και κυκλώστε τις άγνωστες λέξεις.
• Ανάγνωση (αρκετές φορές, για να κάνουμε αύριο διαγωνισμό): Ώρες με τη μητέρα μου (Βιβλίο, σελίδα 84)

Μαθηματικά

• Κεφάλαιο 44: Λύνω προβλήματα με ποσοστά: Βρίσκω το ποσοστό στα εκατό. Είδαμε πώς βρίσκουμε την τελική τιμή, την αρχική τιμή και τώρα μαθαίνουμε πώς βρίσκουμε το ποσοστό, αν ξέρουμε αρχική και τελική τιμή. Αυτό που πρέπει να καταλάβουμε είναι ότι σε αυτό το κεφάλαιο θα μάθουμε να υπολογίζουμε το ποσοστό που αντιστοιχεί σε έναν αριθμό. Αν π.χ. ένα κομμάτι τυρί φέτα ζυγίζει 500 γραμμάρια και από αυτά τα 450 είναι γάλα, σε αυτό το μάθημα θα δούμε τι σημαίνει και πώς υπολογίζουμε το ποσοστό του γάλακτος/τυρί.

Φυσική

Δεν προχωρήσαμε παρακάτω, οπότε δεν έχουμε τίποτα για αύριο.