Αφού απολαύσετε τα λαχταριστά cupcakes,

ας δούμε πόσο καλά θυμάστε τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε στα cupcakes κακάο.

Βουλκίδη-Κατσικαρέλη Χρυσούλα

Ε.Β.Π. Εργαστήριο Μαγειρικής

Μετά το πασχαλινό τραπέζι, ένα γλυκάκι είναι ότι πρέπει!

Στο εργαστήριο Μαγειρικής μάθαμε να φτιάχνουμε νόστιμα και λαχταριστά cupcakes κακάο μαζί με τον κύριο Αλέξη.

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε τη συνταγή που δημιούργησα για να τα φτιάξετε στο σπίτι.

CUPCAKES ΚΑΚΑΟ

Καλή επιτυχία!

Βουλκίδη-Κατσικαρέλη Χρυσούλα

Ε.Β.Π. Εργαστήριο Μαγειρικής-Ζαχαροπλαστικής

Εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με την Άνοιξη:

Κάντε κλικ

Δοντά Βίκυ ΔΕ01

🐰 «Πασχαλινό παζάρι της τάξης»

🎯 Στόχοι:

• Κοινωνικές δεξιότητες (δίνω–παίρνω, περιμένω σειρά)
• Επικοινωνία (λεκτική ή μη λεκτική)
• Μαθηματικές έννοιες (ανταλλαγή, ποσότητα)
• Αυτονομία & επιλογή

🧰 Υλικά:

• Χάρτινα «νομίσματα»
• Πασχαλινές κατασκευές (αυγά, κάρτες, μικρά αντικείμενα)
• Τραπέζια (πάγκοι)
• Καλαθάκια

 Πορεία δραστηριότητας

🔸 1. Εισαγωγή

👉 «Σήμερα θα φτιάξουμε το δικό μας πασχαλινό παζάρι!»

Δείχνεις:

• πώς αγοράζω
• πώς δίνω χρήματα
• πώς λέω «θέλω αυτό»

🔸 2. Προετοιμασία

Τα παιδιά:

• φτιάχνουν απλά πασχαλινά αντικείμενα (π.χ. μικρά αυγά/ζωγραφιές)
• τα τοποθετούν σε “πάγκους”

👉 Μοιράζεις ρόλους:

• πωλητής
• αγοραστής

🔸 3. Λειτουργία παζαριού

Τα παιδιά:

• επιλέγουν τι θέλουν
• δίνουν «νομίσματα»
• παίρνουν το αντικείμενο

👉 Μετά αλλάζουν ρόλους

🔸 4. Κλείσιμο

Συζήτηση:

• «Τι αγόρασες;»
• «Σου άρεσε να πουλάς ή να αγοράζεις;»

 ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!

🐣  «Το εργαστήρι των πασχαλινών αυγών»

🎯 Στόχοι:

• Λεπτή κινητικότητα
• Επιλογή & αυτονομία
• Αισθητηριακή εμπειρία

🧰 Υλικά:

• Βραστά αυγά ή πλαστικά
• Μπογιές / μαρκαδόροι
• Σφουγγάρια, αυτοκόλλητα
• Ποδιές

▶️ Πορεία δραστηριότητας:

1. Εισαγωγή
   Δείχνεις έτοιμα αυγά ή εικόνες.
2. Επίδειξη
   Πώς βάφουμε (π.χ. με σφουγγάρι).
3. Δημιουργία 
   Τα παιδιά διαλέγουν τρόπο διακόσμησης.
4. Παρουσίαση
   Κάθε παιδί δείχνει το αυγό του.

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!

Ο Πέτρος ξύπνησε το πρωί και είπε:

«Σήμερα θα είναι μια ήρεμη μέρα!»

Αλλά… έκανε λάθος!

Πήγε να φορέσει τις κάλτσες του και έβαλε… δύο διαφορετικές!

Η μία ήταν κόκκινη και η άλλη πράσινη.

«Μόδα!» είπε και γέλασε.

Μετά πήγε στην κουζίνα να φάει δημητριακά.

Αλλά αντί για γάλα… έβαλε χυμό πορτοκάλι!

Έκανε μια γκριμάτσα και είπε:

«Χμμ… όχι και τόσο νόστιμο!»

Στο σχολείο, σήκωσε το χέρι του να απαντήσει.

Αλλά αντί για την απάντηση, είπε:

«Πεινάω!»

Όλη η τάξη άρχισε να γελάει, μαζί και ο δάσκαλος!

Στο τέλος της ημέρας, ο Πέτρος είπε:

«Ήταν μια περίεργη μέρα… αλλά πολύ αστεία!»

Ερωτήσεις Κατανόησης

Σωστό ή Λάθος

1) Ο Πέτρος είχε μια βαρετή μέρα. (Σωστό / Λάθος)

2) Φόρεσε ίδιες κάλτσες. (Σωστό / Λάθος)

3) Έβαλε γάλα στα δημητριακά. (Σωστό / Λάθος)

4) Στο σχολείο όλοι γέλασαν. (Σωστό / Λάθος)

Διάλεξε τη σωστή απάντηση

1)Τι έβαλε στα δημητριακά;

α) Γάλα

β) Χυμό

γ) Νερό

2)Τι είπε στο σχολείο;

α) Την απάντηση

β) Ένα τραγούδι

γ) «Πεινάω»

Συμπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν

1) Οι κάλτσες ήταν __________ και __________.

2) Η μέρα ήταν __________ αλλά αστεία.

Μικρή ερώτηση

Ποιο σημείο σου φάνηκε πιο αστείο;

"Φρούτα και λαχανικά, του χειμώνα αγαθά"

https://www.youtube.com/watch?v=02w5YLM6CPc

ΒΙΚΥ ΔΟΝΤΑ ΔΕ 01