English

Month: January 2026

Φυσικά 27/1: Ο μαγνήτης

Καινούρια ενότητα!!!

Από τα αρχαία χρόνια οι Έλληνες είχαν παρατηρήσει πως κάποιο πέτρωμα είχε την ασυνήθιστη ιδιότητα να έλκει σιδερένια αντικείμενα. Ο Θαλής ο Μιλήσιος το ονόμασε "μαγνήτη", ίσως επειδή βρισκόταν στο υπέδαφος της Μαγνησίας (Βόλος, Πήλιο, κλπ.) ή ίσως επειδή βρισκόταν στο υπέδαφος μιας από τις δύο πόλεις με το όνομα "Μαγνησία" στην Μ. Ασία.
​
Έπρεπε, όμως, να περάσουν πάρα πολλές εκατοντάδες χρόνια μέχρι να χρησιμοποιήσουν οι Κινέζοι ​το υλικό αυτό για να κατασκευάσουν μαγνητικές πυξίδες και να κάνουν τον μαγνήτη διάσημο στα πέρατα του κόσμου!

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 122-125 και ερωτήσεις κατανόησης μ.1

🏡Σπίτι: Μελετώ όσα γράψαμε στο βιβλίο και το τετράδιο και σελ. 125 ασκ.1-2-3

Ιστορία 27/1: Γ8. Οι αγώνες του Κανάρη

Από τις ναυτικές επιχειρήσεις του ελληνικού στόλου ξεχωρίζουν οι καταδρομικές ενέργειες του Κωνσταντίνου Κανάρη. Ο μπουρλοτιέρης από τα Ψαρά πραγματοποίησε πολλές παράτολμες αποστολές, όπως η πυρπόληση της ναυαρχίδας του τουρκικού στόλου, η οποία μάλιστα ονομαζόταν «Μπουρλότα σαϊμάζι» (καταφρονήτρα των πυρπολικών).

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 102-105

🏡Σπίτι: Μελετώ το μάθημα σελ. 102-105 και βρίσκω πληροφορίες για τον Μιαούλη.

Μαθηματικά 27/1: Αναγωγή στην κλασματική μονάδα (μέρος α’)

Σήμερα θυμηθήκαμε πώς μπορούμε να εφαρμόσουμε τη μέθοδο της αναγωγής της μονάδας στα κλάσματα.

Αναγωγή στην κλασματική μονάδα

Α' περίπτωση: Όταν γνωρίζουµε ολόκληρη την ποσότητα και θέλουµε να υπολογίσουµε κάποιο κλασµατικό µέρος της.

Έγιναν:  ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: αναγωγή στην κλασματική 1

Μαθηματικά 26/1: Το κλάσμα ως πηλίκο διαίρεσης

"Το κλάσμα συμβολίζει την πράξη της διαίρεσης"!
  • Κάθε κλάσμα είναι ίσο με το πηλίκο μιας διαίρεση: (αριθμητής) : (παρονομαστή)
  • Αντίστροφα κάθε διαίρεση μπορούμε να την εκφράσουμε και ως κλάσμα.
  • Κάθε κλάσμα μπορεί να εκφραστεί ως δεκαδικός αν κάνουμε τη διαίρεση.
  • Αν η διαίρεση είναι ατελής σταματάμε όπου μας χρειάζεται.
  • Κάθε δεκαδικός μπορεί να μετατραπεί σε κλάσμα.

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών και Τ.Ε. σελ. 9-10 όλες οι ασκήσεις

🏡Σπίτι: από φωτοτυπία τις ασκ.1-8    το κλάσμα ως πηλίκο

Γλώσσα 26/1: Επαναληπτικές ασκήσεις ενότητας 7

Στο σημερινό μας μάθημα ολοκληρώσαμε την ενότητα 7 κάνοντας ορισμένες επαναληπτικές ασκήσεις: επαναληπτικές ασκήσεις ενότητας 7

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας

  • Κλίνω τα παρακάτω επίθετα: ο επιεικής δικαστής, η συνεχής προσπάθεια, το αειθαλές δέντρο
  • Ο παρακάτω πίνακας έχει φιλοτεχνηθεί από τον Βαν Γκονγκ και έχει τίτλο "Μεσημεριάτικη ξεκούραση". Να τον περιγράψεις σε μια παράγραφο χρησιμοποιώντας όσο μπορείς περισσότερες εικόνες (οπτικές, οσφρητικές, ακουστικές, γευστικές)

ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΘΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ αποφάσισε στις 1 Νοεμβρίου 2005 να ανακηρύξει την 27η Ιανουαρίου Διεθνή Ημέρα μνήμης για τα θύματα του Ολοκαυτώματος από το ναζιστικό καθεστώς κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο.

Η ημερομηνία αυτή επιλέχθηκε επειδή κατά στις 27 Ιανουαρίου 1945 τα σοβιετικά στρατεύματα απελευθέρωσαν το Άουσβιτς-Μπιρκενάου, το μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης και εξόντωσης του ναζιστικού καθεστώτος. Ο αριθμός των θυμάτων του εβραϊκού πληθυσμού προσδιορίζεται περίπου γύρω στα έξι εκατομμύρια,

Είναι δύσκολο να μιλήσει κανείς για τέτοια και τόση φρίκη. Αλλά είναι υποχρέωση απέναντι στο μέλλον που δεν πρέπει να ξαναδεί τέτοιο οργανωμένο μίσος εναντίον συγκεκριμένων ομάδων ανθρώπων, εναντίον κανενός.

Μερικά αξιόλογα βιβλία για να έρθετε σε μία πρώτη επαφή με τα ιστορικά γεγονότα είναι τα παρακάτω:

  1. Έρικα, της Ρουθ Βάντερ Ζι και του Ρομπέρτο Ινοσέντι
  2. Ζάζα, της Αργυρώς Πιπίνη
  3. Οι δικοί μου άνθρωποι, της Μαρίζας Ντεκάστρο
  4. Από μακριά, της Αγγελικής Δαρλάση
  5. Τα κίτρινα καπέλα, της Κέλλυ Ματαθία Κόβο
  6. Μικρά κορίτσια, μεγάλες ιδέες: Άννα Φρανκ
  7. Αστεράκι μου, της Ζωής Γεροστάθη
  8. Λευκό πουλί, της Ρ. Τ. Παλάσιο
  9. Το ημερολόγιο της Άννα Φρανκ (Graphic Diary), των Α. Φόλμαν-Ν. Πολόνσκυ
  10. Κάπου λάμπει ακόμα ο ήλιος, του Μάικλ Γκρούενμπαουμ
  11. Κόκκινη μεταξωτή κορδέλα, της Λούσι Άντλινγκτον
  12. Το αγόρι με τη ριγέ πιτζάμα, του Τζον Μπόιν

(πηγή: https://blogs.e-me.edu.gr/irinibasou)

Γλώσσα 23/1: Το ταξίδι της μαστίχας

Σήμερα μελετήσαμε το ταξίδι της μαστίχας από το δέντρο στην αγορά.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 26-27 και Τ.Ε. σελ. 55-57 ασκ. 6α-6β-6γ

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας, με βάση το κείμενο κάνω τις παρακάτω ασκήσεις

  • Βάζω τίτλο (σε ονοματική φράση) στο κείμενο.
  • Βρίσκω τις μετοχές παθητικού παρακειμένου των μαυρισμένων ρημάτων και αιτιολογώ την ορθογραφία τους (όπως Τ.Ε. σελ. 54)
  • Γράφω τα αντίθετα των παρακάτω επιθέτων:
    ελεύθερος, κινητός, ένδοξος, τεχνητός, επιδέξιος, σκοτεινός, επίσημος, υπάκουος, πρωινός, δειλός, θνητός

*Διαγώνισμα Γλώσσας στην ενότητα 7 την Πέμπτη 29/1. Μελετώ (Βιβλία, τετράδιο, φωτοτυπίες):

  • ονοματικές και ρηματικές φράσεις
  • επίθετα σε -ης-ης-ες
  • μετοχές παθητικής φωνής
  • είδη προτάσεων ως προς τη δομή
  • σχήματα λόγου

 

Ιστορία 23/1: Γ5. Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου

Η επανάσταση διαδόθηκε γρήγορα στα νησιά του Αιγαίου. Σπουδαίοι ναυτικοί, όπως ο Ανδρέας Μιαούλης και ο Δημήτριος Παπανικολής, προσέφεραν σημαντικές υπηρεσίες, είτε μεταφέροντας τρόφιμα και πολεμοφόδια στην Πελοπόννησο και τη Στερεά Ελλάδα είτε προστατεύοντας τις παραπάνω περιοχές από τις επιθέσεις του τουρκικού στόλου.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 90-93

Στη συνέχεια κάναμε ένα μικρό αφιέρωμα στον πίνακα "Σφαγή της Χίου" του Ντελακρουά και συμπληρώσαμε το ποίημα του Βίκτωρ Ουγκώ Το Ελληνόπουλο

🏡Σπίτι: Μελετώ το μάθημα σελ. 90-93 και βρίσκω πληροφορίες για τον Οδυσσέα Ανδρούτσο (τετράδιο)

Γεωμετρία 23/1: Μετρώ και σχεδιάζω γωνίες (μέρος β’)

Στο σημερινό μας μάθημα ολοκληρώσαμε την εξάσκησή μας στις γωνίες.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 13-14 όλες και γωνίες γ

🏡Σπίτι:

  • Τ.Ε. σελ. 11-12 ασκ. 1-2-3- δραστηριότητα με προεκτάσεις