Στη συνέχεια μελετήσαμε πώς μπορούμε να γράψουμε δημοσιογραφικό άρθρο, όπου να αναφέρουμε τις βασικές πληροφορίες ενός γεγονότος.
Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα δημοσιογραφικού άρθρου
Έγιναν: η 1η σελίδα από ασκήσεις στα επίθετα σε -ης-ης-ες και τετράδιο γραπτού λόγου.
Σπίτι:
Οι Έλληνες επαναστάτες στην Πελοπόννησο με επικεφαλής τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη αποφάσισαν να πολιορκήσουν την Τριπολιτσά, που ήταν η στρατιωτική έδρα των Τούρκων στην περιοχή. Η άλωσή της, τον Σεπτέμβριο του 1821, τόνωσε το ηθικό των Ελλήνων.-
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 98-101
🏡Σπίτι: Μελετώ καλά το μάθημα σελ. 98-101 και απαντώ στην ερώτηση που βρίσκεται στο πινακάκι των ερωτήσεων κατανόησης
Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 40 πρόβλημα2 2 και σελ. 41 ασκ. 1
Σπίτι:
Η θερμότητα στα υγρά, όπως και στα αέρια, μεταφέρεται και με ρεύματα. Το θερμό νερό και ο θερμός αέρας μετακινούνται προς τα πάνω μεταφέροντας θερμότητα.
Κατά τη μεταφορά της θερμότητας με ρεύματα μετακινείται ύλη, αντίθετα από τη μετάδοση με αγωγή, κατά την οποία δε μετακινείται ύλη.
Στις τροπικές περιοχές της Γης, λόγω της μεγάλης θερμοκρασίας, το νερό ζεσταίνεται και ως ελαφρύτερο ανεβαίνει προς την επιφάνεια. Στις κρύες περιοχές της Γης (π.χ. κοντά στους πόλους) το νερό ψυχραίνεται και ως βαρύτερο κατεβαίνει προς τον πυθμένα.
Αυτή η διαρκής κίνηση δημιουργεί τα θαλάσσια ρεύματα, τα οποία είναι σε σημαντικό βαθμό ρυθμιστές του παγκόσμιου κλίματος και για έναν ακόμα λόγο, ότι μαζί με το νερό μεταφέρονται και αέρια ρεύματα.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 54-56
🏡Σπίτι: Μελετώ όσα γράψαμε σελ. 56
Όχι δεν αναφερόμαστε στις δυνάμεις της φυσικής, ούτε στις μαγικές δυνάμεις, ούτε στις δυνάμεις που έχουν τα μπράτσα σας.....αλλά στις μαθηματικές δυνάμεις!
Τι είναι μια δύναμη;
Πώς διαβάζουμε τις δυνάμεις;
Πώς υπολογίζουμε μια δύναμη;
Έγιναν: θεωρία στο τετράδιο μαθηματικών και Τ.Ε. α' τεύχος σελ. 39 ασκ. 1-2-3-4
Σπίτι: ασκ.1-8 Υπολογίζω τις παρακάτω δυνάμεις
Η θερμότητα στα αέρια μεταφέρεται και με ρεύματα. Ο θερμός αέρας μετακινείται προς τα πάνω μεταφέροντας θερμότητα.
Κατά τη μεταφορά της θερμότητας με ρεύματα μετακινείται ύλη, αντίθετα από τη μετάδοση με αγωγή, κατά την οποία δε μετακινείται ύλη.
Τα αερόστατα:
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 55-56
🏡Σπίτι: δεν έχουμε κάτι
Στις μέρες μας τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης αναφέρονται σε μια ποικιλία τεχνολογικών πολυμέσων που προσεγγίζουν το κοινό προκειμένου να το ενημερώσουν και να το ψυχαγωγήσουν.
Χθες μελετήσαμε τη δημοσίευση σε μια εφημερίδα. Σήμερα παρακολουθήσαμε ένα βίντεο από ένα δελτίο ειδήσεων και προσπαθήσαμε να βρούμε τις χρησιμότερες πληροφορίες από αυτό.
Έγιναν: είδαμε το παρακάτω βίντεο και συμπληρώσαμε πινακάκι από βίντεο
Στη συνέχεια θυμηθήκαμε πώς κλίνονται τα επίθετα σε -ης-ης-ες (Δες Γραμματική σελ. 104)
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 10-12 ασκ.5-6-8 και κουίζ1, κουίζ2
🏡Σπίτι:
Πριν από τις γιορτές ξεκινήσαμε να μελετάμε την έναρξη της Επανάστασης, πρώτα στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες και στη συνέχεια στην Πελοπόννησο.
Σήμερα κάναμε μια αναδρομή σε όλα όσα είχαμε μελετήσει και στη συνέχεια το μάθημά μας επικεντρώθηκε σε δύο σημαντικά πρόσωπα στην εξέγερση στην Πελοπόννησο:
Θεόδωρος Κολοκοτρώνης
Παπαφλέσσας
🏡Σπίτι: Μελετώ και πάλι το μάθημα 3 και βρίσκω πληροφορίες για κολοκοτρώνης-παπαφλέσσας
Σήμερα διαβάσαμε ένα άρθρο εφημερίδας από το 2012, το οποίο δυστυχώς μας θύμισε άλλα πρόσφατα γεγονότα.
Στη συνέχεια μελετήσαμε τις ονοματικές και ρηματικές φράσεις και τη μετατροπή από το ένα είδος στο άλλο.
Έγιναν: Β.Μ. σελ. 8-9, συμπληρώσαμε πινακάκι κειμένου και Ονοματικές και ρηματικές φράσεις
🏡Σπίτι:
