Ελληνικά

Φυσικά 16/2: Τι είναι το φως

Καινούρια ηλιοφώτιστη ενότητα σήμερα!

Το φως είναι μια μορφή ενέργειας, συγκεκριμένα ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία που γίνεται αντιληπτή από το ανθρώπινο μάτι (ορατό φάσμα). Συμπεριφέρεται ταυτόχρονα ως κύμα και ως σωματίδιο (φωτόνια), διαδίδεται ευθύγραμμα προς όλες τις κατευθύνσεις και κινείται στο κενό με τη μέγιστη ταχύτητα στη φύση.

Το φως ξεκινά από σώματα που ονομάζονται πηγές φωτός. Οι φωτεινές πηγές, οι οποίες ονομάζονται και αυτόφωτα σώματα, διακρίνονται σε φυσικές, όπως ο ήλιος και τα αστέρια και σε τεχνητές όπως τα αναμμένα κεριά και τα σπίρτα και κάθε λάμπα που ανάβει.

Αυτά τα σώματα που δεν έχουν δικό τους φως αλλά φαίνονται από το φως που πέφτει πάνω τους λέγονται ετερόφωτα.
Το φως που προέρχεται από ένα αυτόφωτο ή ετερόφωτο σώμα διαδίδεται ευθύγραμμα στο χώρο και προς όλες τις κατευθύνσεις. .

Τι είναι το φως;

Έγιναν: τετράδιο φυσικής

🎮κουίζ1

🏡Σπίτι:

  • Μελετώ όσα κολλήσαμε και γράψαμε στο τετράδιο.

Μαθηματικά 16/2: Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση κλασμάτων (μέρος α’)

Στο σημερινό μας μάθημα θυμηθήκαμε πώς να κάνουμε πολλαπλασιασμό και διαίρεση κλασμάτων.

Έγιναν: ασκήσεις από πολλαπλασιασμός διαίρεση-ασκήσεις

🏡Σπίτι: ασκ. 1 από Πράξεις Κλασμάτων

Γλώσσα 16/2: Περιπέτεια με την τηλεόραση- Ανθολόγιο

Σήμερα κάναμε από το Ανθολόγιο ένα κείμενο του Τζιάνι Ροντάρι με τίτλο "Περιπέτεια με την τηλεόραση"

Υπάρχουν πολλοί τρόποι γιο να τελειώσει μια ιστορία. Ο συγγραφέας διαλέγει την τρίτη περίπτωση. Εσείς ποια προτιμάτε και γιατί;

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ. 60 και φωτοτυπίαμε δευτερεύουσες προτάσεις.

🏡Σπίτι: Κάνω τις παρακάτω ασκήσεις στο τετράδιο γλώσσας

  1. ασκ.3 από το μηχάνημα ασκήσεις 
  2. Εάν ήσουν υπεύθυνος ενός τηλεοπτικού σταθμού, τι θα συμπεριλάμβανες στο πρόγραμμά του; Προγραμμάτισε τις εκπομπές μιας μέρας.
  3. Σχολιάζω την παρακάτω εικόνα σε μία παράγραφο (burger παραγράφου): σχέδια παιδιών 

*Super Ομαδική εργασία: ομαδική εργασία- μηχάνημα για το μέλλον της ανθρωπότητας

Φυσικά 12/2: Επαναληπτικές ασκήσεις στον Ηλεκτρομαγνητισμό

Σήμερα ολοκληρώσαμε τον ηλεκτρομαγνητισμό και κάναμε ορισμένες επαναληπτικές ασκήσεις

🎮κουίζ 1                  κουίζ 2                      κουίζ 3                 κουίζ 4

🏡Σπίτι: Υπόλοιπες ασκήσεις φωτοτυπίας

 

Μαθηματικά 12/2: Πρόσθεση και αφαίρεση κλασμάτων (μέρος β’)

Σήμερα κάναμε και πάλι εξάσκηση στην πρόσθεση και αφαίρεση κλασμάτων.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 15 ασκ. 1-2 και πρόβλημα 1

🏡Σπίτι: ασκήσεις

Γλώσσα 12/2: Το μηχάνημα

Σήμερα διαβάσαμε ένα κείμενο του Ευγένιου Τριβιζά με τίτλο "Το μηχάνημα".

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 54-55

🏡Σπίτι:

  • ασκ.1-2 από το μηχάνημα ασκήσεις 
  • Α+Ο από Β.Μ. σελ. 55 "Ο Γιάννης προχώρησε...στην καρδια;"
  • τετράδιο γραπτού λόγου: Γράφω ένα επιχειρηματολογικό κείμενο για τα θετικά και τα αρνητικά της τεχνητής νοημοσύνης.
  • τετράδιο γλώσσας: Φτιάχνω ένα δικό μου ήρωα/ηρωίδα βιντεοπαιχνιδιού (Το ζωγραφίζω, του δίνω όνομα και μια ιδιότητα)

Γεωγραφία 11/2: Οριζόντιος και κατακόρυφος διαμελισμός

Σήμερα δώσαμε ιδιαίτερη βαρύτητα στον οριζόντιο και κατακόρυφο διαμελισμό.

Ο οριζόντιος διαμελισμός αναφέρεται στη μορφολογία των ακτών (κόλποι, χερσόνησοι, νησιά) και επηρεάζει τη ναυτιλία και το εμπόριο. Ο κατακόρυφος διαμελισμός αφορά το ανάγλυφο του εδάφους (βουνά, κοιλάδες, πεδιάδες).
Αναλυτικά:
  • Οριζόντιος Διαμελισμός: Περιλαμβάνει τα στοιχεία που "κόβουν" την ακτογραμμή, όπως κόλποι, όρμοι, χερσόνησοι, νησιά, ακρωτήρια, πορθμοί και ισθμοί.
  • Κατακόρυφος Διαμελισμός: Αναφέρεται στις υψομετρικές διαφορές του εδάφους, όπως τα βουνά, οι οροσειρές, οι κοιλάδες, τα φαράγγια και οι πεδιάδες.

vastsekou's blog » Blog Archive » ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: Κατακόρυφος και οριζόντιος διαμελισμός

Έγιναν: τετράδιο γεωγραφία και ομαδική δραστηριότητα

🏡Σπίτι: μελετώ όσα γράψαμε στο τετράδιο γεωγραφίας.

Μαθηματικά 11/2: Πρόσθεση και αφαίρεση κλασμάτων (μέρος α’)

Καλημέρα! Σήμερα αφιερώσαμε αρκετή ωρίτσα στα κλάσματα. Μελετήσαμε πώς κάνουμε πρόσθεση και αφαίρεση κλασμάτων.

Πρόσθεση ομώνυμων κλασμάτων

Πρόσθεση και αφαίρεση μεικτών αριθμών

ΠΡΟΣΘΕΣΗ & ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΕΤΕΡΩΝΥΜΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: ολοκληρώνω τις ασκήσεις του τετραδίου.

*Αύριο φέρνω εκτάκτως άλγεβρα!!!!!

Γλώσσα 11/2: Επιχειρηματολογικά κείμενα- Τελικές και Βουλητικές Προτάσεις

Καλημέρα! Σήμερα μελετήσαμε πώς γράφουμε ένα επιχειρηματολογικό κείμενο καθώς επίσης και τα θετικά και τα αρνητικά της τεχνητής νοημοσύνης.

Eπιχειρηματολογικά λέγονται τα κείμενα στα οποία παρουσιάζουμε την άποψή μας, τη γνώμη μας (θετική ή αρνητική) για κάποιο συγκεκριμένο ζήτημα και επιδιώκουμε να πείσουμε τον αναγνώστη ότι η άποψή μας είναι σωστή, ότι έχουμε δίκαιο, με λογικά επιχειρήματα.

Στη συνέχεια και πάλι μελετάμε τις δευτερεύουσες προτάσεις και συγκεκριμένα τις βουλητικές, τις τελικές και τις αποτελεσματικές/συμπερασματικές.

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας, τετράδιο γραπτού λόγου και  δευτερεύουσες

👽Σπίτι:

  • για αύριο Τ.Ε. σελ. 61-63 ασκ. 1-2
  • Για Δευτέρα στο τετράδιο γραπτού λόγου: Γράφω ένα επιχειρηματολογικό κείμενο για τα θετικά και τα αρνητικά της τεχνητής νοημοσύνης.

*Να έχει 4 παραγράφους. * Διαλέγω ορισμένα θετικά και αρνητικά από το πινακάκι του τετραδίου και τα αναπτύσσω. * Παίρνω ιδέες από το παράδειγμα που γράψαμε στο τετράδιο.

 

Ιστορία 10/2: ​Οι Εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του Αγώνα (α’ μέρος)

Σήμερα κάναμε μια μικρή παράκαμψη στα μαθήματα και μιλήσαμε για τις Εθνοσυνελεύσεις.

Προκειμένου να εδραιωθεί η Επανάσταση, εκτός από τις πολεμικές ενέργειες χρειαζόταν και μια πολιτική οργάνωση των επαναστατημένων περιοχών. Έτσι, πραγματοποίησαν Εθνοσυνελεύσεις που ψήφισαν Συντάγματα.

Οι σφραγίδες των τοπικών κυβερνήσεων

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 134-137

🏡Σπίτι: Μελετώ το μάθημα σελ. 134-137 και απαντώ στην ερώτηση 2 σελ. 137

 

Το πρώτο Σύναγμα της Ελλάδας