Month: November 2024

Μάθημα: Πότε κάνω διαίρεση- Απλές οριζόντιες διαιρέσεις

Σήμερα μπήκαμε στο κεφάλαιο της διαίρεσης. Κάναμε την πρώτη προσέγγιση σήμερα, μαθαίνοντας πως θα ξεχωρίζουμε πότε θα κάνουμε διαίρεση για να λύσουμε ένα πρόβλημα.

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε πώς κάνουμε οριζόντιες διαιρέσεις.

ΤΕΛΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ

ΑΤΕΛΗΣ ΔΙΑΙΡΕΣΗ

Έγιναν: τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: πράξεις τετραδίου

Τελειώσαμε το ταξίδι του νερού σήμερα μιλώντας για διαρροές και εξοικονόμηση του πολύτιμου αυτού αγαθού.

Επίσης, κάναμε επανάληψη στο λεξιλόγιο της ενότητας.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 31

🏡Σπίτι:

• Β.Μ. σελ. 45 (άσκηση λεξιλογίου)
• Σε χαρτί Α4 φτιάχνω μια αφίσα κατά της σπατάλης νερού. Θυμήσου η αφίσα σου πρέπει να έχει: 1. Τίτλο- θέμα, 2. Σύντομο ενημερωτικό κείμενο, 3. Εικόνα-Ζωγραφιά, 4. Ποιος το έφτιαξε (μπορώ να το φέρω τη Δευτέρα)

Σήμερα κάναμε το επαναληπτικό στα μαθηματικά.

🏡Σπίτι: Γράφω την προπαίδεια του 12, 15, 25.

Στο σημερινό μάθημα μιλήσαμε για τις Μονάδες Επεξεργασίας Νερού, τις εγκαταστάσεις εκείνες δηλαδή, όπου το νερό, που έρχεται από τα υδραγωγεία, καθαρίζεται. Είπαμε επίσης, πώς όλη αυτή η διαδικασία της μεταφοράς, του καθαρισμού, της αποθήκευσης και, τελικά, της διανομής του νερού στα σπίτια και στα καταστήματα κοστίζει και γι' αυτό το νερό έχει τιμή και πωλείται, παρ' όλο που μας το προσφέρει ελεύθερα η φύση.

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε τα Αρκτικόλεξα και τις Συντομογραφίες.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 29-30 και κουίζ

🏡Σπίτι:

• Α+Ο Τ.Ε. σελ. 30 τα αρκτικόλεξα.
• αρκτικόλεξα συντομογραφίες

Σήμερα με την ομάδα μας επεξεργαστήκαμε τις παρακάτω πληροφορίες για να φτιάξουμε μια ομαδική εργασία προς παρουσίαση: πληροφορίες για Ήπειρο-ομαδική εργασία

• 8β. Σχεδιάγραμμα
• 8β. Ερωτήσεις Κατανόησης
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι: 

• Μελετώ το μάθημα σελ. 27-29.
• Απαντώ γραπτά στις ερωτήσεις 2-3 των ερωτήσεων κατανόησης.
• Ζωγραφίζω το αγγείο μου είτε ως ερυθρόμορφο είτε ως μελανόμορφο: αγγεία για ζωγραφική

Σήμερα ήταν η μέρα για την τελική μας Επανάληψη.

Έγιναν: επαναληπτικές ασκήσεις 8-10

Όπου και αν μένουμε, σε μια μεγάλη πόλη ή κοντά σε μία αμμώδη παραλία, είμαστε όλοι εξαρτημένοι από τη θάλασσα. Από τους παγετώνες των πολικών περιοχών έως τα ζεστά νερά των τροπικών κοραλλιογενών υφάλων, από τα ρεύματα στα βάθη των ωκεανών έως τα ρηχά θαλάσσια λιβάδια, η θάλασσα περιέχει τη μεγαλύτερη ποικιλία ζωής στη Γη.

Βιοποικιλότητα 

Με τον όρο βιολογική ποικιλότητα ή βιοποικιλότητα αναφερόμαστε στην ποικιλία γονιδίων,
ειδών και οικοσυστημάτων, δηλαδή στα διάφορα φυτά, ζώα και μικροοργανισμούς,
στα γονίδια που αυτοί περιέχουν και στα οικοσυστήματα που σχηματίζουν.

(πάτα στις εικόνες)

Γιατί είναι όμως τόσο σημαντική η θαλάσσια βιοποικιλότητα; Κάθε θαλάσσιος οργανισμός όσο μικρός κι αν είναι, όσο ασήμαντος κι αν φαίνεται, αποτελεί κρίκο της τροφικής αλυσίδας και είναι πολύτιμος για την ισορροπία των οικοσυστημάτων και για τον ίδιο τον άνθρωπο.

Σήμερα ξεκινήσαμε την επανάληψή μας, κάνοντας εξάσκηση σε ορισμένες ασκήσεις του Τ.Ε.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ.26-27 ασκ. 3-6 και τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: ασκήσεις τετραδίου

Στο σημερινό μας μάθημα μιλήσαμε για τα φράγματα των ποταμών.

Στη συνέχεια κάναμε ένα ταξίδι στο χρόνο και μάθαμε από πού έπαιρνε νερό η Αθήνα από τα αρχαία χρόνια μέχρι σήμερα.

Επιπλέον, κάναμε εξάσκηση στην εύρεση λέξεων  στα λεξικά μας και παίξαμε με την οικογένεια της λέξης "ύδωρ".

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 42-43 (εκτός από συντομογραφίες) και τετράδιό γλώσσας.

🏡Σπίτι: 

• Α+0+ σχηματισμός προτάσεων με τις κοκκινισμένες λέξεις της άσκησης 5.
• Βρίσκω στο λεξικό τη σημασία των λέξεων "ύδρευση, μετριοφροσύνη, επιμελής" και τα γράφω στο τετράδιο γλώσσας.
• Β.Μ. σελ. 44 ασκ.5-6

Δευτέρα 11/11 Επαναληπτικό ενότητας 2. Μελετώ:

• Πρωταγωνιστές πρότασης: Υποκείμενο-Ρήμα-Αντικείμενο-Κατηγορούμενο
• Χρόνοι Ρημάτων (όλοι)
• Ισοσύλλαβα-Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά
• Ουσιαστικά σε -ας
• Συντομογραφίες/Αρκτικόλεξα
• Παροιμίες
• Λεξιλόγιο ενότητας