Τα χρήματα: οικονομικές συναλλαγές

Τα χρήματα: οικονομικές συναλλαγές

Αγαπητά μου παιδιά,

καλή εβδομάδα! Δευτέρα σήμερα και αρχίζουμε δυναμικά την εβδομάδα μας με τη θεματική ενότητα Χρήματα. Τι είναι; Και που μας χρησιμεύουν; Ποιο νόμισμα χρησιμοποιούμε στη χώρα μας; Ποιό είνα το σύμβολο του ευρώ; Θα μάθετε τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα και θα βρείτε αρκετές δραστηριότητες!

Με αγάπη

Η Καθηγήτριά σας

Λουίζα

ΤΑΙΝΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Μια υπέροχη ταινία animation για την αναγκαιότητα αποδοχής των παιδιών με αναπηρία

Όλα, μα όλα παιδιά θέλουν να παίξουν. Τα παιδιά με αναπηρία δεν διαφέρουν. Ο «Ian» είναι μια ταινία animation, μικρού μήκους, εμπνευσμένη από τον πραγματικό Ian, ένα αγόρι με αναπηρία που αποφασίζει να φτάσει στην παιδική χαρά και να διεκδικήσει τη θέση του εκεί, παρά το ότι τα υπόλοιπα παιδιά γελούν εις βάρος του. Πρόκειται για μια όμορφη και άρτια αισθητικά ταινία που αναδεικνύει την ανάγκη για αποδοχή των παιδιών με αναπηρίες και ένταξή τους σε μια κοινωνική ομάδα.

Ο «Ian» απευθύνεται σε παιδιά και βέβαια σε ενήλικες απ’ όλο τον κόσμο. Προβλήθηκε αρχικά στη Λατινική Αμερική και στη συνέχεια διαδόθηκε και στις υπόλοιπες χώρες του κόσμου.

Την ιδέα για το film «Ian» συνέλαβε η μητέρα του παιδιού, η οποία το είδε ως ένα είδος «αποστολής» με σκοπό να εκπαιδεύσει το γιό της ώστε να διαχειρίζεται και ν΄ αντιμετωπίζει τους νταήδες που τον κορόϊδευαν στην παιδική χαρά. Όταν συνειδητοποίησε ότι η ανάγκη για ουσιαστική ένταξη και αποδοχή ήταν μεγαλύτερη από το ζήτημα που δημιουργήθηκε στην παιδική χαρά, έγραψε ένα βιβλίο και ίδρυσε το «Ίδρυμα Ian« για να φωτίσει αγκυλωμένες νοοτροπίες και στερεοτυπικές θέσεις για τους ανάπηρους ανθρώπους. Απευθύνθηκε στο Mundo Loco, ένα ιδιαίτερα επιτυχημένο ψηφιακό στούντιο animation στη Λατινική Αμερική, για να τη βοηθήσει στη δημιουργία του «Ian», μιας ταινίας animation που θα είχε τη δύναμη να μεταδώσει το μήνυμα της κοινωνικής αποδοχής σε όλο τον κόσμο.

Η ταινία είναι σκοπίμως χωρίς λόγια ώστε να γίνει ο «Ian» σύμβολο ανθρώπων από διαφορετικά έθνη, με την αναπηρία να λειτουργεί ως κοινό χαρακτηριστικό. «Δουλέψαμε σκληρά για να κάνουμε το φιλμ τόσο απλό και καθαρό, ώστε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να καταλαβαίνει και ένας ενήλικος να ανακαλύπτει διάφορα επίπεδα της ιστορίας» τονίζει ο σεναριογράφος Gastón Gorali.
Η οικουμενικότητα πίσω από την ιδέα για την ταινία, μίλησε στην καρδιά του Gorali αμέσως. «Στην πρώτη συνάντηση με την μητέρα του Ian, αισθάνθηκα την ώθηση και την ανάγκη να κάνω κάτι. Να εμπλακώ. Η ιστορία του Ian ήταν τόσο έντιμη, σκληρή αλλά και γεμάτη από ελπίδα… Το συναίσθημα της αλλοτρίωσης είναι κοινό για όλους μας. Δεν χρειάζεται να έχουμε μια αναπηρία για να βιώσουμε την απομόνωση και τον αποκλεισμό στις ζωές μας. Αγωνιζόμαστε απέναντι σε μια δύναμη που μας ωθεί μακρυά από ό,τι θέλουμε να είμαστε και να κάνουμε».

Ο πραγματικός Ian είναι ένας μαθητής της Τετάρτης Τάξης που, όπως τα περισσότερα παιδιά της ηλικίας του θέλει να παίξει με τους φίλους του. Αλλά επειδή μερικά παιδιά δεν είναι συνηθισμένα να σχετίζονται με κάποιον όπως ο Ian -κάποιον που έχει εγκεφαλική παράλυση, χρησιμοποιεί αναπηρικό αμαξίδιο και έναν υπολογιστή που δουλεύει με τις κινήσεις των ματιών του ώστε να επικοινωνεί- τον φοβερίζουν και δεν τον περιλαμβάνουν στο παιχνίδι τους.
Ο Ian θέλει να ξέρει όλος ο κόσμος ότι τόσο ο ίδιος, όσο και όλα τα άλλα παιδιά με αναπηρίες μπορούν να παίξουν, αρκεί τα υπόλοιπα παιδιά να τα εντάξουν στην παρέα τους. «Μπορώ να παίξω και να συμμετέχω» ισχυρίζεται ο Ian.

Η ταινία εκπαιδεύει τα παιδιά στην παιδική χαρά να κατανοήσουν ότι ο Ian θέλει να παίξει μαζί τους κι εκείνοι πράγματι μπορούν να παίξουν μαζί του. Το φιλμ animation «Ian» δείχνει ότι όλα τα παιδιά, άτομα με αναπηρίες ή όχι, έχουν πλαστεί από το ίδιο υλικό.

Όταν είδε η, Sheila Graschinsky, η μητέρα του Ian, πώς συμπεριφέρθηκαν στο γιό της τα παιδιά που δεν ήταν εξοικειωμένα στην επαφή με συνομηλίκους τους με αναπηρίες, το έβαλε σκοπό να δουλέψει ώστε να αλλάξει τις αντιλήψεις τους. Έγραψε ένα βιβλίο, το «Δώρο», όπου περιγράφει την καθημερινή ζωή μιας οικογένειας στην οποία υπάρχουν άνθρωποι με αναπηρία. Μοίρασε το βιβλίο στα παιδιά που δεν αποδέχθηκαν τον Ian στην παιδική χαρά, γνωρίζοντας βέβαια ότι η διανομή των βιβλίων στις παιδικές χαρές δεν θα ασκούσε την ευρεία επίδραση που η ίδια ήθελε να επιτύχει.

Για την Graschinsky, το μήνυμα του «Ian» διαχέεται πολύ περισσότερο. Η χωρίς λόγια πλοκή του animation film «Ian» είναι ένα αγόρι που αγωνίζεται να επιτύχει την πρόσβαση σε κάτι που θέλει, κάτι που τα άλλα παιδιά έχουν εύκολα. Οι ανάπηροι άνθρωποι αγωνίζονται καθημερινά για να έχουν πρόσβαση στους δημόσιους χώρους, τις εργασίες τους και τους κοινωνικούς θεσμούς.

Η διεθνής προσοχή που αποκτά η ταινία αποδεικνύει στη Graschinsky ότι «ένας κόσμος κοινωνικής αποδοχής είναι εφικτός».
«Η ταινία είναι μια ευκαιρία για όλη την κοινωνία… να σπάσει τα εμπόδια, να ρίξει τα τείχη, και να μας απελευθερώσει από τις προκαταλήψεις», υποστηρίζει η Graschinsky. Η ταινία δημιουργήθηκε με τέτοιο τρόπο, ώστε «να οδηγήσει [όλα τα παιδιά] να αποκτήσουν τα συγκεκριμένα εργαλεία για να γίνουν άνθρωποι της αλληλεγγύης».

Ο «Ian» παρουσιάστηκε στις Κάννες το Μάιο του 2018. Γράφτηκε από τον Gastón Gorali, με παραγωγούς τον Juan Jose Campanella (βραβευμένο με το Όσκαρ ξενόγλωσσης ταινίας «The Secret in their Eyes» το 2010) και το «Ίδρυμα Ian«, ένα μη κερδοσκοπικό οργανισμό που ιδρύθηκε από τη μητέρα του Ian, η οποία έχει ως αποστολή είναι να κάνει καλύτερη τη ζωή για τις οικογένειες των ανθρώπων με αναπηρίες.

Ο «Ian» έχει κερδίσει πολλά διεθνή βραβεία, ενώ έχει προταθεί για Όσκαρ 2019, στην κατηγορία ταινιών animation μικρού μήκους.

Χαρείτε τον και στηρίξτε το σημαντικό, πανανθρώπινο μήνυμά του:

 

Πηγές: respectability.org και variety.com

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ BLOG https://symvstathmos.wordpress.com/category/%ce%bd%ce%ad%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%ce%bd%ce%ad%ce%bf%cf%85%cf%82/

ΝΙΚΗ ΧΑΤΖΗΧΑΛΕΠΛΗ/ΝΙΚΟΣΛΑΒΙΝΟΥ ΕΛΕΝΑ/ΠΕΤΤΑ ΕΛΕΝΑ

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

Καλημέρα παιδιά και καλή εβδομάδα !!!!!!

Ελπίζω να είστε όλοι καλά και να προσέχετε.

Σήμερα θα συνδυάσουμε τη γυμναστική με ένα  διασκεδαστικό τεστ γνώσεων.

Είναι ένα παιχνίδι ερωτήσεων μέσα από το οποίο θα γυμναστείτε ενώ παράλληλα θα γνωρίσετε το σώμα σας.

Για να ξεκινήσετε πατήστε το παρακάτω link:

https://video.link/w/4J7jc

Πηγή: Ροδοβίτης Μανώλης-καθηγητής Φυσικής Αγωγής

Οι γυμναστές του ΕΕΕΕΚ Πειραιά

Γκούμα Ηλιάνα, Κανελλόπουλος Θανάσης, Τσούτση Βασιλική, Χριστοπούλου Μαρίνα

 

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

 

Μουσική και κινηματογράφος

Αγαπητά παιδιά, αγαπητοί γονείς                                                                                         

Σήμερα,  έχουμε να σας  παρουσιάσουμε ένα αγαπημένο από πολλούς  θέμα – η μουσική στο κινηματογράφο.

Τι είναι ο κινηματογράφος ; Είναι ένα είδος τέχνης. Τα  κύρια συστατικά του κινηματογράφου είναι τρία : ο λόγος , η εικόνα και ο ήχος, που στο σύνολο τους αποτελούν ένα οπτικοακουστικό θέαμα. Αυτά τα συστατικά συνδέονται και  διαμορφώνουν το κινηματογραφικό περιβάλλον.

Ξέρετε  παιδιά, πότε πρωτοεμφανίστηκε ο κινηματογράφος;  Στα τέλη του 19ου  αιώνα και ήταν βουβός . Στις αρχές του 20ου αιώνα η μουσική συνοδεύει τις κινούμενες φωτογραφικές εικόνες της ταινίας. Τότε η μουσική ήταν αυτοσχεδιαζόμενη ή ήταν επιλογή από έργα κλασικής και ελαφράς μουσικής.

Τη δεκαετία του ’30, πού έγινε η μετάβαση από το βωβό στον ομιλούντα κινηματογράφο, αρκετοί συνθέτες ασχολήθηκαν με τη μουσική για κινηματογράφο.

Η μουσική στον ελληνικό κινηματογράφο

Η πρώτη ομιλούσα ελληνική ταινία γυρίστηκε στο Χόλιγουντ από τον ομογενή Τέτο Δημητριάδη το 1930, με τον τίτλο «Η γροθιά του σακάτη». Η πρώτη ταινία που κινηματογραφήθηκε (ομιλούσα και με μουσική ) στην Ελλάδα ήταν « Ο αγαπητικός της βοσκοπούλας» (1931) ,που ηχογραφήθηκε στη Γερμανία.                                     

Τη δεκαετία του ’40 γράφεται μουσική για τον κινηματογράφο και διακρίνονται και οι πρώτοι συνθέτες .Στα χρόνια που ακολουθούν, όλοι οι σημαντικοί συνθέτες της Ελλάδας (όπως ο Μάνος Χατζιδάκις, ο οποίος κέρδισε για την ταινία «Ποτέ την Κυριακή» βραβείο Όσκαρ καλύτερης μουσικής, ο Μίκης Θεοδωράκης, ο Νίκος Μαμαγκάκης κ.ά.) πέρασαν από το χώρο της κινηματογραφικής μουσικής

ΧΑΤΖΙΔΑΚΙΣ ΔΑΛΙΔΑ  ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ https://www.youtube.com/watch?v=ko0JC9UN5PU

ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ  ΤΑΙΝΙΑ  Ζ https://www.youtube.com/watch?v=JeVMYlQS5Ts

ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ ΦΑΡΑΝΤΟΥΡΗ https://www.youtube.com/watch?v=SgUPq3TvtcQ

ΜΑΜΑΓΚΑΚΗΣ  Η ΝΕΡΑΙΔΑ ΚΑΙ ΤΟ  ΠΑΛΙΚΑΡΙ

https://www.youtube.com/watch?v=0kSda6lwkkE

 

Μιούζικαλ... ελληνικής παραγωγής

Καθαρά εισαγόμενο είδος το μιούζικαλ, δεν άνθησε στην Ελλάδα. Σε αυτό συνέβαλε το υψηλό κόστος και η έλλειψη υλικού και αντίστοιχες  σπουδές θεατρικής, του χορού και της μουσικής  στη χώρα μας. Στη μουσική των μιούζικαλ ξεχωρίζουν τα ονόματα των Μίμη Πλέσσα και Γιώργου Κατσαρού.

ΓΟΡΓΟΝΕΣ ΚΑΙ ΜΑΓΚΕΣ https://www.youtube.com/watch?v=8st7x7l4zck

ΚΟΚΟΡΙΚΟ https://www.youtube.com/watch?v=fVcC5Q8B4mY

 

 

Νέος Ελληνικός Κινηματογράφος

Στο Νέο Ελληνικό Κινηματογράφο, οι συνθέτες πειραματίστηκαν, όπως και οι σκηνοθέτες, γράφοντας μουσικές οι οποίες επέζησαν και χωρίς τις ταινίες που επένδυσαν μουσικά (π.χ., η Αλίκη Βουγιουκλάκη , ο Δημήτρης Παπαμιχαήλ, ο Γιάννης Πουλόπουλος  κ.ά.)

ΑΛΙΚΗ  ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ  ΓΑΤΟΥΛΑ https://www.youtube.com/watch?v=_4S-JSXnjEo

ΔΗΜΔΤΡΗΣ ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ  ΜΑΤΙΑ ΒΟΥΡΚΟΜΕΝΑ https://www.youtube.com/watch?v=dL9fMg4S4Bg

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ  ΘΑ ΠΙΩ ΑΠΩΨΕ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ https://www.youtube.com/watch?v=yuSBbPI35Xs

ΠΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ  ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ  ΚΑΜΑΡΟΥΛΑ https://www.youtube.com/watch?v=iruMjqEqYIE

ΠΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ  ΠΟΙΑ ΝΥΧΤΑ ΣΈΚΛΕΨΕ https://www.youtube.com/watch?v=zUxFXn23BUAhttps://www.youtube.com/watch?v=zUxFXn23BUA

 

Σήμερα, η μουσική για τον κινηματογράφο συνδυάζει τεχνικές σύνθεσης από όλες τις εποχές με στόχο το άριστο  καλλιτεχνικό αποτέλεσμα. Η μουσική συνδέεται με συγκεκριμένες ψυχολογικές καταστάσεις, συναισθήματα, χαρακτήρες ηρώων αλλά και κατηγορίες ταινιών (π.χ. γουέστερν, θρίλερ κ.ά.). επίσης η  μουσική μπορεί να μεταφέρει μηνύματα, σχολιάζοντας ή επεξηγώντας τη δράση, ή να αποκαλύψει κρυφές πτυχές, που δεν εκφράζονται στο διάλογο.

 

ΠΗΓΕΣ http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C114/612/3978,17802/index2_2.html

YOUTYBE

 

Η Ευρώπη και οι χώρες της- Κοινωνική και Επαγγελματική Αγωγή

Λίγο πριν το Σαββατοκύριακο και εφόσον εξερευνήσαμε τη χώρα μας, την Ελλάδα, αλλά και την πόλη των περισσοτέρων μαθητών, τον Πειραιά, ήρθε η ώρα να βγούμε από τα σύνορά μας και να δούμε σε ποια ήπειρο ανήκουμε. Αυτή η ήπειρος είναι η Ευρώπη. Αποτελείται από πολλές χώρες. Άλλες βρίσκονται πολύ κοντά μας, άλλες λίγο πιο μακριά. Όλες όμως τις ακούμε συνεχώς, η Ελλάδα συνεργάζεται με αυτές, άνθρωποι μετακινούνται για να κάνουν ταξίδια, για σπουδές ή για να εργαστούν, αγοράζουμε και πουλάμε προϊόντα, προστατεύουμε η μία την άλλη. Ας δούμε τις χώρες της Ευρώπης και τις πρωτεύουσές τους. Ώρα για σκέψη και παιχνίδι μνήμης.. Καλό Σαββατοκύριακο!

 

Ευρώπη- χώρες και πρωτεύουσες

Μέτρηση του χρόνου: Η ώρα

Μέτρηση του χρόνου: Η ώρα

Αγαπητά μου παιδιά,

στην τάξη του σχολείου μιλήσαμε για τον τρόπο με τον οποίο μετράμε το χρόνο. Μιλήσαμε για τις ημέρες, τους μήνες και τις εποχές του χρόνου. Στη σημερινή ενότητα θα έχετε την ευκαιρία να ασχοληθείτε με μια ακόμη μορφή του χρόνου, την ώρα. Πόσες ώρες έχει μια μέρα; Πόσα λεπτά η μια ώρα; Ποια είναι η δουλειά των δεικτών του ρολογιού; Τι ώρα είναι όταν ο ωροδείκτης δείχνει τον αριθμό 9 και λεπτοδείκτης τον αριθμό 3; Ελπίζω να απολαύσετε τις δραστηριότητες της ενότητας.

Καλή συνέχεια!

Η ώρα