ΟΜΙΛΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

Τα μέλη των ομάδων επιβραβεύτηκαν για την μέχρι τώρα πορεία τους με δώρα από το Χριστουγεννιάτικο παζάρι του σχολείου μας που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 13/12/2025.

Πηγή: https://stem.edu.gr/panellinios-diagonismos-2026/

Ο Τελικός του Πανελλήνιου Διαγωνισμού STEM 2026 θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, στο Εκθεσιακό Κέντρο HELEXPO, στο Μαρούσι Αττικής.

Η συμμετοχή μας αφορά την Open Kατηγορία Γυμνασίου – Λυκείου: «Από την Ανθρώπινη στη Τεχνητή Νοημοσύνη»

Οι πυλώνες που καλούνται οι ομάδες να δώσουν λύσεις σε σύγχρονες προκλήσεις είναι:
Πρωτογενής Τομέας: Ο πρωτογενής τομέας, που περιλαμβάνει τη γεωργία, την κτηνοτροφία και την αλιεία, βρίσκεται αντιμέτωπος με τεράστιες προκλήσεις όπως η κλιματική αλλαγή και η ανάγκη για βιώσιμη παραγωγή. Η τεχνολογία και η ρομποτική μπορούν να προσφέρουν επαναστατικές λύσεις αυξάνοντας την αποδοτικότητα και καθιστώντας τον τομέα πιο ανθεκτικό και βιώσιμο.
Ενέργεια: Η εξασφάλιση καθαρής, φθηνής και αξιόπιστης ενέργειας είναι μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις της εποχής μας. Η ρομποτική διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο σε αυτή τη μετάβαση και αποτελεί σύμμαχο στην ανάπτυξη νέων, καθαρών πηγών ενέργειας και στη δημιουργία ενός πιο αποδοτικού και ανθεκτικού ενεργειακού μέλλοντος.
Μεταφορές: Οι μεταφορές αποτελούν τον συνδετικό κρίκο των σύγχρονων κοινωνιών, όμως αντιμετωπίζουν σοβαρές προκλήσεις όπως η κυκλοφοριακή συμφόρηση, η ασφάλεια και οι περιβαλλοντικές επιπτώσεις. Η ρομποτική και η τεχνολογία προσφέρουν τη δυνατότητα για μια πραγματική επανάσταση στον τομέα αυτό οδηγώντας σε πιο έξυπνες, γρήγορες και, κυρίως, πιο βιώσιμες λύσεις μετακίνησης για ανθρώπους και προϊόντα.
Πολιτισμός: Ο πολιτισμός είναι η κληρονομιά μας, και η τεχνολογία προσφέρει πρωτοφανείς δυνατότητες για την προστασία και την ανάδειξή του. Η ρομποτική μπορεί να επιλύσει σημαντικές προκλήσεις, όπως η ανάδειξη, φθορά και προσβασιμότητα των μνημείων, ενώ παράλληλα μπορεί να κάνει την πολιτισμική μας κληρονομιά ένα αγαθό προσβάσιμο σε όλους.

Πηγή: https://stem.edu.gr/panellinios-diagonismos-2026/

Κατασκευάσαμε ένα αυτοκίνητο που ακολουθεί τη γραμμή που θα επιτρέπει στο όχημα να ακολουθεί μια μαύρη γραμμή με τους αισθητήρες διπλής γραμμής.

Διδακτικοί στόχοι:

• Μάθαμε για την αρχή λειτουργίας και την έξοδο σήματος του αισθητήρα διπλής γραμμής που ακολουθεί.
• Μάθαμε πώς να κατασκευάζουμε τη μηχανική ενός αυτοκινήτου που ακολουθεί γραμμή και να ενσωματώνουμε τους αισθητήρες διπλής γραμμής στο αμάξωμα.
• Μάθαμε πώς να προγραμματίζουμε μια γραμμή που ακολουθεί το αυτοκίνητο ώστε να ακολουθεί μια μαύρη γραμμή ως απόκριση στα σήματα του αισθητήρα.
• Αναπτύξαμε την ομαδική εργασία, τη δημιουργικότητα.

Κατασκευάσαμε ένα απλό μοντέλο περονοφόρου φορτηγού έχοντας κίνηση με rack and pinion. Διερευνήσαμε τις αρχές και τις εφαρμογές του μηχανισμού κίνησης οδοντωτών τροχών.

Διδακτικοί Στόχοι

• Μάθαμε για τις βασικές αρχές και τις εφαρμογές των οδοντωτών τροχών και πινιόν.
• Σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε έναν κατάλληλο μηχανισμό σχάρας και πινιόν για να επιτύχουμε την κίνηση προς τα πάνω και προς τα κάτω ενός περονοφόρου οχήματος και να ανυψώσουμε αντικείμενα.

Ο ταλαντευόμενος ανεμιστήρας είναι μια κοινή οικιακή συσκευή που μπορεί να διανέμει ευρύτερα τον άνεμο κουνώντας το κεφάλι του.

Διδακτικοί Στόχοι

• Μάθαμε πώς λειτουργούν οι κινητήρες και τις εφαρμογές τους.
• Δημιουργήσαμε έναν ανεμιστήρα που ανοίγει αυτόματα και περιστρέφει το κεφάλι του.
• Σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε κατάλληλες μηχανικές δομές και γρανάζια για να επιτύχουμε την κεφαλή στροφάλου και τη συνολική περιστροφή του ανεμιστήρα.
• Αναπτύξαμε δεξιότητες ομαδικής εργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης.

Δημιουργήσαμε ένα φτερωτό καρότσι που προσομοιώνει τις κινήσεις πτήσης ενός πουλιού.

Διδακτικοί Στόχοι

• Μάθαμε να εγκαθιστάμε και να ελέγχουμε κινητήρες για να επιτυγχάνουμε δονήσεις φτερών
• Αναπτύξαμε δεξιότητες ομαδικής εργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης

Η κατασκευή μας:

Το περονοφόρο όχημα είναι μια μηχανική συσκευή που χρησιμοποιείται για τη μεταφορά και την ανύψωση αντικειμένων.

Διδακτικοί Στόχοι

• Κατανοήσαμε τις βασικές αρχές και τις εφαρμογές του πώς τα παραλληλόγραμμα παραμορφώνονται εύκολα και πώς οι απέναντι πλευρές είναι παράλληλες μετά την παραμόρφωση.
• Μάθαμε πώς να δημιουργείτε μια απλή συσκευή περονοφόρου φορτηγού.
• Σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε κατάλληλες μηχανικές κατασκευές και παραλληλόγραμμα για την επίτευξη της άνω και κάτω κίνησης ενός περονοφόρου οχήματος και για την ανύψωση αντικειμένων.
• Αναπτύξαμε δεξιότητες ομαδικής εργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης.

Η κατασκευή μας:

Μια συσκευή βολής είναι μια συσκευή που μας βοηθά να πυροβολούμε καλάθια αυτόματα.

Διδακτικοί Στόχοι

• Κατανοήσαμε τις βασικές αρχές και τις εφαρμογές της αρχής της μόχλευσης.
• Σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε κατάλληλους μηχανισμούς και μοχλούς για να επιτύχουμε τη δράση ρίψης μπάσκετ.
• Αναπτύξαμε δεξιότητες ομαδικής εργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης.

Το γυροσκόπιο είναι ένα περιστρεφόμενο παιχνίδι που έχει πολλές ενδιαφέρουσες ιδιότητες. Ένα γυροσκόπιο μπορεί να συνεχίσει να περιστρέφεται σταθερά, μερικές φορές ακόμη και να στέκεται σε μια αιχμηρή κορυφή και να περιστρέφεται! Στην αρχαιότητα οι γύροι χρησιμοποιήθηκαν και ως εργαλείο για παιχνίδια και αγώνες. Προσπαθήσαμε να φτιάξουμε έναν εκτοξευτή γυροσκοπίου για να μας βοηθήσει να επιταχύνουμε και να σταθεροποιήσουμε την περιστροφή του γυροσκοπίου.

Διδακτικοί Στόχοι

• Κατανοήσαμε τις βασικές αρχές και τα χαρακτηριστικά των γυροσκοπίων.
• Κατανοήσαμε τις αρχές λειτουργίας και τις εφαρμογές του γραναζιού.
• Μάθαμε τις αρχές σχεδιασμού των ταχυτήτων επιτάχυνσης και των κιβωτίων πολλαπλών σταδίων.
• Δημιουργήσαμε έναν εκτοξευτή γυροσκοπίου για να βελτιώσουμε την ταχύτητα περιστροφής και τη σταθερότητα του γυροσκοπίου.

Αφού πρώτα απολαύσαμε μπάρες δημητριακών ξεκινήσαμε τις κατασκευές μας

Την Τρίτη 14/10/2025 ξεκίνησε ο Όμιλος Ρομποτικής τις συναντήσεις του για το σχολικό έτος 2025-26.

Τα μέλη της ομάδας γνωρίστηκαν. Προσδιόρισαν τους στόχους και το χρονοδιάγραμμα εργασιών τους.

Θέσπισαν τους κανόνες λειτουργίας των ομάδων του Ομίλου και οργάνωσαν τον υλικοτεχνικό εξοπλισμό.