Author: ΜΠΑΛΟΣ ΑΙΜΙΛΙΟΣ-ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

Μια συσκευή βολής είναι μια συσκευή που μας βοηθά να πυροβολούμε καλάθια αυτόματα. Συμπληρώσαμε έτσι την προηγούμενη κατασκευή μας το ρομπότ που μετράει καλάθια.

Διδακτικοί Στόχοι

• Κατανοήσαμε τις βασικές αρχές και τις εφαρμογές της αρχής της μόχλευσης.
• Σχεδιάσαμε και κατασκευάστε κατάλληλους μηχανισμούς και μοχλούς για να επιτύχετε τη δράση ρίψης μπάσκετ.
• Αναπτύξαμε δεξιότητες ομαδικής εργασίας, επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης.

Σε συνεργασία των ομάδων Robo-ιδιοφυΐες και Robo-teens υλοποιήσαμε το ρομπότ "Shouter":

Η άρση βαρών περιλαμβάνει να σηκώνεις μια μπάρα με δύο δίσκους πάνω από το κεφάλι σου και με τα δύο χέρια και να δεις ποιος μπορεί να σηκώσει τη βαρύτερη μπάρα. Ακούγεται εύκολο, αλλά στην πραγματικότητα είναι πολύ δύσκολο γιατί η άρση βαρών απαιτεί όχι μόνο μεγάλη δύναμη, αλλά και μεγάλη ικανότητα, πολύ σταθερή ισορροπία και υψηλό επίπεδο συντονισμού. Επιπλέον, η άρση βαρών απαιτεί επίσης ένα πολύ ισχυρό ψυχολογικό προφίλ και θέληση, καθώς υπάρχει μεγάλη πίεση και προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπίσετε όταν σηκώνετε βάρη.
Η άρση βαρών μπορεί να μας κάνει σωματικά πιο δυνατούς, πιο ευέλικτους και πιο υγιείς και μπορεί επίσης να κάνει την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμησή μας υψηλότερα.

• Διδακτικοί Στόχοι:
  Μάθαμε τις αρχές και τις μεθόδους μετατροπής της κυκλικής κίνησης σε παλινδρομική κίνηση.
• Μάθαμε τη δομή και τη λειτουργία ενός ρομπότ άρσης βαρών μπλοκ.
• Μάθαμε τα βήματα και τις τεχνικές για την κατασκευή ενός ρομπότ άρσης βαρών χρησιμοποιώντας μπλοκ, κινητήρες και άλλα υλικά.

Οι κατασκευές μας:

Τα Robo-θηρία κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν το ρομπότ "Βαράκια":

Οι Robo-ιδιοφυΐες κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν το ρομπότ "Αρσηβαρίστας ο Κώστας":

Οι Robo-teensς κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν το ρομπότ "Jim":

Αρχική αξιολόγηση: 

Απαντήσαμε σε ερωτηματολόγιο “Τι γνωρίζω για τον προγραμματισμό;” προκειμένου να διαπιστωθεί τι ξέρουμε για τις βασικές αρχές και έννοιες προγραμματισμού.Απαντήσεις στην αρχική αξιολόγηση

Αποτελέσματα:

Οι απαντήσεις μας στις ερωτήσεις ήταν:

Στην ερώτηση “Μπορώ να χειριστώ τον υπολογιστή” 1 μέλος της ομάδας απάντησε με 3, 3 απάντησαν με 4 και 5 απάντησαν με 5.

Στην ερώτηση “Έχω ακούσει τι είναι προγραμματισμός” όλοι απάντησαν θετικά.

Στην ερώτηση “Έχω ακούσει για γλώσσες προγραμματισμού” 4 μέλη απάντησαν θετικά και 5 απάντησαν αρνητικά.

Στην ερώτηση “Ξέρω πως λειτουργεί ένα απλό ηλεκτρικό κύκλωμα” 8 μέλη απάντησαν θετικά και 1 απάντησε αρνητικά.

Στην ερώτηση “Έχω ακούσει για μικροελεγκτές” 4 μέλη απάντησαν θετικά και 5 απάντησαν αρνητικά.

Στην ερώτηση “Έχω εμπειρία με προγραμματισμό” 6 μέλη απάντησαν θετικά και 3 απάντησαν αρνητικά.

Στην ερώτηση “Έχω κάνει προγραμματισμό με μπλόκ” 2 μέλη απάντησαν θετικά και 7 απάντησαν αρνητικά.