Γλώσσα 4/6: Οι πρόσφυγες- Ανθολόγιο

Σήμερα, στην τάξη μας μετά την ολοκλήρωση της 6ης ενότητας διαβάζουμε αποσπάσματα στο Ανθολόγιο από το μυθιστόρημα Μέσα στις φλόγες από τη Διδώ Σωτηρίου.

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ.206-210 και Τ.Ε. Σελ. 59-60 ασκ. 7-8

🛸Σπίτι: 

  • (Στο τετράδιο γλώσσας) Φανταστείτε ότι είστε πρόσφυγας ή προσφυγοπούλα του 1922 και υφίστασθε τη ρατσιστική συμπεριφορά των γηγενών. Γράψτε τις σκέψεις σας σε μία σελίδα του προσωπικού σας ημερολογίου.
  • Τ.Ε. Σελ. 58-60 ασκ.6-9

Γλώσσα 30/5: Μια σχολική παράσταση στο δάσος (μέρος β’)

Σήμερα ολοκληρώσαμε τις ασκήσεις που αφορούν το συγκεκριμένο κείμενο και θυμηθήκαμε ποιοι είναι οι χρονικοί προσδιορισμοί.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 48-49 ασκ. 4-5-8

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 45-46 ασκ. 6-7 και σελ. 51 ασκ. 14

Γλώσσα 29/5: Μια σχολική παράσταση στο δάσος (μέρος α)

Σήμερα διαβάσαμε ένα απόσπασμα από το βιβλίο Ε.Π. της Ζωρζ Σαρρή.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 46-7 και ΤΕ σελ. 50 ασκ.13

🏡Σπίτι:

  • Ορθογραφία η τελευταία παράγραφος του κειμένου
  • Βιβλίο σε. 48-49 ασκ.6-7

Γλώσσα 28/5: Επίθετα και επιθετικοί προσδιορισμοί

Σήμερα κάναμε μια μικροί επανάληψη στους προσδιορισμούς και συγκεκριμένα στους επιθετικούς.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 48 ασκ. 10

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 49-50 ασκ. 11-12

Γλώσσα 27/5: Η αγαπημένη μου ταινία

Καλή εβδομάδα! Σήμερα στο μάθημα της Γλώσσας γράψαμε μια έκθεση για την αγαπημένη μας ταινία.

🏡Σπίτι: 

  • Κάνω Γραμματική αναγνώριση στα παρακάτω ρήματα: διορίζεται, να ξεπεράσεις, συνεργάστηκαν
  • Τ.Ε. σελ. 44 ασκ. 5

Γλώσσα 23/5: Γίνομαι Kριτικός Κινηματογράφου

Το σημερινό μας μάθημα ήταν αφιερωμένο στο πώς να κάνουμε κριτική σε μία ταινία και γίναμε για λίγο κριτικοί κινηματογράφου.

Παρακολουθήσαμε την παρακάτω ταινία μικρού μήκους και γράψαμε μια κριτική για αυτήν (πάτα στην εικόνα)

Έγιναν: Τ.Ε.σελ. 47 ασκ. 8 και Βιβλίο σελ. 40-41 και δραστηριότητα κριτικής

🏡Σπίτι:

  • Μελετώ Γραμματική σελ.104 και κλίνω: Ο προσφιλής προορισμος, η ευπαθής ομάδα, το υγιές μωρο
  • Τ.Ε. σελ. 41 ασκ. 2, σελ. 52 ασκ. 15
  • Βιβλίο σελ. 41 ασκ.4
  • Προετοιμασία έκθεσης: αγαπημένη ταινία και βασικοί συντελεστές

Γλώσσα 22/5: Ποια ταινία να διαλέξουμε;

Στο σημερινό μας μάθημα μελετήσαμε πώς μπορούμε να παρουσιάζουμε ένα καλλιτεχνικό θέαμα αναλυτικά και περιληπτικά. Επίσης, μάθαμε ποιοι είναι οι βασικοί συντελεστές μιας ταινίας.

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε τα επίθετα ο πολύς-η πολλή-το πολύ και το επίρρημα πολύ.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 38-39

🏡Σπίτι:

  • Διαβάζω τις περιλήψεις των ταινιών σελ. 42. Γράφω σε μια παράγραφο (Burger επιχειρηματολογίας), ποια ταινία θα επέλεγα να δω και γιατί.
  • Τ.Ε. σελ. 47 ασκ. 9

Γλώσσα 21/5: Γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν

Σήμερα ολοκληρώσαμε την ενότητα 13, κάνοντας μια σύνοψη με επαναληπτικές ασκήσεις.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το ποίημα τού Βρεττάκου «Γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν». Πρόκειται για μια επιστολή σε ποιητική μορφή προς τον γνωστό ηθοποιό και σκηνοθέτη τού βωβού κινηματογράφου, στην οποία ο ποιητής μιλάει για λογαριασμό όλων των φτωχών και κατατρεγμένων τού κόσμου.

Έγιναν: επαναληπτικές ασκήσεις ενότητας 13 και Βιβλίο σελ. 37

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 39-40 ασκ. 1

Γλώσσα 20/5: Σ΄ έναν συνοριακό σταθμό- Ανθολόγιο

Καλή εβδομάδα! Σήμερα ταξιδέψαμε με τον Αντώνη Σαμαράκη «Σ’ ένα συνοριακό σταθμό»

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ. 67 και δραστηριότητες στην τάξη.

🏡Σπίτι:

  • Ορθογραφία το ποίημα του Καβάφη
  • Στο τετράδιο γλώσσας: Εξηγώ γιατί οι παρακάτω λέξεις γράφονται με αυτόν τον τρόπο "συνοδεία, ατελείωτο, συγκινήσεις, συμπάθεια, παράθυρο, αποχαιρετήσει".
  • Απαντώ στην ερώτηση 2 του κειμένου (να απαντηθεί στο τετράδιο γλώσσας).