​Μαγειρική τέχνη είναι η διαδικασία της προετοιμασίας εδεσμάτων με τη χρήση θερμότητας. Οι τεχνικές μαγειρέματος και τα συστατικά ποικίλλουν ανά τον κόσμο, ανάλογα με τις παραδόσεις, την γεωγραφική θέση, τις τοπικά παραγόμενες πρώτες ύλες, τις διατροφικές και άλλες συνήθειες.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 48-49 (εξάσκηση στις εγκλίσεις) και σελ. 52 ασκ. 8 (εξάσκηση στην ορθογραφία των εγκλίσεων)

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 33 ασκ. 3
• στο τετράδιο γλώσσας: άσκηση ορθογραφίας εγκλίσεων
• Γράφω τα παρακάτω ρήματα στην Υποτακτική και Προστακτική: γιορτάζω, καταλαβαίνω, αποκτώ, συντηρούμαι, τσιμπολογώ, ανακατεύομαι

Το ποίημα που διαβάσαμε χθες είναι ένα καθαρά οικολογικό ποίημα και δεν έχει σχέση με διατροφή.
Γι' αυτό το λόγο το μάθημα ήταν αφιερωμένο στη Φαλαινοθηρία

Τα παλαιότερα χρόνια το κυνήγι των φαλαινών, η φαλαινοθηρία όπως ονομάζεται, ήταν πολύ συχνό φαινόμενο. Το λάδι από το λίπος αυτών των θηλαστικών, οι μπαλένες και το κρέας ήταν περιζήτητα και πληρώνονταν ακριβά από τους αγοραστές.

Το ανελέητο κυνήγι τους μείωσε σημαντικά τον αριθμό των φαλαινών και οδήγησε στην εξαφάνιση κάποιων ειδών. Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια παγκόσμια κίνηση για να προστατευτούν οι φάλαινες, μια και ακόμη απειλούνται από κράτη όπως η Ιαπωνία και η Ισλανδία που επιτρέπουν τη φαλαινοθηρία.

Έγιναν: Ορισμένες από τις ασκήσεις της φωτοτυπίας: Φαλαινοθηρία και εγκλίσεις. 

🏡Σπίτι: Ολοκληρώνω τις ασκήσεις της φωτοτυπίας

Στιγμιότυπο από την ταινία Moby Dick (1956) με τον Gregory Peck.

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με ένα αλληγορικό ποίημα του Ευγένιου Τριβιζά "Η πολύ λαίμαργη φάλαινα που έφαγε τη θάλασσα". Στο ποίημα αυτό ο  Ευγένιος Τριβιζάς συμβολίζει  τη φάλαινα  με τους ανθρώπους οι οποίοι για να ικανοποιήσουν τις διάφορες ανάγκες τους συμπεριφέρονται στο περιβάλλον με μεγάλη αδιαφορία. Οι άνθρωποι έχοντας ένα και μόνο στόχο το προσωρινό κέρδος τους , εκμεταλλεύονται το περιβάλλον καταστρέφοντας τους φυσικούς πόρους, άρα και τον ίδιο τον εαυτό τους, μιας και αποτελεί μέρος του περιβάλλοντος δίχως να σκέπτονται τα αποτελέσματα αυτής της απερισκεψίας.

Μπορείς να ακούσεις το ποίημα, σε ανάγνωση του Δημήτρη Πιατά:

Αφού μελετήσαμε το ποίημα και τη σημασία του, ασχοληθήκαμε με λίγη Γραμματική: θυμηθήκαμε τις τρεις εγκλίσεις των ρημάτων.

 

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 47 και τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι:

• Βρίσκω στο λεξικό τη σημασία των παρακάτω λέξεων και στη συνέχεια φτιάχνω προτάσεις με αυτές: απληστία, εφήμερος, βουλιμία, απερίσκεπτος, εκμετάλλευση, πρόσκαιρος
• εγκλίσεις ασκήσεις 3

Βήμα τρίτο: Γερμανική -Κατοχή

Έγιναν: Ολοκληρώσαμε το αφιέρωμα στην επέτειο της 28ης Οκτωβρίου διαβάζοντας Βιβλίο σελ. 43-44. Στη συνέχεια συνεχίσαμε να κάνουμε εξάσκηση στους πρωταγωνιστές μιας πρότασης.

🏡Σπίτι: στο τετράδιο γλώσσας πρωταγωνιστές ασκήσεις

 

 

Στάση δεύτερη: Το αλβανικό έπος

Αρχικά διαβάσαμε στο Ανθολόγιο ένα απόσπασμα από το μυθιστόρημα της Άλκης Ζέης "Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου".

Το έργο

Η κήρυξη του πολέμου στην Ελλάδα, στις 28 Οκτωβρίου 1940, ανατρέπει τη ζωή του εννιάχρονου Πέτρου. Τα πάντα αλλάζουν γύρω του από τη μια στιγμή στην άλλη. Κι ενώ ο πόλεμος στην αρχή τον ενθουσιάζει με τα σπαθιά, τις νίκες και τους ήρωες, τα τέσσερα χρόνια που ακολουθούν θα του δείξουν το πραγματικό πρόσωπό του. Ο Πέτρος θα ζήσει απίστευτες δυσκολίες, θα ωριμάσει, θα πάρει σπουδαίες αποφάσεις, θα αντισταθεί, θα καταλάβει τι σημαίνει αξιοπρέπεια, αγώνας και πατρίδα. Ένας μεγάλος περίπατος γεμάτος περιπέτειες, συναισθήματα, εμπειρίες και γνώσεις που θα τον οδηγήσει στην πολυπόθητη μέρα της απελευθέρωσης.

Η Άλκη Ζέη, με αφορμή τις ιστορίες από τη ζωή της που διηγούταν κάθε βράδυ στα παιδιά της, καταθέτει μέσα από τα μάτια του μικρού Πέτρου μία μοναδική μαρτυρία του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα. Με την απαράμιλλη γραφή της που συνδυάζει τη δραματικότητα με την ελαφράδα της παιδικής ματιάς, δημιουργεί ένα μοναδικό σύμπαν με όλα τα γεγονότα που σημάδεψαν την ιστορία της Ελλάδας τα τέσσερα αυτά χρόνια: την κήρυξη του πολέμου, την ήττα, τις δυσκολίες της κατοχής, την αντίσταση και την απελευθέρωση. Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου είναι ένα σπουδαίο μάθημα νεότερης ιστορίας ιδωμένης με μοναδική ευαισθησία και τρυφερότητα μέσα από την συναρπαστική πορεία του μικρού Πέτρου.

Στη συνέχεια, ασχoληθήκαμε με λίγη Σύνταξη, κάνοντας επανάληψη στους πρωταγωνιστές μια πρότασης: ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ- ΡΗΜΑ- ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ- ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

Έγιναν: σημειώσεις και εξάσκηση στο τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι: 

• Στο τετράδιο γλώσσας: πρωταγωνιστές άσκηση 1940

Το σημερινό μας μάθημα ήταν αφιερωμένο στην Παράγραφο. Σε προηγούμενο μάθημα μιλήσαμε για τη δομή της παραγράφου και σήμερα ήρθε η ώρα για εξάσκηση: Δομή παραγράφου ασκήσεις

🏡Σπίτι: Δε θα έχουμε κάτι για το σπίτι ώστε να διαβάσουμε για τα ερχόμενα διαγωνίσματα. Θυμίζω το Διαγώνισμα της Γλώσσας είναι τη Δευτέρα 23/10

Σήμερα επιλέξαμε να διαβάσουμε ένα όμορφο κείμενο του Φώτη Κόντογλου με τίτλο "Ο αστρολάβος". (Ανθολόγιο σελ.13 )

Φώτης Κόντογλου

Ο Αστρολάβος

Ένα μείγμα παραμυθιού, γεωγραφίας και μύθου, ο Αστρολάβος του Φώτη Κόντογλου εκδόθηκε το 1935, με εικονογράφηση δική του και του μαθητή του Γιάννη Τσαρούχη. Ο Αστρολάβος είναι μία περιήγηση στη Γη και τα θαυμαστά της, με τις θάλασσες και τους ανέμους, τα λογιών λογιών πλάσματά της, μυθικά τέρατα και λαούς απόμακρους μ’ αληθινούς. Η πένα του Κόντογλου μας οδηγεί από την πατρίδα του το Αϊβαλί μέχρι την Καππαδοκία, τη Νέα Γουινέα και τη Γη του Πυρός.

Στη συνέχεια με αφορμή το τρίτο ερώτημα στο Ανθολόγιο σελ. , γράψαμε μια Έκθεση με θέμα: Πώς θα είναι η ζωή του πλανήτη μας στο μέλλον".

🏡Σπίτι: 

• Αντιγραφή την πρώτη παράγραφο του κειμένου.
• Ολοκληρώνω την έκθεση.

Το σημερινό μας μάθημα ήταν αφιερωμένο σε όσα κάναμε στην ενότητα 2 της Γλώσσας: επίθετα, επιθετικοί προσδιορισμοί, τοπικοί προσδιορισμοί, θηλυκά ουσιαστικά σε -ος και -η, συντομογραφίες και αρκτικόλεξα, λεξιλόγιο σχετικό με Κατοικίες, μικρές αγγελίες, ανάπτυξη παραγράφου.

Έγιναν: Επαναληπτικές Ασκήσεις 2

🏡Σπίτι: Βιβλίο σελ. 36 ασκ. 6α,β,γ και ασκήσεις ουσιαστικών

ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ!

• Αύριο φέρνω το Ανθολόγιο!
• Την Δευτέρα 23/10 έχουμε το Επαναληπτικό της Γλώσσας ενότητα 2 

Όταν κανείς τριγυρίζει στους δρόμους της Αθήνας, παντού γύρω του αντικρύζει πολυκατοικίες. Όμως η συνύπαρξη των ενοίκων στην πολυκατοικία μπορεί να γίνει δύσκολη και η ανθρώπινη παρουσία να ενοχλεί περισσότερο και από τους θορύβους της πόλης...

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 32-34

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε πώς κλίνονται τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος και -η.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 35 ασκ.5 και Τ.Ε. σελ. 23-24 ασκ. 3-5

🏡Σπίτι:

• Απαντώ στο τετράδιο γραπτού λόγου με τη μορφή παραγράφου: Πιστεύεις ότι πρέπει να τηρούνται οι κανονισμοί της πολυκατοικίας; Γιατί; Εσύ τους τηρείς;
• Κλίνω στο τετράδιο γλώσσας: η ξύλινη κιβωτός, η υδροστατική πίεση, η αυστηρή μέθοδος, η παρούσα κυβέρνηση
• ασκήσεις προσδιορισμοί

NEURO - Bruno Bozzetto

Σήμερα μελετήσαμε πώς μπορούμε να αποκρυπτογραφήσουμε τις μικρές αγγελίες, αλλά και πώς να γράψουμε τις δικές μας.

Έγιναν: Αφού μελετήσαμε τη μορφή και τα βασικά χαρακτηριστικά μιας αγγελίας ενοικίασης ή πώλησης σπιτιού (T.E. σελ. 26-27 ασκ. 8-9), σε μικρές ομάδες αναλάβαμε να δημιουργήσουμε δικές μας αγγελίες και να δημιουργήσουν το προφίλ του ενοίκου με βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του σπιτιού.

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 26 ασκ.8 (την ολοκληρώνω) και σελ. 28 ασκ.11