ΓΛΩΣΣΑ 22.5.2020
ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ.
Γράψε τα γράμματα που λείπουν στις παρακάτω λέξεις
Αν χρειαστεί βάλε και τόνους
ΘΥΜΑΜΑΙ
WEBEX
ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ 22.5.2020
Από την άσκηση με τα αντίθετα που κάναμε στο μάθημα WEBEX 22.5.2020 βρες τις λέξεις (είναι 11)
ΓΛΩΣΣΑ 20.5.2020 ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ 20.5.2020
ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΓΡΑΦΩ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΟΥ
Στο παρακάτω κείμενο να βάλετε τους τόνους και τα διαλυτικά:
Ο Αινσταιν με την εκπληκτικη ευφυΐα του αποκρυπτογραφησε την αληθεια για την περιστροφη των πλανητων. Λεγεται πως, οταν η Γενικη Θεωρια της Σχετικοτητας παρουσιαστηκε στο κοινο, μονο δωδεκα ανθρωποι σ’ ολοκληρο τον κοσμο μπορουσαν να την καταλαβουν. Ακομα και σημερα ολοι προσπαθουν να εξερευνησουν τον τροπο με τον οποιο σκεφτοταν ο μεγαλος αυτος επιστημονας.
Ο Αινσταιν αφιερωσε ολοκληρη τη ζωη του στην αναζητηση της επιστημονικης αληθειας. Ωστοσο, η ζωη του ηταν ταραγμενη και σκληρη. Επεζησε απο δυο πολεμους και καταδιωχθηκε απο τους ναζι για την εβραικη καταγωγη του.
Ο Αινσταιν ηταν μια ιδιοφυΐα και με τις θεωριες του ανοιξε νεους δρομους στη συγχρονη επιστημονικη σκεψη.
Κύκλωσε όποια λέξη δεν ταιριάζει στη στήλη:
ΣΤΗΛΗ 1 ΣΤΗΛΗ 2 ΣΤΗΛΗ 3
μυστήριο φαντασία άνθρωπος
μυστικός φανταστικός ανθρωπιά
μυστρί φαντάζομαι ανθρώπινος
μυστικότητα φαγητό ανθρωποειδής
μυστηριώδης φάντασμα ανθρωπότητα
μύτη φανταχτερός άνθρακας
μυστηριακός φαντάρος άνθος
ΤΕΛΟΣ
Κινηματογραφική Λέσχη! Σήμερα μιλήσαμε για τον Σαρλό!
Σήμερα στο μάθημα webex κάναμε Κινηματογραφική Λέσχη.
Πρώτα ακούσαμε μόνο τη μουσική επένδυση του αποσπάσματος και καναμε υποθέσεις για το τι μπορεί να δούμε, μετά είδαμε το απόσπασμα από την ταινία The kid και συζητήσαμε μετά την προβολή για τα νοήματα του αποσπάσματος, σχολιάσαμε την απουσία ομιλίας (βωβός κινηματογράφος) και γράψαμε λέξεις που μας ήρθαν στο μυαλό βλέποντας το απόσπασμα.
παράξενο μουστάκι
καπέλο
αστυνομικός
φτώχεια
πονηριά
πέτρες
τζάμι
γυαλί
κόλλα
λεφτά
πορτοφόλι
παράξενα ρούχα
σπίτι παλιό
παλιά εποχή
απελπισία
Είδαμε μια παρουσίαση για τη ζωή του ΤΣΑΡΛΙ ΤΣΑΠΛΙΝ-convertedΤΣΑΡΛΙ ΤΣΑΠΛΙΝ και συζητήσαμε για τη συνέχεια του αποσπάσματος.
ΕΡΓΑΣΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 14.5.2020
ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΕΜΠΤΗΣ 14.5.2020
ΙΣΤΟΡΙΑ- ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ ΜΑΘΗΜΑ 24
Όνομα μαθητή/τριας:
ΔΙΑΒΑΖΩ ΞΑΝΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ 24 από το Β.Μ (σελ. 73) αν δεν εχω το βιβλίο ψάχνω ΕΔΩ
ΒΛΕΠΩ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟ ΕΔΩ: EIKONOMAXIA_WEBEX_13.5.2020-converted
ΚΑΙ ΚΑΝΩ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΣΚΗΣΕΙΣ (Αντιγράφω στο τετράδιό μου και στέλνω τη φωτογραφία στη δασκάλα μου)
Α. Γράψε τις αποφάσεις που πήραν οι δύο αυτοκράτορες Λέων Γ΄ Ίσαυρος και Κωνσταντίνος ο Ε΄ ο Ίσαυρος.
1.
2.
| Β. ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΕΝΘΕΣΗ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΛΕΙΠΟΥΝ
(διχασμός, ζωή, κληρικούς, εικονολατρών, αναταραχή, ψηφιδωτά, Λέοντα Γ΄, ανυποχώρητες, εικονομάχους, Κωνσταντίνου Ε΄, χώρισαν, εικονολάτρες, φυλακίστηκαν, μοναστήρια) |
Οι αποφάσεις του και του γιου του , καθώς και τα διοικητικά μέτρα για την εκκλησία, πάρθηκαν χωρίς προηγούμενη ενημέρωση και διαφώτιση του πληθυσμού. Γι’ αυτό δημιούργησαν στους κληρικούς και στον λαό και τον σε δυο αντιμαχόμενες παρατάξεις:
- τους , που στήριζαν τις αποφάσεις του αυτοκράτορα και
- τους , που υπερασπίζονταν τη λατρεία των εικόνων.
Και οι δυο πλευρές ήταν και υποστήριζαν με φανατισμό τις απόψεις τους. Ο αυτός κράτησε έναν περίπου αιώνα και είχε δυσάρεστες συνέπειες για όλους. Στη διάρκειά του πολλοί άνθρωποι έχασαν τη τους και άλλοι ή εξορίστηκαν. Ναοί και έκλεισαν και πολλές εικόνες,
και έργα τέχνης καταστράφηκαν. Διαταράχτηκαν ακόμη οι σχέσεις ανάμεσα στο Βυζάντιο και τη Δυτική εκκλησία, η οποία τάχτηκε με το μέρος των .
Γ. Γράψε δίπλα από κάθε πρόταση Σ ή Λ. (Σ αν αυτό που λέει η πρόταση είναι σωστό και Λ αν αυτό που λέει είναι Λάθος.
α. Ο Λέων ο Ίσαυρος υποστήριζε την αναστήλωση των εικόνων. Σ/Λ
β. Η Εικονομαχία ήταν μια εσωτερική κρίση του Βυζαντινού κράτους. Σ/Λ
γ. Η αυτοκράτειρα Θεοδώρα έδωσε λύση στη διαμάχη. Σ/Λ
δ. Η Ζ΄ Οικουμενική Σύνοδος αποφάσισε την κατάργηση των εικόνων. Σ/Λ
ε. Την αναστήλωση των εικόνων την γιορτάζει η Χριστιανοσύνη την Κυριακή της Ορθοδοξίας. Σ/Λ
στ. Σύμφωνα με την απόφαση της Οικουμενικής συνόδου η λατρεία των εικόνων ήταν προς το υλικό από το οποίο ήταν φτιαγμένες και όχι προς το πρόσωπο που απεικόνιζαν. Σ/Λ
ΤΕΛΟΣ!!!
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ WEBEX 13.5.2020 ΙΣΤΟΡΙΑ
Δείτε παρακάτω μια σύντομη ιστορική αναδρομή σε όσα έχουμε κάνει στην Ιστορία από την αρχή της χρονιάς!
Προετοιμασία για το μάθημα webex της Τετάρτης (13.5.2020)-converted
Ασκήσεις στο μάθημα WEBEX 11.5.2020 (Μαθηματικά-για όσους μπαίνουν από τάμπλετ)
(Θα αντιγράψετε τις ασκήσεις στο τετράδιο και θα μου τις στείλετε με φωτογραφία)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 12.5.2020 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΧΘΕΣΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ WEBEX
Ξανά η θεωρία με μια εικόνα (εσείς θα το κάνετε μόνο σε δεκαδικούς αριθμούς)
(Εικόνα από Ψηφιακή Τάξη)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1) Βάλτε το σύμβολο ανισότητας (< , > , =) στους παρακάτω δεκαδικούς:
4,321 < 5,321
0,346 0,134
0,456 0,478
0,209 0,208
0,210 0,21
0,569 0,579
2) Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω δεκαδικούς στα δέκατα:
3,456 : 3,500 (γιατί μετά το 4 ο αριθμός είναι το 5 και ανήκει στη 2η ομάδα)
0,427 :
0,125 :
0,509 :
0,098 :
0,812 :
3) Στρογγυλοποιώ τους παρακάτω δεκαδικούς στα εκατοστά:
2,389 : 2,390 γιατί μετά το 8 ο αριθμός είναι 9 (2η ομάδα)
5,091 :
0,987 :
0,306 :
1,857 :
1,204 :
ΑΣΚΗΣΗ WEBEX ΓΙΑ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ (για όσους μπαίνουν από τάμπλετ) (8.5.2020)
ΑΝΤΙΓΡΑΦΩ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΛΥΝΩ
Ονοματεπώνυμο:
Ημερομηνία:
ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ (με κόκκινα τα παραδείγματα)
- Συμπληρώστε τον πίνακα, όπως στο παράδειγμα.
| χρήματα | συμμιγής | ακέραιος | κλάσμα | διαίρεση | δεκαδικός | |
| 5 € | 16 λ. | 5 € 16 λ. | 516 λ. | 516/100 | 516:100 | 5,16 € |
| 7 € | 2 λ. | 702 λ | ||||
| 18 € | 9 λ. | 18,09 | ||||
| 48 € | 70 λ. | 4870/100 | ||||
| 13 € | 13 λ. | 1313:100 | ||||
Βάλτε σε σειρά τους δεκαδικούς αριθμούς από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.
0,76 45,18 0,706 12,67 45,09 12,7 0,8
Απάντηση από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο:
- Μετατρέψτε τους δεκαδικούς αριθμούς σε δεκαδικά κλάσματα.
8,75 = 875/100 0,098 = ……… 30,234 = ………… 70,4 = ………
Προετοιμασια για το μάθημα WEBEX της Παρασκευής)
Δες τις παρακάτω εικόνες για να έχεις προετοιμαστεί για το μάθημα της Παρασκευής:
ΓΛΩΣΣΑ- WEBEX 6.5.2020
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗ WEBEX (6.5.2020)
Στο σημερινό τηλε-μάθημα της Γλώσσας ξεκινήσαμε από το Β.Μ. και μιλήσαμε για τους Μέλλοντες.
Ολοκληρώσαμε την άσκηση 7. Και κάναμε μία μικρή άσκηση που μπορείτε να την κάνετε και εσείς μόνοι σας εδώ:
ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΠΑΤΑ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΠΑΤΑΤΑ)
Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ της γραμματικής του σημερινού μαθήματος είναι η παρακάτω:
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ τι θα έχετε για την άλλη Δευτέρα:
Για την επόμενη φορά που θα έχουμε τηλε-μάθημα ΓΛΩΣΣΑΣ (μάλλον τη Δευτέρα, θα σας στείλω ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα)
- Να κλίνω και στους 3 ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ (στο τετράδιο της Γλώσσας ή των διαδικτυακών ασκήσεων) τα παρακάτω ρήματα:
α. τελειώνω
β. αντιδράω
Για βοήθεια βλέπω τη γραμματική από την παρουσίαση Μέλλοντες (δες πιο πάνω)
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Αυτά θα τα διορθώσουμε την επόμενη φορά στο τηλε-μάθημα. Για επιπλέον εξάσκηση στους ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ, στον τοίχο της κυψέλης υπάρχει άσκηση πολλαπλής επιλογής και Σωστό Λάθος ΚΑΙ η άσκηση που κάναμε με τους μέλλοντες για να την κάνετε και μόνοι σας σπίτι.