Από την άσκηση με τα αντίθετα που κάναμε στο μάθημα WEBEX 22.5.2020 βρες τις λέξεις (είναι 11)
Γλώσσα
ΓΛΩΣΣΑ- WEBEX 6.5.2020
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗ WEBEX (6.5.2020)
Στο σημερινό τηλε-μάθημα της Γλώσσας ξεκινήσαμε από το Β.Μ. και μιλήσαμε για τους Μέλλοντες.
Ολοκληρώσαμε την άσκηση 7. Και κάναμε μία μικρή άσκηση που μπορείτε να την κάνετε και εσείς μόνοι σας εδώ:
ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΠΑΤΑ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΠΑΤΑΤΑ)
Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ της γραμματικής του σημερινού μαθήματος είναι η παρακάτω:
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ τι θα έχετε για την άλλη Δευτέρα:
Για την επόμενη φορά που θα έχουμε τηλε-μάθημα ΓΛΩΣΣΑΣ (μάλλον τη Δευτέρα, θα σας στείλω ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα)
- Να κλίνω και στους 3 ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ (στο τετράδιο της Γλώσσας ή των διαδικτυακών ασκήσεων) τα παρακάτω ρήματα:
α. τελειώνω
β. αντιδράω
Για βοήθεια βλέπω τη γραμματική από την παρουσίαση Μέλλοντες (δες πιο πάνω)
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Αυτά θα τα διορθώσουμε την επόμενη φορά στο τηλε-μάθημα. Για επιπλέον εξάσκηση στους ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ, στον τοίχο της κυψέλης υπάρχει άσκηση πολλαπλής επιλογής και Σωστό Λάθος ΚΑΙ η άσκηση που κάναμε με τους μέλλοντες για να την κάνετε και μόνοι σας σπίτι.
Μάθημα Webex 4.5.2020
Στο σημερινό τηλε-μάθημα κάναμε το κείμενο του μαθήματος με τίτλο "Όνειρα για ταξίδια στ' αστέρια" μιλήσαμε για το νόημα του μαθήματος, σημειώσαμε τις παραγράφους και είπαμε να βρούμε από έναν πλαγιότιτλο για την κάθε παράγραφο. (αυτό θα το γράψετε στο τετράδιο της Γλώσσας ή των διαδικτυακών ασκήσεων δεν θα μου το στείλετε)
Επίσης σημειώσαμε να ρίξουμε μια ματιά στην άσκηση 7 και να γράψουμε λέξεις που να έχουν α΄ή β΄συνθετικό την λέξη χρόνος. (όποιος θέλει μπορεί να γράψει κάποια παραδείγματα στο τετράδιο και θα τα πούμε την επόμενη φορά.)
Το μάθημα ξανά εδώ: ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Αυτά θα τα διορθώσουμε την επόμενη φορά στο τηλε-μάθημα.
ΓΛΩΣΣΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1-4 ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ
Αφού ρίξεις μια ματιά στις εικόνες της Ενότητας Α (κΕΦ. 1-4) του βιβλίου Ιστορίας ΕΔΩ
παίξε το παρακάτω παιχνίδι μνήμης
3η εργασία
Σκύλοι-οδηγοί: Οι «τετράποδοι άγγελοι» που καθοδηγούν τους τυφλούς
Αν και δεν είναι παρά ελάχιστοι στη χώρα μας -μετριούνται στα δάχτυλα των δύο χεριών- αναμένεται να γίνουν περισσότεροι στο μέλλον και αναμφίβολα είναι άξιοι αναφοράς. Ο λόγος για τους σκύλους-οδηγούς, οι οποίοι γίνονται τα μάτια τυφλών ανθρώπων και αποτελούν τον τετράποδο «σύντροφο» ζωής τους.
Γράφει ο Χάρης Αποστολόπουλος
Τι είναι και πώς εκπαιδεύονται οι σκύλοι-οδηγοί
Οι σκύλοι–οδηγοί τυφλών είναι άριστα εκπαιδευμένοι σκύλοι προκειμένου να καθοδηγούν άτομα με μερική ή ολική απώλεια όρασης, παντού και με ασφάλεια. Οι σκύλοι-οδηγοί επιλέγονται από προγράμματα επιλεκτικής εκτροφής. Κοινωνικοποιούνται κι εκπαιδεύονται με θετικό τρόπο για περίπου ενάμιση έτος. Έπειτα, συνεκπαιδεύονται με έναν χειριστή που έχει αξιολογηθεί από τη σχολή κι έχει κριθεί κατάλληλος για να συνεργαστεί με έναν σκύλο-οδηγό.
Οι σκύλοι-οδηγοί εργάζονται για περίπου 10 έτη κι έπειτα «συνταξιοδοτούνται» και περνούν το υπόλοιπο της ζωής τους ως κατοικίδια. Η πρόσβασή τους επιτρέπεται παντού και προστατεύεται από την ελληνική νομοθεσία και τους διεθνείς κανονισμούς. Το κύριο γνώρισμα των σκύλων-οδηγών είναι το ειδικό σαμάρι με τα διακριτικά της Σχολής που φορούν στη πλάτη τους.
Οι σχολές των σκύλων οδηγών στην Ελλάδα
Στην Ελλάδα υπάρχουν δύο σχολές από τις οποίες «βγαίνουν» σκύλοι-οδηγοί: πρόκειται για τη σχολή «Σχολή Σκύλων-Οδηγών Τυφλών Λάρα» και τη σχολή «Σκύλοι Οδηγοί Ελλάδος» οι οποίες μάλιστα είναι και… συνομήλικες καθώς ξεκίνησαν την πορεία τους το 2008.
Μπορούν όλα τα κουτάβια να εκπαιδευτούν για σκύλοι-οδηγοί;
Τα κουτάβια που προορίζονται γι’ αυτή τη δουλειά ελέγχονται αυστηρά! Πρέπει να έχουν υψηλή νοημοσύνη, να είναι δηλαδή πολύ έξυπνα και καλή αντίληψη. Να είναι ήρεμα και να θέλουν να προσφέρουν στον άνθρωπο, δίχως να είναι πολύ εκδηλωτικά. Δεν πρέπει να γρυλίζουν, να φοβούνται τους θορύβους, τα ύψη, τους κρότους και τα άλλα ζώα. Σε ηλικία 1,5 ετών, ελέγχονται επίσης για οφθαλμικές παθήσεις και για προβλήματα στα πόδια.
Ποιες ράτσες σκύλων επιλέγονται συνήθως
- Τα Labrador – Retriever
- Οι Γερμανικοί Ποιμενικοί
- Τα LabraPoodle
- Τα Golden Retriever (κ.ά)
- (απόσπασμα από άρθρο του Ελεύθερου τύπου (16 Δεκεμβρίου 2017)
3η ΕΡΓΑΣΙΑ
Είδατε το βίντεο με το απόσπασμα από την εκπομπή "Άλλη Διάσταση" και διαβάσατε το παραπάνω απόσπασμα από άρθρο εφημερίδας. Τώρα απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις γράφοντας τις απαντήσεις σας στο τετράδιo. Μετά φωτογραφίστε τις σελίδες του τετραδίου και στείλτε μου τις απαντήσεις στο προσωπικό μου viber ή στο προσωπικό μου email.
1. Το βίντεο και το κείμενο αφορούν το ίδιο θέμα; Να δικαιολογήσεις την απάντησή σου (να μου πεις το γιατί)
2.Σε τι χρησιμεύει ένας σκύλος οδηγός; Πώς μπορεί να βοηθήσει και ποιοι άνθρωποι τον έχουν ανάγκη;
3. Τι ξεχωριστό πρέπει να έχει ένας σκύλος για να γίνει σκύλος- οδηγός;
4. Τι σου έκανε εντύπωση από αυτά που είδες και διάβασες;
Προσέξτε τα παρακάτω σημεία!
α) Ορθογραφία
β) Όμορφα γράμματα και ευανάγνωστα (να διαβάζονται εύκολα)
γ) Ολοκληρωμένες προτάσεις με νόημα.
δ) Χρησιμοποιήστε λέξεις και φράσεις του κειμένου αλλά όχι τις ίδιες ακριβως προτάσεις.
Θα απαντήσω σε καθένα ξεχωριστά αναλυτικά αλλά αργά το βράδυ. Προσπαθήστε να κάνετε όσο πιο καλή δουλειά μπορείτε.
1η και 2η εργασια
Καλημέρα παιδιά!!!!!!Κάθε πρωί όπως σας είπα θα σας ανεβάζω μια ή δύο εργασίες στο ιστολόγιο-blog. Θέλω μέσα στην ημέρα να την ολοκληρώνετε και να μου την στέλνετε μέχρι το βράδυ στο mail μου ή αν δεν μπορείτε να την βγάζετε φωτογραφία και να την στέλνετε στο προσωπικό μου νούμερο στο Viber!
Για σήμερα και αύριο λοιπόν....
Εργασία 1η
Θέλω να αδειάσετε την τσάντα σας και να σημειώσετε στο τετράδιο σε μια λίστα τι βιβλία και τετράδια είχατε μέσα. Αν κάποιος έχει αδειάσει την τσάντα του εδώ και μέρες, θέλω να φτιάξει μια λίστα με τα βιβλία και τα τετράδια που έχει στο σπίτι (μόνο τα σχολικά όχι και αυτά που κάνετε στα φροντιστήρια). Επίσης στη λίστα προσθέστε τι έχει μέσα η κασετίνα σας (π.χ. 2 μολύβια). Μπορείτε να γράψετε τη λίστα στον υπολογιστή για να την στείλετε με email ή στο τετράδιο. Μόλις ολοκληρώσετε την λίστα μπορείτε:
α) όσοι την γράψατε στον υπολογιστή ή στο laptop να μου την στείλετε μέσω email (ίσως σας βοηθήσει κάποιος μεγάλος την πρώτη φορά)
β) όσοι την γράψατε στο τετράδιο να την φωτογραφίσετε και να μου την στείλετε με ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ μήνυμα στο viber.
Επίσης ας μην ξεχάσουμε πως αύριο γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου.
Η 25η Μαρτίου είναι μέρα αργίας που έχει διπλή σημασία για τους Έλληνες. Είναι θρησκευτική και εθνική γιορτή. Είναι θρησκευτική, γιατί γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και εθνική, γιατί η ημέρα αυτή σηματοδοτεί την έναρξη της ελληνικής επανάστασης ενάντια στην οθωμανική κυριαρχία το 1821.
Ευαγγελισμός της Θεοτόκου
Στις 25 του Μάρτη γιορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Ο Άγγελος του Θεού έφερε στη Μαρία το χαρμόσυνο μήνυμα ότι θα γεννήσει το Σωτήρα του κόσμου, το Χριστό μας.
Κάποτε ζούσε στη Ναζαρέτ μια καλή κοπέλα. Το όνομά της ήταν Μαρία. Πίστευε στο Θεό και αγαπούσε τους ανθρώπους. Μια μέρα παρουσιάστηκε μπροστά της ένας άγγελος, ο άγγελος Γαβριήλ. Της πρόσφερε έναν άσπρο κρίνο και της είπε ότι ο Θεός τη διάλεξε για να γίνει μητέρα του γιου του. Η Μαρία δέχτηκε με μεγάλη χαρά.
Επανάσταση 1821
Οι Έλληνες ήταν σκλαβωμένοι στους Τούρκους για τετρακόσια περίπου χρόνια. ∆εν άντεχαν άλλο τη σκλαβιά και αποφάσισαν να πολεμήσουν σκληρά τους Τούρκους. Την 25η Μαρτίου γιορτάζουμε την έναρξη της επανάστασης των Ελλήνων εναντίον των Τούρκων. Ο λαός ξεσηκώθηκε για να πολεμήσει για την ελευθερία του.
Εργασία 2η
Διάβασε το παρακάτω κείμενο από το βιβλίο της Γλώσσας και απάντησε στο τετράδιο σου στις ερωτήσεις που υπάρχουν στο τέλος.
Απάντησε στο τετράδιό σου στις παρακάτω ερωτήσεις.
- 1. Πότε έγιναν τα γεγονότα;
- 2. Πού έγιναν;
- 3. Ποια ήταν τα βασικά πρόσωπα;
- 4. Πώς παρουσιάστηκε και τι είπε η Μαντώ;
- 5. Τι πρότεινε στους πρόκριτους όταν πήγαν στο αρχοντικό της;
- 6. Ποιο αξίωμα της έδωσαν για την προσφορά της;
Οι εργασίες μπορούν να σταλούν μέχρι και την Τετάρτη το βράδυ!! Η νέα εργασία θα αναρτηθεί την Πέμπτη το πρωί!