ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ

Η οπτική αντίληψη δεν αφορά στο πόσο καλά “βλέπει” το μάτι, αλλά στην ικανότητα του εγκεφάλου να επεξεργάζεται, να αναλύει και να ερμηνεύει τις οπτικές πληροφορίες που λαμβάνει από το περιβάλλον.

Στην εργοθεραπεία αποτελεί βασική δεξιότητα, καθώς σχετίζεται άμεσα με πολλές καθημερινές δραστηριότητες, όπως η γραφή, η ανάγνωση, η ένδυση, ο προσανατολισμός στον χώρο και η αυτοεξυπηρέτηση.

Στον παρακάτω σύνδεσμο υπάρχουν πολλές ψηφιακές δραστηριότητες, μέσω των οποίων οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν στην οπτική αντίληψη με ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο: https://eyecanlearn.com/

Ένα βασικό επιμέρους κομμάτι της οπτικής αντίληψης είναι η οπτική διαδοχική μνήμη. Πρόκειται για την ικανότητα ανάκλησης και αναπαραγωγής μιας σειράς οπτικών ερεθισμάτων με την ίδια ακριβώς σειρά που παρουσιάστηκαν (π.χ. σχήματα, σύμβολα, γράμματα ή εικόνες).

Η δεξιότητα αυτή είναι ιδιαίτερα σημαντική για:

  • την ανάγνωση και τη γραφή,
  • την ορθογραφία,
  • την ακολουθία οδηγιών,
  • την οργάνωση της σχολικής εργασίας.

Ακολουθούν ενδεικτικά φυλλάδια εξάσκησης για την ανάπτυξη της οπτικής διαδοχικής μνήμης. οπτική διαδοχικής μνήμης

Η ΝΤΟΥΛΑΠΑ ΜΟΥ (ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ)

Ζητάμε από τα παιδιά να οργανώσουν τα ρούχα τους ανά κατηγορία :

Δραστηριότητα οργάνωσης πού προάγει τις εκτελεστικές λειτουργίες, βελτιώνοντας την μνήμη εργασίας και την ικανότητα σχεδιασμού, στοχεύοντας μακροπρόθεσμα στην εκπαίδευση για την ολοκλήρωση μιας σύνθετης δραστηριότητας καθημερινής ζωής όπως αποτελεί η οργάνωση της ντουλάπας (Διαχείριση προσωπικών αντικειμένων/ρούχα).

Στους παρακάτω συνδέσμους υπάρχουν τα υλικά και οι οδηγίες της δραστηριότητας.

κατηγορίες ρούχων 1 κατηγορίες ρούχων 2 Υλικά/οδηγίες

Αισθητηριακές Δραστηριότητες

Παρακάτω επισυνάπτονται κάποιες δραστηριότητες αισθητηριακής ολοκλήρωσης πού στοχεύουν στην διαχείριση της υπερδιέγερσης ή υποδιέγερσης, καθώς και στην έκλυση κατάλληλης προσαρμοστικής αντίδρασης στα διάφορα ερεθίσματα πού δεχόμαστε από το περιβάλλον.

sensory cards