Οι Δήμοι για να μπορέσουν να λειτουργήσουν χρειάζονται χρήματα. Σήμερα μελετήσαμε πού βρίσκουν τα χρήματα αυτά, ποια είναι τα έσοδα και τι έξοδα έχουν;
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 35-37, ασκήσεις βιβλίου και ομαδική με το δήμο τους
Author: ΓΚΟΤΑ ΑΝΔΡΙΑΝΑ
Γλώσσα 5/2: Από τον χαλκό στο γυαλί
Σήμερα ασχοληθήκαμε με τις συσκευές και την εξέλιξή τους μέσα στα χρόνια με την βοήθεια και την ανάπτυξη της τεχνολογίας. Αφού διαβάσαμε το κείμενο του βιβλίου μας "Από το χαλκό στο γυαλί" μας δημιουργήθηκαν αρκετές ερωτήσεις. Έτσι ακολουθήσαμε και τις οδηγίες της αμέσως επόμενης άσκησης και αρχίσαμε την έρευνά μας για την εξέλιξη διαφόρων συσκευών: σταθερό τηλέφωνο, κινητό τηλέφωνο, τηλεόραση, παιχνιδομηχανή, "έξυπνο" τηλέφωνο.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 46 - 47 και ομαδική εργασία
🏡Σπίτι:
- Τ.Ε. σελ. 64-66 ασκ. 3-4
- Αντιγραφή από Βιβλίο σελ. 46 "Από το χαλκό στο γυαλί"
Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου
Η εξέλιξη της τηλεόρασης
Η εξέλιξη της φορητής συσκευής αναπαραγωγής ήχου
Εργαστήριο Δεξιοτήτων 4/2: Ποιος είναι ο θύτης και ποιο το θύμα;
Ποιος είναι ο θύτης και ποιο το θύμα;
Μια ερώτηση που μοιάζει απλή, αλλά σπάνια έχει εύκολη απάντηση.
Στις ιστορίες που ακούμε, στις ειδήσεις που διαβάζουμε, ακόμη και στις μικρές καθημερινές συγκρούσεις της σχολικής ζωής, συχνά βιαζόμαστε να μοιράσουμε ρόλους: «αυτός φταίει», «ο άλλος αδικήθηκε». Όμως η πραγματικότητα είναι συνήθως πιο σύνθετη. Οι ρόλοι δεν είναι πάντα ξεκάθαροι, ούτε σταθεροί. Κάποιες φορές εναλλάσσονται. Άλλες φορές συνυπάρχουν.
Στο σημερινό Εργαστήριο Δεξιοτήτων προσπαθούμε να κοιτάξουμε πίσω από τις ταμπέλες. Να αναρωτηθούμε τι οδηγεί κάποιον να γίνει θύτης και πώς νιώθει πραγματικά το θύμα. Να καλλιεργήσουμε ενσυναίσθηση, κριτική σκέψη και την ικανότητα να ακούμε πριν κρίνουμε.
Γεωγραφία 4/2: Το ανάγλυφο της Γης
Αν κοιτάξουμε τη Γη από ψηλά, είναι παντού ίδια;
Όχι! Η Γη «γεννήθηκε» πριν από περίπου 4,6 δισεκατομμύρια χρόνια. Από τότε η επιφάνειά της διαρκώς μεταβάλλεται.
Αιτίες της μεταβολής είναι οι εξής: α) δυνάμεις που προέρχονται από το εσωτερικό της (ενδογενείς δυνάμεις) και εκδηλώνονται ως σεισμοί και ηφαίστεια, β) δυνάμεις που δρουν στην επιφάνειά της (εξωγενείς δυνάμεις) και οφείλονται στον άνεμο, στο νερό, στη διαφορά θερμοκρασίας και στις ανθρώπινες παρεμβάσεις.
Όλα στην επιφάνεια της γης συνεχώς αλλάζουν και κομμάτια γης που κάποτε ήταν στην επιφάνεια βυθίζονται, αλλά και το αντίστροφο. Η επιφάνεια της Γης δεν μένει ποτέ ίδια.
Ηπειρωτική Οροσειρά VS Υποθαλάσσια Οροσειρά
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 46-47 (ως τη μέση) και τετράδιο
Εξάσκηση: Κουίζ
🌋Σπίτι:
- Μελετώ βιβλίο σελ. 46-47 (ως τη μέση) και σημειώσεις τετραδίου.
- Τ.Ε. σελ. 19 ασκ. 1,3
Μαθηματικά 4/2: Ισοδύναμα κλάσματα (μέρος β’)
Τι είναι το ανάγωγο κλάσμα;
Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 11-12 ασκ. 4 και πρόβλημα 1ο και υπόλοιπες ασκήσεις από ισοδύναμα ασκήσεις γενικές
Σπίτι: Ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών και φρεσκάρισμα
Γλώσσα 4/2: Οδηγίες χρήσης – Εγκλίσεις
Με αφορμή το κείμενο του Βιβλίου (σελ. 42-43) σχετικά με τις οδηγίες χρήσης μια καφετιέρας, θυμηθήκαμε τις εγκλίσεις των ρημάτων:
α' τρόπος: Οριστική (α΄ πληθυντικό πρόσωπο).
Π.χ. Περνάμε τον δρόμο από τις διαβάσεις.
β' τρόπος: Υποτακτική
Π.χ. Να περνάς τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Π.χ. Να περάσεις τον δρόμο από τις διαβάσεις.
γ' τρόπος: Προστακτική
Π.χ. Πέρνα τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Π.χ. Πέρασε τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 42 - 45, τετράδιο γλώσσας
🏡Σπίτι:
- Στο τετράδιο γλώσσας ξαναγράφω τις οδηγίες μάσκας στην Συνοπτική Προστακτική και στην οριστική Ενεστώτα (α' πληθυντικό)
- Φτιάχνω επαυξημένες προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις: εφευρετικός, ανταλλαγή, ακρίβεια, αλλαγή, εγγύηση, αντιπροσωπεία.
- Ορθογραφία από Β.Μ. σελ. 45 ασκ. 6 τα δυο τελευταία πινακάκια
Φυσικά 3/2: Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό
Το 1820 ο Δανός φυσικός Χανς Κρίστιαν Έρστεντ (Hans Christian Oersted) κάνοντας πειράματα ηλεκτρισμού , με την μπαταρία που μόλις είχε ανακαλυφθεί , στη διάρκεια ενός μαθήματος, έκανε τυχαία μια εκπληκτική ανακάλυψη.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 129-130
🏡Σπίτι:
- Μελετώ όσα γράψαμε στο βιβλίο και τις ερωτήσεις του τετραδίου από τα προηγούμενα μαθήματα.
Ιστορία 3/2: Επανάληψη στα μαθήματα Γ3-Γ8
Μαθηματικά 3/2: Ισοδύναμα κλάσματα (μέρος α’)
Τι είναι τα ισοδύναμα κλάσματα;
Δύο ή περισσότερα κλάσματα που έχουν διαφορετικούς όρους, δηλαδή διαφορετικό αριθμητή & παρονομαστή, αλλά εκφράζουν την ίδια ποσότητα, λέγονται ισοδύναμα.
Πώς ελέγχω αν δύο κλάσματα είναι ισοδύναμα;
Κάνω "χιαστί γινόμενα": Πολλαπλασιάζω τον αριθμητή του ενός με τον παρονομαστή του άλλου. Αν τα δύο γινόμενα είναι ίσα, τότε τα κλάσματα είναι ισοδύναμα!
Πώς φτιάχνουμε ισοδύναμα κλάσματα;
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 49, τετράδιο μαθηματικών και ασκ. 1-2-3 ισοδύναμα ασκήσεις γενικές
Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 11-12 ασκ. 1-2-3 και πρόβλημα 2
Φυσικά 2/2: Ο μαγνήτης προσανατολίζεται
Σήμερα ολοκληρώσαμε το μάθημα για τον προσανατολισμό του μαγνήτη και της πυξίδας.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 126-128 και ερωτήσεις κατανόησης μ.2
🏡Σπίτι: Μελετώ όσα γράψαμε στο βιβλίο