Author: ΓΚΟΤΑ ΑΝΔΡΙΑΝΑ

Στο μάθημά μας αυτό περνάμε στη δεύτερη μεγάλη ομάδα στην οποία εντάσσεται το παιδί: το σχολείο. Το σχολείο είναι μια ευρύτερη κοινότητα όπου τα παιδιά συναντούν νέους ανθρώπους, διαφορετικές προσωπικότητες και μαθαίνουν να συνυπάρχουν με κανόνες. Εκεί δεν αποκτούν μόνο γνώσεις, αλλά καλλιεργούν τη συνεργασία, την υπευθυνότητα, τον σεβασμό και τη δημοκρατική συμπεριφορά.

Από την οικογένεια στο σχολείο, το παιδί κάνει τα πρώτα του βήματα στον ευρύτερο κοινωνικό κόσμο, μαθαίνοντας σταδιακά τι σημαίνει να ανήκεις και να συμμετέχεις ενεργά σε μια ομάδα.

Μετά την πτώση του Μεσολογγίου, ο Κιουταχής πήρε τον δρόμο για την Αττική. Τον Αύγουστο του 1826 κατέλαβε την Αθήνα και πολιόρκησε την Ακρόπολη, την οποίαν υπερασπιζόταν ο Γιάννης Γκούρας με τον Μακρυγιάννη και τους στρατιώτες τους.

Η κυβέρνηση τις δύσκολες εκείνες ώρες διόρισε τον Γεώργιο Καραϊσκάκη, παλιό κλεφταρματολό και πολύ ικανό και έμπειρο οπλαρχηγό, ως αρχιστράτηγο Στερεάς Ελλάδας.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 122- 125

• Γ13.Ερωτήσεις Κατανόησης
• Γ13. Σχεδιάγραμμα
• 🎮κουίζ
• Διαφάνεια
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

• Μελετώ το μάθημα.
• Βρίσκω λίγες βασικές πληροφορίες για τον Μακρυγιάννη (στο τετράδιο)

Σήμερα συνεχίσαμε να μελετάμε τα ρήματα που σχηματίζονται
όπως στα αρχαία ελληνικά.

Σε κάθε τρίγωνο ισχύει:

Επίσης, στο σημερινό μάθημα κάναμε εξάσκηση στην κατασκευή τριγώνων:

Έγιναν: υπόλοιπες ασκήσεις προηγούμενης φωτοτυπίας και τετράδιο γεωμετρίας

🏡Σπίτι: ασκήσεις τριγώνων 1

🏛 8. Η Ελληνική Επανάσταση

Κατά την Ελληνική Επανάσταση, η Ακρόπολη αποτέλεσε σημαντικό στρατηγικό σημείο. Πολιορκήθηκε επανειλημμένα και υπέστη νέες ζημιές, όπως για παράδειγμα κατά την πολιορκία της το 1827. Μετά την απελευθέρωση της Αθήνας, το μνημείο απέκτησε νέο συμβολισμό: έγινε σύμβολο ελευθερίας και εθνικής αναγέννησης.

📌 Το ήξερες ότι...

🔹 Κατά τις πολιορκίες, οι πολεμιστές έλιωναν μολύβι από αρχαία μνημεία για να φτιάξουν σφαίρες.

🔹 Η Ακρόπολη άλλαξε χέρια πολλές φορές στη διάρκεια της Επανάστασης.

🔹 Μετά την απελευθέρωση, θεωρήθηκε σύμβολο του νέου κράτους.

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τα γλυκά νερά των λιμνών.....Οι λίμνες της Γης καλύπτουν λιγότερο από το 2% της επιφάνειάς της.

Βήμα 3ο: Οι μεγαλύτερες λίμνες του κόσμου

Επισκεφτήκαμε την ιστοσελίδα  και μελετήσαμε τις μπλε πινέζες (λίμνες). Προσέξτε τις ιδιαίτερες τις πληροφορίες κάθε πινέζας.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 53-54 και συμπληρώσαμε τη φωτοτυπία .

Εξάσκηση: κουίζ

Σπίτι:

• Μαθαίνω τις μεγαλύτερες λίμνες του κόσμου (Ποιες είναι, πού βρίσκονται στο χάρτη) Δες φωτοτυπία, Βιβλίο σελ. 53-54 και ιστοσελίδα. 
• Τ.Ε. σελ. 21 ασκ. 1-2-3
• Την επόμενη Παρασκευή 20/3 τεστάκι στις μεγαλύτερες λίμνες και ποτάμια του κόσμου.

Σήμερα ξεκινήσαμε να λύνουμε εξισώσεις στις οποίες ο άγνωστος/μεταβλητή είναι διαιρετέος ή διαιρέτης.

Έχεις πάθει ατύχημα ή έχεις βρεθεί μπροστά

Πού συμβαίνουν τα περισσότερα ατυχήματα

 

Σήμερα ετοιμάσαμε και τρέξαμε τη δική μας έρευνα στο σχολείο, με θέμα τα πιο συχνά ατυχήματα που γίνονται σε αυτό.

Στη συνέχεια, αρχίσαμε να μελετάμε ορισμένα ρήματα που σχηματίζονται
όπως στα αρχαία ελληνικά.

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας χρονική αντικατάσταση διεξάγω

Σπίτι:

• Ορθογραφία τα ρήματα του παραπάνω πίνακα.
• Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήματα απάγω, εισάγω, διανύω, διευθύνω
• Φτιάχνω προτάσεις σχετικές με τη δράση που κάναμε σήμερα χρησιμοποιώντας τις παρακάτω φράσεις: διεξάγω έρευνα, συλλέγω πληροφορίες, συγκεντρώνω στοιχεία, καταγράφω απαντήσεις, συμπεραίνω ότι, κανόνες ασφαλείας, έντονος συνωστισμός, έλλειψη προσοχής, διενεργώ έλεγχο.

🏛 7. Ο Έλγιν και τα γλυπτά

Στις αρχές του 19ου αιώνα, ο Βρετανός διπλωμάτης Thomas Bruce, 7th Earl of Elgin αφαίρεσε μεγάλο μέρος των γλυπτών του Παρθενώνα, επικαλούμενος άδεια των Οθωμανών. Τα γλυπτά μεταφέρθηκαν στην Αγγλία και σήμερα εκτίθενται στο British Museum.

📌 Το ήξερες ότι...

🔹 Ο Thomas Bruce, 7th Earl of Elgin μετέφερε περίπου τα μισά σωζόμενα γλυπτά του Παρθενώνα.

🔹 Το θέμα της επιστροφής τους αποτελεί διεθνές ζήτημα πολιτιστικής κληρονομιάς.

Το ζήτημα της επιστροφής τους πήρε μεγαλύτερες διαστάσεις το έτος – σταθμό 1982, όταν η τότε Υπουργός Πολιτισμού και Επιστημών, Μελίνα Μερκούρη προέβαλε το αίτημα της ελληνικής κυβέρνησης για τον επαναπατρισμό των Γλυπτών στη Γενική Διάσκεψη της UNESCO για την Πολιτιστική Πολιτική στο Μεξικό.

Τα τελευταία χρόνια επικρατεί η πεποίθηση ότι η κατοχή ξένων πολιτιστικών αγαθών βαρύνεται με ένα ηθικό στίγμα.