Category: Γλώσσα

Το σημερινό μάθημα ήταν μια μικρή υπενθύμιση των προσδιορισμών (επιθετικών, τοπικών και χρονικών).

Στη συνέχεια, γράψαμε μια έκθεση με θέμα: Ένα ατύχημα

Επίσης, συνεχίσαμε τα αρχαιόκλιτα ρήματα!

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας, γραπτού λόγου και προσδιορισμοί ασκήσεις

Σπίτι: 

• Ολοκληρώνω την φωτοτυπία.
• Ολοκληρώνω την έκθεση.
• Ορθογραφία τα καινούρια ρήματα.

Σήμερα συνεχίσαμε να μελετάμε τα ρήματα που σχηματίζονται
όπως στα αρχαία ελληνικά.

Σήμερα ετοιμάσαμε και τρέξαμε τη δική μας έρευνα στο σχολείο, με θέμα τα πιο συχνά ατυχήματα που γίνονται σε αυτό.

Στη συνέχεια, αρχίσαμε να μελετάμε ορισμένα ρήματα που σχηματίζονται
όπως στα αρχαία ελληνικά.

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας χρονική αντικατάσταση διεξάγω

Σπίτι:

• Ορθογραφία τα ρήματα του παραπάνω πίνακα.
• Κάνω χρονική αντικατάσταση στα ρήματα απάγω, εισάγω, διανύω, διευθύνω
• Φτιάχνω προτάσεις σχετικές με τη δράση που κάναμε σήμερα χρησιμοποιώντας τις παρακάτω φράσεις: διεξάγω έρευνα, συλλέγω πληροφορίες, συγκεντρώνω στοιχεία, καταγράφω απαντήσεις, συμπεραίνω ότι, κανόνες ασφαλείας, έντονος συνωστισμός, έλλειψη προσοχής, διενεργώ έλεγχο.

Το σπίτι, το ασφαλέστερο καταφύγιο του ανθρώπου, θα πρέπει να είναι ευχάριστο, καθαρό, υγιεινό και ασφαλές από κάθε κίνδυνο για όλα τα μέλη της οικογένειας. Συχνά όμως συμβαίνουν ατυχήματα.

Σήμερα διαβάσαμε ένα σχετικό άρθρο στο βιβλίο της γλώσσας και μελετήσαμε πώς οργανώνουμε μια έρευνα.

 

 

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 73-74 , τετράδιο γλώσσας και Συλλογή δεδομένων

🏡Σπίτι: 

• Ορθογραφία και πάλι τις αντωνυμίες.
• υπόλοιπη φωτοτυπία έρευνας
• Τ.Ε. σελ. 7-16 ασκ. 1-7-10

Σήμερα συνδυάσαμε το μάθημα της Γλώσσας και της Ιστορίας, ώστε να μελετήσουμε τις κακουχίες που βίωσαν οι Πολιορκημένοι του Μεσολογγίου.

Αφορμή ήταν η πηγή 1 (Βιβλίο σελ. 120), η πηγή 2 και το εμβληματικό ποίημα του Διονύσιου Σολωμού "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι".

Διονύσιος Σολωμός

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ. 191 και εργασίες στην τάξη.

🏡Σπίτι:

• Μελετώ όλες τις αντωνυμίες ξανά!
• Βρίσκω όλες τις αντωνυμίες και το είδος τους στο ποίημα (μέρος α' και β')
• Αντιγράφω το β' μέρος του ποιήματος από το Ανθολόγιο σελ.
• Τετράδιο γλώσσας: Χρησιμοποίησε τις λέξεις σε προτάσεις που να σχετίζονται με το Μεσολόγγι: πολιορκία, πείνα, ελπίδα, ελευθερία, θάρρος, απελπισία, θυσία, αξιοπρέπεια, αγώνας.

 

Σήμερα ολοκληρώσαμε και πάλι τις υπόλοιπες κατηγορίες αντωνυμιών: οριστικές, αναφορικές, αόριστες.

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας

Σπίτι: 

• Μαθαίνω πολύ καλά τις υπόλοιπες αντωνυμίες.
• Β.Μ. σελ. 68 στο απόσπασμα "Λοιπόν....συνοφρυωμένος" βρίσκω όλες τις αντωνυμίες και το είδος τους.
• Τ.Ε. σελ. 11-12 ασκ. 5-6

Σήμερα παρουσιάσαμε τις super Ομαδικές μας Εργασίες με θέμα: "Ένα μηχάνημα που θα βοηθήσει τον πλανήτη μας και την ανθρωπότητα".

Το ποδήλατο είναι ένα αγαπημένο μεταφορικό μέσο και συνήθως είναι το πρώτο όχημα ενός ανθρώπου. Η ποδηλασία θεωρείται ως μια από τις πιο δημοφιλείς αθλητικές δραστηριότητες σε όλο τον κόσμο. Δεν είναι τυχαίο, άλλωστε, που σε αρκετές χώρες χρησιμοποιούν ως μέσο μετακίνησης το ποδήλατο. Όσο φανταστική και αν ακούγεται η ιδέα του ποδηλάτου για τις καθημερινές μετακινήσεις, δυστυχώς η εφαρμογή της στην πράξη δεν είναι πάντα ρόδινη.

Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και ποια τα μειονεκτήματα της μετακίνησης με ποδήλατο; Τι πρέπει να προσέχουμε ως ποδηλάτες; Με αυτά τα ζητήματα ασχοληθήκαμε σήμερα.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 69-71 και είδη ρημάτων ασκήσεις

Σπίτι: 

• Β.Μ. σελ. 71 ασκ. 1α-1β-1γ (να απαντηθούν στο τετράδιο γλώσσας) και ασκ.2 (πάνω στο βιβλίο)
• Τ.Ε. σελ. 9-10 ασκ. 3-4

 

Καινούρια ενότητα σήμερα και διαβάσαμε ένα όμορφο κείμενο της Μπέσσης Λιβανού με τίτλο "Με λένε Σόνια".

Στη συνέχεια μελετήσαμε τα είδη των ρημάτων ως προς τη Σύνταξη

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας και Βιβλίο σελ. 62-67

Σπίτι:

• Κάνω σύνταξη στις παρακάτω προτάσεις και στη συνέχεια χαρακτηρίζω το ρήμα ως προς τη σύνταξη: Σύνταξη
• Βρίσκω συνώνυμα των παρακάτω λέξεων: σκεπή, αρρώστια, εργασία, αλαφιάστηκα, ουρλιαχτό, συνεχώς.