Κατηγορία: Γλώσσα

Σήμερα διαβάσαμε ένα κείμενο του Ευγένιου Τριβιζά με τίτλο "Το μηχάνημα".

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 54-55

🏡Σπίτι:

• ασκ.1-2 από το μηχάνημα ασκήσεις 
• Α+Ο από Β.Μ. σελ. 55 "Ο Γιάννης προχώρησε...στην καρδια;"
• τετράδιο γραπτού λόγου: Γράφω ένα επιχειρηματολογικό κείμενο για τα θετικά και τα αρνητικά της τεχνητής νοημοσύνης.
• τετράδιο γλώσσας: Φτιάχνω ένα δικό μου ήρωα/ηρωίδα βιντεοπαιχνιδιού (Το ζωγραφίζω, του δίνω όνομα και μια ιδιότητα)

Καλημέρα! Σήμερα μελετήσαμε πώς γράφουμε ένα επιχειρηματολογικό κείμενο καθώς επίσης και τα θετικά και τα αρνητικά της τεχνητής νοημοσύνης.

Eπιχειρηματολογικά λέγονται τα κείμενα στα οποία παρουσιάζουμε την άποψή μας, τη γνώμη μας (θετική ή αρνητική) για κάποιο συγκεκριμένο ζήτημα και επιδιώκουμε να πείσουμε τον αναγνώστη ότι η άποψή μας είναι σωστή, ότι έχουμε δίκαιο, με λογικά επιχειρήματα.

Στη συνέχεια και πάλι μελετάμε τις δευτερεύουσες προτάσεις και συγκεκριμένα τις βουλητικές, τις τελικές και τις αποτελεσματικές/συμπερασματικές.

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας, τετράδιο γραπτού λόγου και  δευτερεύουσες

👽Σπίτι:

• για αύριο Τ.Ε. σελ. 61-63 ασκ. 1-2
• Για Δευτέρα στο τετράδιο γραπτού λόγου: Γράφω ένα επιχειρηματολογικό κείμενο για τα θετικά και τα αρνητικά της τεχνητής νοημοσύνης.

*Να έχει 4 παραγράφους. * Διαλέγω ορισμένα θετικά και αρνητικά από το πινακάκι του τετραδίου και τα αναπτύσσω. * Παίρνω ιδέες από το παράδειγμα που γράψαμε στο τετράδιο.

Σήμερα μιλήσαμε για το Διαδίκτυο και για το πόσο ασφαλές μπορεί να είναι. Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με τα θετικά και τα αρνητικά του Διαδικτύου. Αφορμή ήταν το εξής άρθρο: παγιδευμένοι στο διαδίκτυο.

Έγιναν: παγιδευμένοι στο διαδίκτυο και τετράδιο γραπτού λόγου

✅ ΘΕΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

1. Εύκολη πρόσβαση στη γνώση
   Οι μαθητές μπορούν να βρουν πληροφορίες για όλα τα μαθήματα.

2. Βοηθά στη μάθηση
   Υπάρχουν εκπαιδευτικά βίντεο, παιχνίδια και πλατφόρμες μάθησης.

3. Επικοινωνία με ανθρώπους παντού
   Μπορούμε να μιλάμε με φίλους και συγγενείς που ζουν μακριά.

4. Γρήγορη ενημέρωση
   Μαθαίνουμε άμεσα νέα από όλο τον κόσμο.

5. Ψυχαγωγία
   Ταινίες, μουσική, παιχνίδια και δημιουργικές εφαρμογές.

6. Ανάπτυξη δεξιοτήτων
   Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε τεχνολογία, υπολογιστές και εφαρμογές.

7. Ευκαιρίες δημιουργίας
   Μπορούμε να φτιάξουμε βίντεο, παρουσιάσεις, ιστολόγια, podcast κ.ά.

❌ ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

1. Εθισμός και υπερβολική χρήση
   Πολλά παιδιά περνούν πολλές ώρες μπροστά σε οθόνες.

2. Μείωση κοινωνικών σχέσεων
   Λιγότερο παιχνίδι και επικοινωνία πρόσωπο με πρόσωπο.

3. Κίνδυνοι από αγνώστους
   Δεν είναι όλοι στο διαδίκτυο καλοπροαίρετοι.

4. Διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying)
   Προσβολές και απειλές μέσω μηνυμάτων ή σχολίων.

5. Αναξιόπιστες πληροφορίες
   Δεν είναι όλα όσα διαβάζουμε αληθινά.

6. Έλλειψη ιδιωτικότητας
   Προσωπικά δεδομένα μπορεί να εκτεθούν.

7. Επιπτώσεις στην υγεία
   Κούραση ματιών, έλλειψη ύπνου, μειωμένη άσκηση.

🏡👽Σπίτι: 

• Κάνω τις ασκήσεις της φωτοτυπίας: παγιδευμένοι στο διαδίκτυο
• τετράδιο γλώσσας: φτιάχνω προτάσεις με τις λέξεις "διαδίκτυο, ιστοσελίδα, ηλεκτρονική διεύθυνση, πλοήγηση, υπολογιστής, σκληρός δίσκος, οθόνη, ηχείο, ποντίκι, ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια, πληκτρολογώ".
• Συμπληρώνω το παρακάτω  ερωτηματολόγιο για διαδίκτυο.

Σήμερα τόσο στο μάθημα της γλώσσας όσο και της ιστορίας επικεντρωθήκαμε στο ρόλο των γυναικών κατά την Επανάσταση.

Έγιναν: Μελετήσαμε τις διαφάνειες και Ανθολόγιο σελ.190 "Της Λένως του Μπότσαρη"

🏡Σπίτι: ασκήσεις-στις-εγκλίσεις

Σήμερα ασχοληθήκαμε με τις συσκευές και την εξέλιξή τους μέσα στα χρόνια με την βοήθεια και την ανάπτυξη της τεχνολογίας. Αφού διαβάσαμε το κείμενο του βιβλίου μας "Από το χαλκό στο γυαλί" μας δημιουργήθηκαν αρκετές ερωτήσεις. Έτσι ακολουθήσαμε και τις οδηγίες της αμέσως επόμενης άσκησης και αρχίσαμε την έρευνά μας για την εξέλιξη διαφόρων συσκευών: σταθερό τηλέφωνο, κινητό τηλέφωνο, τηλεόραση, παιχνιδομηχανή, "έξυπνο" τηλέφωνο.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 46 - 47 και ομαδική εργασία

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 64-66 ασκ. 3-4
• Αντιγραφή από Βιβλίο σελ. 46 "Από το χαλκό στο γυαλί"

Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου

Η εξέλιξη της τηλεόρασης

Η εξέλιξη της φορητής συσκευής αναπαραγωγής ήχου

Με αφορμή το κείμενο του Βιβλίου (σελ. 42-43) σχετικά με τις οδηγίες χρήσης μια καφετιέρας, θυμηθήκαμε τις εγκλίσεις των ρημάτων:

Π.χ. Να περνάς τον δρόμο από τις διαβάσεις.

Π.χ. Να περάσεις τον δρόμο από τις διαβάσεις.

γ' τρόπος: Προστακτική
Π.χ. Πέρνα τον δρόμο από τις διαβάσεις.
Π.χ. Πέρασε τον δρόμο από τις διαβάσεις.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 42 - 45, τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι:

• Στο τετράδιο γλώσσας ξαναγράφω τις οδηγίες μάσκας στην Συνοπτική Προστακτική και στην οριστική Ενεστώτα (α' πληθυντικό)
• Φτιάχνω επαυξημένες προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις: εφευρετικός, ανταλλαγή, ακρίβεια, αλλαγή, εγγύηση, αντιπροσωπεία.
• Ορθογραφία από Β.Μ. σελ. 45 ασκ. 6 τα δυο τελευταία πινακάκια

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ. 16-17 και ομαδική εργασία

🏡Σπίτι: Για την Παρασκευή

• Α+Ο από Ανθολόγιο στροφ'η 2η "Ο ΗΛΙΟΣ....αγαπώ".
• Συμπληρώνω το ποίημα με δικές μου λέξεις που νομίζω ότι ταιριάζουν συμπλήρωση ποιήματος.
• Γράφω τις σύνθετες λέξεις που παράγονται από τα ακόλουθα συνθετικά:

νέος + γεννιέμαι =>,  θάνατος + φέρω =>, καπνός + δέχομαι =>, εχθρός + πράττω =>, τάγμα + άρχω =>, τάξη + ποιώ =>, μόνος + άρχω =>, οίκος + πεδίο =>

• Αντικαθιστώ τις φράσεις που μου δίνονται με άλλες συνώνυμές τους :
  1. κάνω πλάτες σε κάποιον, 2. έσκασε μύτη, 3.  τούμπαρε το αυτοκίνητο, 4. δεν πήρε χαμπάρι,
  5. τον έφαγαν λάχανο, 6. το λέει η καρδιά του

Στο σημερινό μας μάθημα ολοκληρώσαμε την ενότητα 7 κάνοντας ορισμένες επαναληπτικές ασκήσεις: επαναληπτικές ασκήσεις ενότητας 7

Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας

• Κλίνω τα παρακάτω επίθετα: ο επιεικής δικαστής, η συνεχής προσπάθεια, το αειθαλές δέντρο
• Ο παρακάτω πίνακας έχει φιλοτεχνηθεί από τον Βαν Γκονγκ και έχει τίτλο "Μεσημεριάτικη ξεκούραση". Να τον περιγράψεις σε μια παράγραφο χρησιμοποιώντας όσο μπορείς περισσότερες εικόνες (οπτικές, οσφρητικές, ακουστικές, γευστικές)

Σήμερα μελετήσαμε το ταξίδι της μαστίχας από το δέντρο στην αγορά.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 26-27 και Τ.Ε. σελ. 55-57 ασκ. 6α-6β-6γ

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας, με βάση το κείμενο κάνω τις παρακάτω ασκήσεις

• Βάζω τίτλο (σε ονοματική φράση) στο κείμενο.
• Βρίσκω τις μετοχές παθητικού παρακειμένου των μαυρισμένων ρημάτων και αιτιολογώ την ορθογραφία τους (όπως Τ.Ε. σελ. 54)
• Γράφω τα αντίθετα των παρακάτω επιθέτων:
  ελεύθερος, κινητός, ένδοξος, τεχνητός, επιδέξιος, σκοτεινός, επίσημος, υπάκουος, πρωινός, δειλός, θνητός

*Διαγώνισμα Γλώσσας στην ενότητα 7 την Πέμπτη 29/1. Μελετώ (Βιβλία, τετράδιο, φωτοτυπίες):

• ονοματικές και ρηματικές φράσεις
• επίθετα σε -ης-ης-ες
• μετοχές παθητικής φωνής
• είδη προτάσεων ως προς τη δομή
• σχήματα λόγου