2ο εργαστήριο
ΤΟ ΠΑΖΛ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Το επόμενο βίντεο έχει στόχο
- την ενημέρωση των μαθητών για το φαινόμενο του θερμοκηπίου
- τον προβληματισμό των μαθητών για τα αποτελέσματα της ανθρώπινης συμπεριφοράς στην αύξηση των αερίων του θερμοκηπίου
- να ανακαλύψουν τα αίτια της υπερθέρμανσης του πλανήτη και της κλιματικής αλλαγής
- τη σύνδεση της κλιματικής αλλαγής με το φαινόμενο του θερμοκηπίου
Τα παιδιά προβληματίζονται και προσπαθούν να απαντήσουν στα ερωτήματα που σχετίζονται με τους στόχους.
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Στόχος της 2ης δραστηριότητας είναι:
- να αποσαφηνίσουν οι μαθητές το φαινόμενο του θερμοκηπίου και το ρόλο του ανθρώπινου παράγοντα σε αυτό
- να εντοπίσουν τις κυριότερες αιτίες αύξησης της συγκέντρωσης των αερίων του θερμοκηπίου που συμβάλλουν στην υπερθέρμανση του πλανήτη και την κλιματική αλλαγή.
1η Ομάδα
1η ΟΜΑΔΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
2η Ομάδα
3η Ομάδα
ξξ
4η Ομάδα
Εργασία για το σπίτι
Τα παιδιά ζωγραφίζουν σε κόλλα Α4 μια εικόνα που τους έκανε εντύπωση σχετικά με όσα συζητήθηκαν σε μορφή παζλ και την επόμενη φορά συναρμολογείται το παζλ της κλιματικής αλλαγής.
Να εκτυπωθεί σε Α3; και να κοπεί σε κομμάτια, κάθε παιδί παίρνει ένα, το ζωγραφίζει και συναρμολογείται ένα μεγάλο παζλ που θα αναρτηθεί στη τάξη μας.
5/10/21
1ο Εργαστήριο
ΟΙ ΕΠΟΧΕΣ ΜΠΕΡΔΕΥΤΗΚΑΝ!!
1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Χωρισμός των παιδιών σε δυάδες εργασίας με σκοπό την ανταλλαγή σκέψεων, συναισθημάτων και εμπειριών από την προσωπική τους ζωή στο θέμα της κλιματικής αλλαγής.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1ου ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ
2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Τα παιδιά εργάζονται στις ίδιες ομάδες εργασίας αλλά με διαφορετικό κείμενο επεξεργασίας με σκοπό την εύρεση κοινών σημείων μεταξύ των κειμένων επεξεργασίας.
Κάθε ομάδα παρουσιάζει στην ολομέλεια τις σκέψεις της και ακολουθεί συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων για τις κλιματικές αλλαγές παντού στον πλανήτη. Στο ερώτημα "τι σας έρχεται στο μυαλό με τον ορο "κλιματική αλλαγή" καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών στον πίνακα ή σε σημείο εμφανές, ώστε να το συμβουλεύονται καθόλη τη διάρκεια του προγράμματος.Μπορεί να δημιουργηθεί ένα διαδικτυακό συννεφόλεξο.
Επίσης στο κλείσιμο του 1ου εργαστηρίου, τα παιδιά εκφράζουν τα συναισθήματά τους σε post it και τα κολλάνε γύρω από το προηγούμενο συννεφόλεξο. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί χαρτί του μέτρου γι αυτή τη δραστηριότητα.
4ο εργαστήριο
Με το βλέμμα στο μέλλον!!
1η Δραστηριότητα
Μελετήστε τα επόμενα σενάρια για την κλιματική αλλαγή:
ΣΕΝΑΡΙΟ 1
ΣΕΝΑΡΙΟ 2
ΣΕΝΑΡΙΟ 3
Συζητήστε και αποφασίστε ποιο θεωρείτε περισσότερο πιθανό να γίνει πραγματικότητα. Δικαιολογείστε την άποψή σας.
2η Δραστηριότητα
Αφού συνεννοηθείτε με το ζευγάρι σας, ποιος διαβάζει, ποιος κάνει τον γραμματέα, στη συνέχεια μελετήστε τις επόμενες πηγές και κάντε τις δικές σας προτάσεις στο έγγραφο που ακολουθεί.
1η και 6η δυάδα (ΠΟΛΕΙΣ) : ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ή ΕΓΓΡΑΦΟ
2η και 7η δυάδα(ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ) : ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ή ΕΓΓΡΑΦΟ
3η και 8η δυάδα (ΦΥΣΗ ): ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ή ΕΓΓΡΑΦΟ
4η και 9η δυάδα ( ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ): ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ή ΕΓΓΡΑΦΟ
5η και 10η δυάδα (ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ): ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ
Ολοκληρώνοντας τη 2η δραστηριότητα τα παιδιά όλων των ομάδων συμπληρώνουν το επόμενο ΦΥΛΛΟ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ-4ου-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ
Εργασία για το σπίτι - Αναστοχασμός
7ο εργαστήριο
Αξιολογούμε τη δράση μας και προχωράμε
Παίζουμε και μαθαίνουμε για το περιβάλλον
Διαδραστικό παιχνίδι Φιδάκι
Επιτραπέζιο παιχνίδι για την κλιματική αλλαγή
https://ec.europa.eu/clima/sites/default/files/citizens/youth/board_el.pdf
Σταυρόλεξο: https://learningapps.org/display?v=pbwz5dwgn21
Κρυπτόλεξο: https://wordwall.net/play/16847/606/703
ΚΟΥΙΖ για την Κλιματική Αλλαγή
....ή δημιουργούμε δικά μας
Εισαγωγικά βίντεο
6ο εργαστήριο
Ενημερώνουμε , ευαισθητοποιούμε για την κλιματική αλλαγή
Η περιβαλλοντική οργάνωση WWF και το Μουσείο του Πράδο ενώνουν τις δυνάμεις τους για να προειδοποιήσουν σχετικά με τους κινδύνους της κλιματικής αλλαγής.
Την ώρα που παγκόσμιοι πολιτικοί ηγέτες και διπλωμάτες συναντώνται στην ισπανική πρωτεύουσα, Μαδρίτη, στο πλαίσιο της Συνόδου του ΟΗΕ για το κλίμα, WWF και Πράδο αποφάσισαν να συνεργαστούν προκειμένου να ευαισθητοποιήσουν για τους κινδύνους που διατρέχει, πλέον, ο πλανήτης.
Για να το πετύχουν, επέλεξαν τέσσερα διάσημα έργα τέχνης από τη συλλογή του Μουσείου, στα οποία «παρενέβησαν» ώστε να τονίσουν τις περιβαλλοντικές συνέπειες από τα διάφορα έντονα φαινόμενα που συνεπάγεται η κλιματική αλλαγή.
Ο πίνακας «Felipe IV a Caballo» (Philip IV on Horseback) του Diego Velázquez χρησιμοποιήθηκε για να υπερτονιστεί το πρόβλημα της συνεχούς αύξησης στην στάθμη της θάλασσας.
Ο πίνακας «El quitasol» (The Parasol) του Francisco de Goya «παραποιήθηκε» για να αντικατοπτρίσει το κοινωνικό δράμα των ανθρώπων που αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τις πατρίδες τους λόγω του κλίματος.
Το έργο «El paso de la laguna Estigia» (Landscape with Charon Crossing the Styx) του Joachim Patinir χρησιμοποιήθηκε ως απεικόνιση της επίδρασης που έχει η έντονη ξηρασία σε ποτάμια και καλλιέργειες.
Τέλος, το έργο «Niños en la playa» (Boys on the Beach) του Joaquín Sorolla, μετά την «παρέμβαση» της WWF, αναδεικνύει με τραγικό τρόπο την εξαφάνιση των ειδών.
-Παρατηρήστε προσεκτικά τους παρακάτω πίνακες ζωγραφικής και απαντήστε στις ερωτήσεις
-Τι συναισθήματα σας προκαλεί ο κάθε πίνακας;
-Τι σας κάνει ιδιαίτερη εντύπωση;
-Ποιον τίτλο θα βάζατε σε κάθε πίνακα;
-Οι πίνακες αυτοί έχουν κάποιο κοινό στοιχείο; Αν ναι, ποιο είναι αυτό; Μήπως επιδιώκουν να περάσουν κάποιο μήνυμα;
-Μελετήστε το κείμενο που σας δίνεται: "Διάσημοι πίνακες προειδοποιούν για την κλιματική αλλαγή"
-Συζητήστε στις ομάδες σας και προβληματιστείτε για την πρωτοβουλία. Σημειώστε σκέψεις και σχόλια
...................................................................................................................................................................................
- Ζωγραφίστε το δικό σας πίνακα με θέμα την κλιματική αλλαγή απελευθερώνοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητα σας
- Μπορείτε να «παρέμβετε» κι εσείς με τη δική σας ματιά σε έναν πίνακα γνωστού ζωγράφου και να περάσετε το δικό σας μήνυμα για την κλιματική αλλαγή!
Κάντε τη δική σας παρέμβαση στον πίνακα
-Τι άλλο μπορούμε να κάνουμε ως τάξη για να ενεργοποιήσουμε όσο το δυνατόν περισσότερους στην προσπάθεια ενάντια στην κλιματική αλλαγή;
Η 1η ομάδα μπορεί να αναλάβει π.χ. τη φιλοτέχνηση αφίσας,
η 2η τη δημιουργία σύντομου ενημερωτικού βίντεο για τον μετριασμό των συνεπειών της κλιματικής αλλαγής και την προστασία του κλίματος,
η 3η την ηχογράφηση σχετικού μηνύματος ευαισθητοποίησης,
η 4η τη δημιουργία διαδραστικου παιχνιδιού
5o εργαστήριο
Μαθαίνουμε για τον Στόχο 13 – Προστατεύουμε το κλίμα Σήμερα θα μιλήσουμε για τους 17 Παγκόσμιους στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης (Σ.Β.Α.) του Ο.Η.Ε. με ορίζοντα το 2030 και συγκεκριμένα για τον Στόχο 13, που αφορά στο κλίμα. Γνωρίζετε …