Author: ΛΕΓΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

Πασχαλινές Δραστηριότητες!

Πασχα_2020 (1)

Οι

Οι εποχές!

Τυπώστε τις παραπάνω εικόνες και κόψτε τις.

Σε κάθε εποχή αντιστοιχούν τρεις εικόνες (μια από κάθε καρτέλα).

Τις ανακατέβουμε και καλλούμε το παιδί

-να τις κατηγοριοποιήσει

-να τις τοποθετήσει με τη σωστή σειρά (π.χ. χειμώνας-->άνοιξη-->καλοκαίρι-->φθινόπωρο)

Μπορούμε να συνοδεύσουμε το παιχνίδι με ερωτήσεις  σχετικά με τις εποχές που βοηθούν στην εμπέδοση:

-τι καιρό κάνει? (π.χ. κρύο το χειμώνα, ζέστη το καλοκαίρι)

-τι ρούχα φοράμε?

-τι τρώμε?

-που πηγαίνουμε/ δραστηριότητες που κάνουμε.

Εφαρμογή: Το Δελφίνι

Οι μαθητές με αυτισμό ή Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) παρουσιάζουν ιδιαίτερα μαθησιακά χαρακτηριστικά και δυσκολίες στον τομέα του λόγου και της επικοινωνίας. Οι δυσκολίες αυτές αφορούν τον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο. Είναι πολύ δύσκολο να ενσωματώσουν στη γλώσσα το συναισθηματικό περιεχόμενο που κρύβεται μέσα στα νοήματα, να καταλάβουν τον κοινωνικό κόσμο και να κατανοήσουν ένα αφηγηματικό κείμενο. Με σκοπό την αντιμετώπιση των δυσκολιών αυτών και την προσαρμογή της διδακτικής πράξης στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των μαθητών με ΔΑΦ, υλοποιήθηκε το παρόν υλικό, που είναι προσβάσιμο εδώ:

http://prosvasimo.iep.edu.gr/el/gia-mathites-me-meria-kai-elafria-nohtikh-kathysterhsh/to-delfini

Βεβαιωθείτε ότι θα διαβάσετε τις οδηγίες εγκατάστασης και χρήσης.

Πρόκειται για ιστορίες με εικονογράμματα, σκίτσα ή εικόνες.

Συμβουλή: Πρέπει πάντα να είναι κάποιος δίπλα στο παιδί.

Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες συχνά δεν έχουν μεγάλο εύρος προσοχής και βαριούνται γρήγορα. Επίσης ο γονιός πρέπει να διακρίνει ποιες δραστηριότητες που προσφέρει η εφαρμογή είναι πολύ εύκολες και ποιες πολύ δύσκολες για το παιδί. Δεν προσφέρει τίποτα μια δραστηριότητα την οποία εκτελεί το παιδί με μεγάλη ευκολία, έστω και αν κάθεται ήσυχα μπροστά στην οθόνη. Σκοπός δεν είναι να περάσει την ώρα του αλλά να μάθει!

*Ευχαριστούμε τον εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής Αργύριο Ρίγα για την ενδελεχή έρευνά του στα διαθέσιμα λογισμικά.

Τις τελευταίες μέρες ολοένα και περισσότερες αξιόλογες δράσεις είναι ελεύθερα προσβάσιμες στο διαδίκτυο.

Μία από αυτές έχει πραγματοποιήσει και το "Μουσείο Παραμυθιού" όπου αγαπημένοι ηθοποιοί και καλλιτέχνες διαβάζουν γνωστά παραμύθια.

Στον παρακάτω σύνδεσμο βρίσκονται διαθέσιμα προς ακρόαση διάφορα παραμύθια:

• https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=214562142971809&id=593822874114188

• "Η βιβλιοθήκη της μάγισσας Σουμουτού": 23 παραμύθια από σπουδαίους συγγραφείς: http://www2.patakis.gr/25istories/?fbclid=IwAR2fSPcKT5m-uF9K4ogNDksuEnH-jKZ8GHIh6jgYaFPJiiaNKuvt5K7oa8
• "Εδώ Λιλιπούπολη": Όλες οι εκπομπές: https://www.youtube.com/watch?v=t1OPBz3nXd8
• "O Ραφτάκος των λέξεων" του Aντώνη Παπαθεοδούλου: https://soundcloud.com/metaichmio/raftakos_ton_lexeon_ixo_paramithia
•  "H πριγκίπισσα και το αλάτι:  https://youtube.be/rPatPPB6v4

Αφού ακούσετε τα παραμύθια μπορείτε:

α) να κάνετε στους μαθητές ερωτήσεις κατανόησης

β) να ενθαρρύνετε τους μαθητές να επαναφηγηθούν την ιστορία.

Αντίστοιχα στον παρακάτω σύνδεσμο www.infokids.com.cy/10=yperoxes-paidikes-tainies-mikrou-mik/ θα βρείτε 10 ταινίες μικρού μήκους εκ των οποίων οι περισσότερες χωρίς λόγια.

Μετά την προβολή τους ενθαρρύνουμε τους μαθητές να περιγράψουν τι είδαν αλλά και να απαντήσουν σε ερωτήσεις κατανόησης που προάγουν τον συνειρμικό λόγο.

Σας υπενθυμίζουμε ότι οι δραστηριότητες είναι ενδεικτικές με σκοπό να ενισχύσουν τις γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών.

Ελπίζουμε να βρείτε τις δραστηριότητες ενδιαφέρουσες και διασκεδαστικές!

*Σε περίπτωση που χρειαστείτε περισσότερες διευκρινίσεις και οδηγίες μη διστάσετε να μας απευθύνετε προσωπικό μήνυμα μέσω της πλατφόρμας.