Η ΚΥΡΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Στο πλαίσιο της EU Code Week 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 1ου και του 9ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας συμμετέχουν σε μια κοινή ψηφιακή αποστολή με τίτλο «DRAMA CODE QUEST», γνωρίζοντας την πόλη και τα αξιοθέατά της μέσα από τον κόσμο της κωδικοποίησης.

Η δράση συνδυάζει Pixel Art, Excel και κώδικα ASCII, δημιουργώντας μια συνεργατική αλυσίδα ανάμεσα στα δύο σχολεία.

🔄 Ποιος κάνει τι;

🎨 Αποστολή 1 – Drama Pixel Art

Τα τμήματα 9ο Ε΄, 9ο ΣΤ΄ και 1ο ΣΤ1 αναλαμβάνουν τον ρόλο των δημιουργών.

Οι μαθητές χωρίζονται σε μικρές ομάδες. Κάθε ομάδα επιλέγει ένα διαφορετικό αξιοθέατο ή χαρακτηριστικό σημείο της Δράμας και το αποδίδει ως Pixel Art, χρησιμοποιώντας ένα πλέγμα στο Excel και χρωματίζοντας τα κατάλληλα κελιά.

Κάθε τμήμα δημιουργεί περισσότερα από ένα Pixel Art. Όταν ολοκληρώσουν τη δημιουργία τους, οι ομάδες αποθηκεύουν ένα screenshot της εικόνας και το ανεβάζουν στο κοινό Padlet, χωρίς να αποκαλύπτουν το όνομα του αξιοθέατου.

Τα Pixel Art ακολουθούν την εξής διαδρομή:

9ο Ε΄ 🎨 → 1ο Ε1 💻

9ο ΣΤ΄ 🎨 → 1ο Ε2 💻

1ο ΣΤ1 🎨 → 1ο ΣΤ2 💻

💻 Αποστολή 2 – Drama ASCII Code

Τα τμήματα 1ο Ε1, 1ο Ε2 και 1ο ΣΤ2 αναλαμβάνουν τον ρόλο των αποκωδικοποιητών.

Οι μαθητές παρατηρούν τα Pixel Art που έχουν αναρτηθεί στο κοινό Padlet και προσπαθούν να αναγνωρίσουν ποιο αξιοθέατο της Δράμας κρύβεται σε κάθε εικόνα.

Αφού αναγνωρίσουν το αξιοθέατο:

1. ✏️ γράφουν το όνομά του με λατινικούς χαρακτήρες,
2. 💻 το μετατρέπουν σε αριθμούς χρησιμοποιώντας τον κοινό Πίνακα ASCII,
3. 📤 ανεβάζουν στο Padlet το κωδικοποιημένο μήνυμα και τη λύση τους.

Για παράδειγμα:

DRAMA → 68 – 82 – 65 – 77 – 65

🔓 Η αντίστροφη διαδρομή

Το κωδικοποιημένο μήνυμα επιστρέφει στο τμήμα που δημιούργησε το αρχικό Pixel Art.

Οι μαθητές του δημιουργού αποκωδικοποιούν τους αριθμούς ASCII και ελέγχουν αν το αποτέλεσμα αντιστοιχεί πράγματι στο αξιοθέατο που είχαν σχεδιάσει.

Έτσι δημιουργούνται τρεις ολοκληρωμένες συνεργατικές διαδρομές:

9ο Ε΄ 🎨 → 1ο Ε1 💻 → 9ο Ε΄ 🔓

9ο ΣΤ΄ 🎨 → 1ο Ε2 💻 → 9ο ΣΤ΄ 🔓

1ο ΣΤ1 🎨 → 1ο ΣΤ2 💻 → 1ο ΣΤ1 🔓

📌 Ο κοινός ψηφιακός χώρος

Όλες οι δημιουργίες και οι λύσεις συγκεντρώνονται σε ένα κοινό Padlet.

Για κάθε αποστολή παρουσιάζονται:

🎨 Pixel Art → 📸 Screenshot → 🔍 Αναγνώριση αξιοθέατου → 💻 Κώδικας ASCII → 🔓 Αποκωδικοποίηση → ✅ Επιβεβαίωση

Με αυτόν τον τρόπο, μια ψηφιακή δημιουργία μιας ομάδας γίνεται η αφετηρία για τη δουλειά μιας άλλης και οι μαθητές των δύο σχολείων συνεργάζονται μέσα από έναν κοινό ψηφιακό στόχο.

👉 Βρείτε εδώ τον Πίνακα ASCII

👉 Βρείτε εδώ το κοινό Padlet της δράσης

Μέρος της συνεργατικής δράσης DRAMA CODE QUEST

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού – EU Code Week 2026, οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης του 1ου και του 9ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας γίνονται κωδικοποιητές και αποκωδικοποιητές και στέλνουν μυστικά μηνύματα από τάξη σε τάξη και από σχολείο σε σχολείο.

Στόχος της δράσης είναι να ανακαλύψουμε σε ποιο σημείο της Δράμας αναφέρεται κάθε κρυπτογραφημένο μήνυμα, αξιοποιώντας την κωδικοποίηση, την αποκωδικοποίηση, τη λογική σκέψη και τη συνεργασία.

🔐 1ο μάθημα – Κωδικοποιούμε

Όλα τα τμήματα χρησιμοποιούν τον ίδιο κοινό κώδικα.

Κάθε τμήμα:

• επιλέγει ένα χαρακτηριστικό σημείο της Δράμας,
• δημιουργεί ένα σύντομο μήνυμα-αίνιγμα με στοιχεία που οδηγούν στο συγκεκριμένο σημείο,
• κρυπτογραφεί το μήνυμα χρησιμοποιώντας τον κοινό κώδικα,
• ελέγχει ότι η κωδικοποίηση είναι σωστή,
• ανεβάζει στο κοινό Padlet την κρυπτογραφημένη αποστολή.

🕵️ 2ο μάθημα – Αποκωδικοποιούμε

Κάθε τμήμα λαμβάνει την αποστολή ενός άλλου συνεργαζόμενου τμήματος.

Οι μαθητές:

1. αποκωδικοποιούν το μήνυμα,
2. διαβάζουν το αίνιγμα,
3. εντοπίζουν τα στοιχεία που τους δίνονται,
4. προσπαθούν να ανακαλύψουν ποιο σημείο της Δράμας κρύβεται πίσω από το μήνυμα,
5. γράφουν στο κοινό Padlet την αποκωδικοποιημένη αποστολή και τη λύση.

🔗 Η αλυσίδα των μυστικών μηνυμάτων

Οι αποστολές ταξιδεύουν από τάξη σε τάξη, δημιουργώντας μια αλυσίδα συνεργασίας:

Έτσι, κάθε τμήμα δημιουργεί μία αποστολή για ένα άλλο τμήμα και λύνει την αποστολή ενός διαφορετικού τμήματος.

🗺️ Το κοινό Padlet

Για κάθε αποστολή θα παρουσιάζονται:

🔐 Το κρυπτογραφημένο μήνυμα
↓
🔓 Η αποκωδικοποίησή του
↓
🕵️ Το αίνιγμα
↓
📍 Η λύση – Ποιο σημείο της Δράμας είναι;

Στο τέλος, όλες οι αποστολές και οι λύσεις θα έχουν συγκεντρωθεί στο κοινό Padlet, δημιουργώντας ένα μικρό ψηφιακό παιχνίδι μυστηρίου για την πόλη μας.

🔑 Ο πίνακας κωδικοποίησης

Όλα τα τμήματα χρησιμοποιούν τον ίδιο πίνακα για να κρυπτογραφούν και να αποκωδικοποιούν τα μηνύματα.

💬 Παράδειγμα

Μήνυμα:
«Είμαι ένα μέρος με πολύ πράσινο, νερά και έναν μικρό καταρράκτη. Ποιο σημείο της Δράμας είμαι;»

Το μήνυμα μετατρέπεται στον κοινό κώδικα και αποστέλλεται στο συνεργαζόμενο τμήμα.

Οι μαθητές του άλλου τμήματος χρησιμοποιούν τον ίδιο πίνακα για να το αποκωδικοποιήσουν και ανακαλύπτουν:

🌿 Λύση: Αγία Βαρβάρα!

Ένας κοινός κώδικας, επτά μυστικές αποστολές και μια ολόκληρη πόλη για να ανακαλύψουμε! 🔐🕵️🗺️

👉 Βρείτε εδώ τον πίνακα κωδικοποίησης.

👉 Βρείτε εδώ το κοινό padlet της δράσης.

Μέρος της συνεργατικής δράσης DRAMA CODE QUEST

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού – EU Code Week 2026, οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης από το 1ο και το 9ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας συμμετέχουν στη συνεργατική δράση DRAMA CODE QUEST.

Το Drama Code Mouse αποτελεί το μέρος της δράσης που απευθύνεται στους μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων.

Με έναν μεγάλο χάρτη-πλέγμα της Δράμας και ένα ρομποτικό ποντικάκι, τα παιδιά γίνονται δημιουργοί και λύτες αποστολών προγραμματισμού.

Μια ομάδα δημιουργεί μια αποστολή για ένα συνεργαζόμενο τμήμα, ενώ οι μαθητές του άλλου τμήματος καλούνται να βρουν τον σωστό αλγόριθμο και να οδηγήσουν το ποντικάκι στον στόχο.

Κάθε συνεργασία περιλαμβάνει τρεις διαφορετικές αποστολές, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερες ευκαιρίες να δημιουργήσουν, να δοκιμάσουν, να λύσουν και να συνεργαστούν.

🗺️ Ο χάρτης της Δράμας

Για τη δραστηριότητα χρησιμοποιούμε έναν ειδικά σχεδιασμένο χάρτη-πλέγμα της Δράμας.

Πάνω στον χάρτη έχουν τοποθετηθεί πέντε χαρακτηριστικά σημεία της πόλης:

• 🌿 Αγία Βαρβάρα
• 🎄 Ονειρούπολη
• 🏛️ Αρχαιολογικό Μουσείο
• ⛲ Πλατεία
• ⛲ Σαντριβάν

Στον χάρτη υπάρχουν επίσης απλά εμπόδια, τα οποία οι μαθητές πρέπει να λαμβάνουν υπόψη όταν δημιουργούν ή λύνουν μια αποστολή.

Το ποντικάκι ξεκινά από ένα σημείο του χάρτη και, ακολουθώντας διαδοχικές εντολές, πρέπει να φτάσει στον σωστό στόχο.

🤖 Δημιουργούμε τις αποστολές

Οι μαθητές εργάζονται σε μικρές ομάδες.

Κάθε ομάδα που έχει τον ρόλο του δημιουργού σχεδιάζει μια αποστολή για την ομάδα που θα την αναλάβει.

Οι δημιουργοί:

• επιλέγουν την αφετηρία,
• επιλέγουν τον στόχο της αποστολής,
• αποφασίζουν τι πρέπει να πετύχει το ποντικάκι,
• μπορούν να προσθέσουν ένα εμπόδιο ή έναν απλό περιορισμό,
• δοκιμάζουν την αποστολή με το ποντικάκι.

Για παράδειγμα:

🐭 Αποστολή 1
Ξεκίνα από την Αγία Βαρβάρα και οδήγησε το ποντικάκι στην Ονειρούπολη.

ή

🐭 Αποστολή 2
Ξεκίνα από το Αρχαιολογικό Μουσείο και φτάσε στην Πλατεία.
Πρόσεξε το εμπόδιο!

ή

🐭 Αποστολή 3 – Πρόκληση!
Ξεκίνα από το Σαντριβάν και φτάσε στην Αγία Βαρβάρα χρησιμοποιώντας ακριβώς 8 βήματα.

Οι δημιουργοί δεν αποκαλύπτουν τη λύση. Η αποστολή πρέπει να αποτελεί μια πραγματική πρόκληση για το συνεργαζόμενο τμήμα.

Αφού δοκιμάσουν και ελέγξουν την αποστολή, την ανεβάζουν στο κοινό Padlet.

🔢 Τρεις αποστολές – τρεις προκλήσεις

Κάθε συνεργαζόμενο τμήμα δημιουργεί τρεις διαφορετικές αποστολές για το άλλο τμήμα.

Οι τρεις αποστολές μπορούν να έχουν διαφορετικό χαρακτήρα:

🟢 Αποστολή 1 – Βρες τον στόχο

Οι μαθητές πρέπει να οδηγήσουν το ποντικάκι από μια συγκεκριμένη αφετηρία σε έναν συγκεκριμένο προορισμό.

🟡 Αποστολή 2 – Πρόσεχε τα εμπόδια!

Οι μαθητές πρέπει να φτάσουν στον στόχο αποφεύγοντας ένα ή περισσότερα εμπόδια.

🔴 Αποστολή 3 – Η μεγάλη πρόκληση!

Η αποστολή περιλαμβάνει έναν επιπλέον κανόνα, όπως:

• «Έχετε 4 βήματα.»
• «Έχετε 8 βήματα.»
• «Δεν μπορείτε να περάσετε από το συγκεκριμένο τετράγωνο.»
• «Πρέπει να περάσετε από το συγκεκριμένο τετράγωνο.»

Η επιπλέον πρόκληση προσαρμόζεται στην ηλικία και στις δυνατότητες των μαθητών.

🤝 Δημιουργοί και λύτες

Η συνεργασία οργανώνεται σε ζεύγη:

Έτσι, οι μαθητές ενός τμήματος δημιουργούν τρεις αποστολές και οι μαθητές του συνεργαζόμενου τμήματος αναλαμβάνουν να λύσουν και τις τρεις.

Στη συνέχεια μπορούν να μοιραστούν τη λύση τους στο κοινό Padlet.

📌 Τα βήματα της δράσης

1️⃣ Δημιουργούμε

Χωριζόμαστε σε μικρές ομάδες και αποφασίζουμε την αποστολή μας.

2️⃣ Σχεδιάζουμε

Επιλέγουμε αφετηρία και στόχο και μελετούμε το πλέγμα της Δράμας.

3️⃣ Προγραμματίζουμε

Σκεφτόμαστε ποιες εντολές χρειάζεται να ακολουθήσει το ποντικάκι.

4️⃣ Δοκιμάζουμε

Ελέγχουμε την αποστολή με το ρομποτικό ποντικάκι και διορθώνουμε τυχόν λάθη.

5️⃣ Στέλνουμε

Ανεβάζουμε την αποστολή στο κοινό Padlet, χωρίς τη λύση.

6️⃣ Λύνουμε

Το συνεργαζόμενο τμήμα διαβάζει την αποστολή και προσπαθεί να βρει τον σωστό αλγόριθμο.

7️⃣ Ελέγχουμε

Προγραμματίζουμε το ποντικάκι και ελέγχουμε αν φτάνει στον σωστό στόχο.

8️⃣ Μοιραζόμαστε

Ανεβάζουμε στο Padlet τη λύση και ένα στιγμιότυπο από τη δράση.

🌟 Τι μαθαίνουμε;

Μέσα από το παιχνίδι οι μαθητές:

• 🧠 καλλιεργούν την αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη,
• 🔢 μαθαίνουν να δίνουν και να ακολουθούν διαδοχικές εντολές,
• 🗺️ εξασκούνται στον προσανατολισμό και στον χώρο,
• 💡 αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων,
• 🔄 μαθαίνουν μέσα από τη δοκιμή και τη διόρθωση λαθών,
• 🤝 συνεργάζονται με μαθητές άλλων τμημάτων και σχολείου,
• 🎯 μαθαίνουν να δημιουργούν προκλήσεις για άλλους μαθητές,
• 🏛️ γνωρίζουν βιωματικά χαρακτηριστικά σημεία της Δράμας.

Το Drama Code Mouse μετατρέπει τον χάρτη της πόλης σε ένα παιχνίδι προγραμματισμού, όπου οι μαθητές δεν είναι μόνο λύτες.

Γίνονται οι ίδιοι δημιουργοί των αποστολών που θα κληθούν να λύσουν οι συμμαθητές τους!

💻 Το κοινό Padlet

Οι τρεις αποστολές κάθε συνεργαζόμενου τμήματος, καθώς και οι λύσεις τους, συγκεντρώνονται σε ένα κοινό Padlet.

Έτσι, οι μαθητές μπορούν να παρακολουθούν την εξέλιξη της δράσης, να βλέπουν τις αποστολές των συνεργατών τους και να μοιράζονται τις δικές τους λύσεις.

👉 Δείτε εδώ το κοινό Padlet της δράσης

👉 Δείτε εδώ το κοινό χάρτη-πλέγμα της Δράμας