Η Ελλάδα βρίσκεται στο νοτιοανατολικό άκρο της Ευρώπης και αποτελεί το ακρωτήριο της Βαλκανικής Χερσονήσου (ή Χερσόνησος του Αίμου).

Τι είναι, όμως, η χερσόνησος και το ακρωτήριο;

Γνωρίζεις ποιες είναι οι χώρες της Βαλκανικής Χερσονήσου και ποιες οι σημαίες τους;

Tι είναι η Βαλκανική  μουσική;  

Η Βαλκανική μουσική δημιουργήθηκε από  χώρες των Βαλκανίων όπως  Ρουμανία , Βουλγαρία, πρώην Γιουγκοσλαβία, Αλβανία και το Ευρωπαϊκό τμήμα της Τουρκίας. Είναι μουσική σχεδόν ομοιόμορφη, με μελωδίες και ερμηνεία αντιληπτές και αναγνωρίσιμες,  επιρροές της οποίας δέχτηκε και η Ελλάδα.

Η  Βαλκανική μουσική συναντά  χρώματα διαφορετικών μουσικών παραδόσεων και δημιουργεί  μια πολύμορφη σύνθεση. Πήρε  το όνομα της από το «μπαλκάν» που σημαίνει όρος-βουνό στα τουρκικά  ενώ τα όργανα (έγχορδα , πνευστά , κρουστά) που χρησιμοποιούνται είναι κοινά σε όλο το βαλκανικό χώρο. Που δεν συναντούμε την γκάιντα,  το ζουρνά, το λαούτο, το νταούλι, την  τρομπέτα, το κλαρίνο, το  βιολί, το ακορντεόν;

 

🏡Σπίτι:

• Μαθαίνω πολύ καλά τι είναι η χερσόνησος και το ακρωτήρι.
• Εργασία: Περιηγηθείτε στις χώρες της Βαλκανικής Χερσονήσου μέσω της παρακάτω εφαρμογής. Στη συνέχεια επιλέξτε μία από τις χώρες των Βαλκανίων που θα σας άρεσε να επισκεφτείτε. Βρείτε και γράψτε μερικές βασικές πληροφορίες για τη χώρα αυτή (πρωτεύουσα, γλώσσα, επίσημη θρησκεία, πολίτευμα, νόμισμα, αξιοθέατα, τέχνες/γράμματα) ή οποιαδήποτε άλλη ενδιαφέρουσα πληροφορία για τη χώρα αυτή. Επίσης, γράψτε για ποιον λόγο θα θέλατε να επισκεφτείτε τη χώρα αυτή.

 

Σήμερα το μάθημα ήταν αφιερωμένο στα προβλήματα. Στο τετράδιο προβλημάτων είδαμε διάφορα προβλήματα που λύνονται με διαιρέσεις και μελετήσαμε σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιούμε την πράξη αυτή.

Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 34 πρόβλημα 1-2 και το παρακάτω πινακ΄άκι στο τετράδιο

Σήμερα αφιερώσαμε το μάθημά μας στη χρήση του βιβλίου της Γραμματικής και στις........

Συμπληρώσαμε την εξής φωτοτυπία για τις μετοχές. Για όσους δεν θυμούνται καλά....

🏡Σπίτι: 

• Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις για τις μετοχές (αφού μελετήσω πάλι τη θεωρία και τους κανόνες ορθογραφίας): ασκήσεις σπιτιού
• Στο τετράδιο γραπτού λόγου απαντώ στην παρακάτω ερώτηση: Ποιο είναι το αγαπημένο μου ΄ζώο και γιατί; (χρησιμοποιώ το Burger της επιχειρηματολογίας)

Σήμερα κάναμε την επανάληψή μας στα μίγματα: επαναληπτικές ασκήσεις

Μπορείτε να κάνετε εξάσκηση με τα παρακάτω κουίζ:

• Ποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος;
• Πολλαπλής επιλογ΄ής
• κουίζ

Σήμερα παίξαμε ένα παιχνίδι σχετικά με το τι είναι απαραίτητο να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού: Γίνεται σεισμός. Στη συνέχεια,  συζητήσαμε τι είναι απαραίτητο να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού και φτιάξαμε τα σακίδια έκτακτης ανάγκης της τάξης μας.

 

Ορισμένα βίντεο με περισσότερες πληροφορίες:

Σήμερα συνεχίσαμε να μελετάμε τα επίθετα και την κλίση τους. Από εδώ και πλέον έχουμε σύμμαχο και βοηθώ μας της σχολική Γραμματική .

Έτσι με τη βοήθεια της Γραμματικής συμπληρώσαμε τις παρακάτω ασκήσεις: Ασκήσεις ης-ια-     καταλήξεις επιθέτων

Στη συνέχεια στο Τ.Ε. σελ. 31-33 μελετήσαμε τι είναι οι μικρές αγγελίες και πώς μπορούμε να γράψουμε κι εμείς μία.

🏡Σπίτι: 

• Στο Τ.Ε. σελ. 29-30 ασκ. 1 γράφω με δικά μου λόγια την εικονογραφημένη ιστορία.
• Στο τετράδιο γλώσσας κλίνω και στα τρία γένη τις παρακάτω συμφράσεις: ο θαλασσής ουρανός, η βυσσινιά καρέκλα, το σταχτί σύννεφο

Σήμερα συζητήσαμε τι σημαίνει να είναι κανείς ενεργός πολίτης.

Θυμηθήκαμε τον Αγαθοκλή και είδαμε τι αλλαγές αποφάσισε να κάνει στη ζωή του....

Ψηφίσαμε και είδαμε σε ποια κατηγορία πιστεύουμε ότι ανήκουμε; Στόχος μας: μέχρι το τέλος της χρονιά να έχουμε όλοι μας γίνει ενεργοί πολίτες!

8 Αθηναίοι συζητούν: τι σημαίνει να είσαι ενεργός πολίτης σήμερα;

 

Η νέα πρωτεύουσα χτίστηκε σε έξι χρόνια. Οχυρώθηκε από στεριά και θάλασσα και στολίστηκε με κτίσματα και έργα τέχνης. Ο Κωνσταντίνος φιλοδοξούσε να γίνει ισάξια και καλύτερη από τη Ρώμη. Τι λες; Τα κατάφερε;

• Σχεδιάγραμμα
• Ερωτήσεις κατανόησης
• Διαφάνεια
• Βιντεομάθημα

Παρακολουθήσαμε πώς ήταν η Νέα Ρώμη/ Κωνσταντινούπολη από ψηλά.... βίντεο

....καθώς και ένα βίντεο σχετικά με τα τείχη της Πόλης....

🏡Σπίτι:

• Μελετώ βιβλίο σελ. 26-27.
• Απαντώ γραπτά στο τετράδιο στην ερώτηση 3 σελ. 27 του Βιβλίου

Σήμερα κάναμε εξάσκηση στη διαίρεση με αριθμούς που τελειώνουν σε μηδενικά

Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 33-34 τις ασκ.4,6 και την Διερεύνηση- Επέκταση

Καινούρια εβδομάδα και καινούρια ενότητα με ένα υπέροχο θέμα: Τα ζώα!

Ξεκινήσαμε την ενότητα αυτή με ένα απόσπασμα από το υπέροχο βιβλίο της Πηνελόπης Δέλτα Ο Μάγκας (Βιβλίο σελ. 50-51).

Μπορείτε να διαβάσετε ολόκληρο το βιβλίο: Μάγκας - Πηνελόπη Δέλτα

ή να ακούσετε το ηχητικό βιβλίο: μέρος α' και μέρος β'

Στη συνέχεια μελετήσαμε τα Επίθετα και τη χρήση τους: Βλέπε Γραμματική σελ. και Βιβλίο σελ. 51

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας

1. Χρησιμοποιώντας τα επίθετα της σελ. 51, περιγράφω σε μία παράγραφο τον χαρακτήρα ενός κοντινού μου ζώου. Δε ξεχνώ να αιτιολογώ τον κάθε χαρακτηρισμό (αιτιολογική πρόταση).
2. Στο παρακάτω κείμενο βρίσκω και υπογραμμίζω τα επίθετα.