Γεωγραφία 6/6: Τα κράτη και οι κάτοικοι της Ωκεανίας (μέρος β’)

Στο σημερινό μας, και τελευταίο μάθημα για φέτος, ολοκληρώσαμε και παρουσιάσαμε τις ομαδικές μας εργασίες. Ήταν μια ταξιδιάρικη χρονιά! Εύχομαι να ταξιδέψετε σύντομα- ή κάποτε- σε όλα αυτά τα μέρη και σε ακόμη περισσότερα!

 

Ιστορία 5/6: Η Συνθήκη της Λωζάννης- Τι έφεραν οι πρόσφυγες;

Οι πρόσφυγες είχαν ζήσει σε τόπους με πολιτιστική παράδοση πολλών αιώνων, την οποία μετέφεραν στη νέα τους πατρίδα. Γενικότερα, σημαντική υπήρξε η προσφορά των προσφύγων στη διαμόρφωση της σημερινής ελληνικής ταυτότητας.

  • Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

  • Μελετώ το μάθημα 6 σελ. 200-201.
  • Αφού διαβάσεις την πηγή 1 σελ. 202, να απαντήσεις γραπτά στο τετράδιο Ιστορίας: « Ποια είναι η πιο σημαντική αλλαγή για την Ελλάδα μετά την ανταλλαγή πληθυσμών, σύμφωνα με τον Σεφέρη;»

Μαθηματικά 4/6: Επαναληπτικές ασκήσεις στα ποσοστά

Σήμερα ήταν μια καλή ευκαιρία να κάνουμε μια μικρή επανάληψη και να εξασκηθούμε στα ποσοστά.

Έγιναν:  Επαναληπτικό Ποσοστά

🏡Σπίτι: Τις υπόλοιπες ασκήσεις

Γλώσσα 4/6: Οι πρόσφυγες- Ανθολόγιο

Σήμερα, στην τάξη μας μετά την ολοκλήρωση της 6ης ενότητας διαβάζουμε αποσπάσματα στο Ανθολόγιο από το μυθιστόρημα Μέσα στις φλόγες από τη Διδώ Σωτηρίου.

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ.206-210 και Τ.Ε. Σελ. 59-60 ασκ. 7-8

🛸Σπίτι: 

  • (Στο τετράδιο γλώσσας) Φανταστείτε ότι είστε πρόσφυγας ή προσφυγοπούλα του 1922 και υφίστασθε τη ρατσιστική συμπεριφορά των γηγενών. Γράψτε τις σκέψεις σας σε μία σελίδα του προσωπικού σας ημερολογίου.
  • Τ.Ε. Σελ. 58-60 ασκ.6-9