Κατηγορία: Evaluation/Αξιολόγηση – Disseminate/ Διάδοση

Δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση του έργου από τους μαθητές. Το ερωτηματολόγιο αυτό ένα ουσιαστικό εργαλείο αναστοχασμού και βελτίωσης της εκπαιδευτικής πρακτικής. Μέσα από ερωτήσεις, οι μαθητές απόκτησαν φωνή, ενώ οι εκπαιδευτικοί συλλέξαμε πολύτιμα στοιχεία για την αποτελεσματικότητα και τον αντίκτυπο των δράσεών μας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, το ερωτηματολόγιο σχεδιάστηκε ώστε να αποτυπώνει αρχικά τη συνολική άποψη των μαθητών σχετικά με τη συμμετοχή τους και την εμπειρία που απέκτησαν. Στη συνέχεια, οι ερωτήσεις εστίασαν στις γνώσεις που απέκτησαν, εξετάζοντας τι έμαθαν μέσα από τις δραστηριότητες και κατά πόσο κατανόησαν βασικές έννοιες που σχετίζονται με τη θεματική του έργου.
Παράλληλα, διερευνήθηκαν πιθανές αλλαγές στον τρόπο σκέψης και στις προσωπικές απόψεις των μαθητών, καθώς ένα βασικό ζητούμενο κάθε εκπαιδευτικής δράσης είναι η καλλιέργεια στάσεων και αξιών. Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στην ανατροφοδότηση των μαθητών, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να εκφράσουν τι τους άρεσε περισσότερο, αλλά και τι θα επιθυμούσαν να βελτιωθεί σε μελλοντικές δράσεις.

We created a questionnaire for the evaluation of the project by the students. This questionnaire is an essential tool for reflection and improvement of educational practice. Through questions, the students gained a voice, while the teachers collected valuable data on the effectiveness and impact of our actions.
Within the framework of the program, the questionnaire was designed to initially capture the overall opinion of the students regarding their participation and the experience they gained. Then, the questions focused on the knowledge they acquired, examining what they learned through the activities and whether they understood basic concepts related to the theme of the project.
At the same time, possible changes in the way of thinking and personal opinions of the students were explored, as a basic objective of any educational action is the cultivation of attitudes and values. Particular importance was given to student feedback, giving them the opportunity to express what they liked most, but also what they would like to see improved in future actions.

 

Στο πλαίσιο της διάχυσης και προβολής των δράσεων του έργου, πραγματοποιήθηκαν ποικίλες ενέργειες ενημέρωσης με στόχο την ενεργή συμμετοχή και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας.

Αρχικά, έγινε ανάρτηση σχετικού υλικού στη σελίδα του σχολείου στο Facebook και στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου, δίνοντας τη δυνατότητα σε γονείς, εκπαιδευτικούς και επισκέπτες να ενημερωθούν για την πορεία και τους στόχους του προγράμματος.

Επιπλέον, δημιουργήθηκε blog στην πλατφόρμα της ΕΜΕ, στο οποίο συγκεντρώθηκε υλικό από τις δράσεις, φωτογραφίες και περιγραφές δραστηριοτήτων, ενισχύοντας τη διάδοση του έργου σε ευρύτερο εκπαιδευτικό κοινό και προάγοντας την ανταλλαγή καλών πρακτικών.

Παράλληλα, για την άμεση ενημέρωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών εντός του σχολικού χώρου, σχεδιάστηκαν και τοποθετήθηκαν αφίσες στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου, στη «Γωνιά eTwinning». Η συγκεκριμένη γωνιά αποτέλεσε σημείο αναφοράς για την παρουσίαση των δράσεων και τη συνεχή ενημέρωση της σχολικής κοινότητας σχετικά με την εξέλιξη του έργου.

Μέσα από αυτές τις δράσεις διάχυσης, το έργο έγινε γνωστό σε ευρύτερο κοινό, ενισχύοντας τη συνεργασία, τη συμμετοχή και την εξωστρέφεια του σχολείου, ενώ παράλληλα αναδείχθηκε η αξία των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη μαθησιακή διαδικασία.

In the context of the dissemination and promotion of the project's actions, various information activities were carried out with the aim of actively participating and raising awareness among the school community.

Initially, relevant material was posted on the school's Facebook page and on the school's official website, enabling parents, teachers and visitors to be informed about the progress and objectives of the project.

In addition, a blog was created on the EME platform, which gathered material from the actions, photographs and descriptions of activities, enhancing the dissemination of the project to a wider educational audience and promoting the exchange of good practices.

At the same time, in order to directly inform students and teachers within the school, posters were designed and placed on the school's notice board, in the "eTwinning Corner". This corner served as a reference point for the presentation of the actions and the continuous information of the school community regarding the progress of the project.

Through these dissemination actions, the project became known to a wider audience, strengthening the school's cooperation, participation and extroversion, while at the same time highlighting the value of European educational programs in the learning process.