ΓΛΩΣΣΑ 22.5.2020
ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ.
Γράψε τα γράμματα που λείπουν στις παρακάτω λέξεις
Αν χρειαστεί βάλε και τόνους
ΘΥΜΑΜΑΙ
Γλώσσα
ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ 22.5.2020
Από την άσκηση με τα αντίθετα που κάναμε στο μάθημα WEBEX 22.5.2020 βρες τις λέξεις (είναι 11)
ΓΛΩΣΣΑ 20.5.2020 ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ 20.5.2020
ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ
ΓΡΑΦΩ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΟΥ
Στο παρακάτω κείμενο να βάλετε τους τόνους και τα διαλυτικά:
Ο Αινσταιν με την εκπληκτικη ευφυΐα του αποκρυπτογραφησε την αληθεια για την περιστροφη των πλανητων. Λεγεται πως, οταν η Γενικη Θεωρια της Σχετικοτητας παρουσιαστηκε στο κοινο, μονο δωδεκα ανθρωποι σ’ ολοκληρο τον κοσμο μπορουσαν να την καταλαβουν. Ακομα και σημερα ολοι προσπαθουν να εξερευνησουν τον τροπο με τον οποιο σκεφτοταν ο μεγαλος αυτος επιστημονας.
Ο Αινσταιν αφιερωσε ολοκληρη τη ζωη του στην αναζητηση της επιστημονικης αληθειας. Ωστοσο, η ζωη του ηταν ταραγμενη και σκληρη. Επεζησε απο δυο πολεμους και καταδιωχθηκε απο τους ναζι για την εβραικη καταγωγη του.
Ο Αινσταιν ηταν μια ιδιοφυΐα και με τις θεωριες του ανοιξε νεους δρομους στη συγχρονη επιστημονικη σκεψη.
Κύκλωσε όποια λέξη δεν ταιριάζει στη στήλη:
ΣΤΗΛΗ 1 ΣΤΗΛΗ 2 ΣΤΗΛΗ 3
μυστήριο φαντασία άνθρωπος
μυστικός φανταστικός ανθρωπιά
μυστρί φαντάζομαι ανθρώπινος
μυστικότητα φαγητό ανθρωποειδής
μυστηριώδης φάντασμα ανθρωπότητα
μύτη φανταχτερός άνθρακας
μυστηριακός φαντάρος άνθος
ΤΕΛΟΣ
ΓΛΩΣΣΑ- WEBEX 6.5.2020
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗ WEBEX (6.5.2020)
Στο σημερινό τηλε-μάθημα της Γλώσσας ξεκινήσαμε από το Β.Μ. και μιλήσαμε για τους Μέλλοντες.
Ολοκληρώσαμε την άσκηση 7. Και κάναμε μία μικρή άσκηση που μπορείτε να την κάνετε και εσείς μόνοι σας εδώ:
ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΠΑΤΑ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΠΑΤΑΤΑ)
Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ της γραμματικής του σημερινού μαθήματος είναι η παρακάτω:
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΑ τι θα έχετε για την άλλη Δευτέρα:
Για την επόμενη φορά που θα έχουμε τηλε-μάθημα ΓΛΩΣΣΑΣ (μάλλον τη Δευτέρα, θα σας στείλω ένα εβδομαδιαίο πρόγραμμα)
- Να κλίνω και στους 3 ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ (στο τετράδιο της Γλώσσας ή των διαδικτυακών ασκήσεων) τα παρακάτω ρήματα:
α. τελειώνω
β. αντιδράω
Για βοήθεια βλέπω τη γραμματική από την παρουσίαση Μέλλοντες (δες πιο πάνω)
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Αυτά θα τα διορθώσουμε την επόμενη φορά στο τηλε-μάθημα. Για επιπλέον εξάσκηση στους ΜΕΛΛΟΝΤΕΣ, στον τοίχο της κυψέλης υπάρχει άσκηση πολλαπλής επιλογής και Σωστό Λάθος ΚΑΙ η άσκηση που κάναμε με τους μέλλοντες για να την κάνετε και μόνοι σας σπίτι.
Μάθημα Webex 4.5.2020
Στο σημερινό τηλε-μάθημα κάναμε το κείμενο του μαθήματος με τίτλο "Όνειρα για ταξίδια στ' αστέρια" μιλήσαμε για το νόημα του μαθήματος, σημειώσαμε τις παραγράφους και είπαμε να βρούμε από έναν πλαγιότιτλο για την κάθε παράγραφο. (αυτό θα το γράψετε στο τετράδιο της Γλώσσας ή των διαδικτυακών ασκήσεων δεν θα μου το στείλετε)
Επίσης σημειώσαμε να ρίξουμε μια ματιά στην άσκηση 7 και να γράψουμε λέξεις που να έχουν α΄ή β΄συνθετικό την λέξη χρόνος. (όποιος θέλει μπορεί να γράψει κάποια παραδείγματα στο τετράδιο και θα τα πούμε την επόμενη φορά.)
Το μάθημα ξανά εδώ: ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Αυτά θα τα διορθώσουμε την επόμενη φορά στο τηλε-μάθημα.
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ 30/4/2020
Η Εργασία που έχετε για σήμερα έχει σχέση με τη λογοτεχνία και τη Γλώσσα.
Κάποιες εργασίες της Γλώσσας θα έχουν σχέση με το βιβλίο ο μικρός Πρίγκιπας. Αν κάποιος το έχει σπίτι του μπορεί να το διαβάσει.
ΞΕΚΙΝΑΜΕ!!!
Δείτε το εξώφυλλο του βιβλίου στο οποίο θα δουλέψουμε, απαντήστε στις ερωτήσεις βάζοντας μπροστά το αντίστοιχο νούμερο και γράμμα. (π.χ. για την ερώτηση 1α. θα γράψετε 1α. και μετά την απάντησή σας.)
Προσοχή! Για όσους στέλνουν φωτογραφίες:
- Θα γράψετε πρώτα όλες τις απαντήσεις σας στο τετράδιο θα τις ελέγξετε για ορθογραφικά, θα είναι καθαρογραμμένες και μετά θα μου τις στείλετε με φωτογραφία.
- Αν έχουν μουτζούρες και είναι κακογραμμένες δυσκολεύομαι πολύ να τις διαβάσω.
ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ
Οργανώστε τον χρόνο σας και προσπαθήστε να τελειώνετε τις εργασίες νωρίς και όχι αργά τη νύχτα. Αν τις κάνετε αργά την νύχτα στείλτε μου τις το επόμενο πρωί.
Όποιος θέλει και μπορεί προτιμώ να γράψει τις απαντήσεις 1 και 2 σε ένα αρχείο word και να μου το στείλει με email.
ΑΣΚΗΣΗ 1
1α. Ποιος είναι ο τίτλος του βιβλίου;
1β. Ποιος είναι ο συγγραφέας του βιβλίου;
1γ. Ποιος/α έχει κάνει τη μετάφραση στα ελληνικά;
1δ. Ποιο είναι το όνομα του εκδοτικού οίκου;
ΑΣΚΗΣΗ 2
Παρατήρησε την εικόνα και σκέψου την ιστορία που μπορεί να κρύβεται πίσω από αυτήν. Γράψε την ιστορία γράφοντας τον αριθμό 2 στην απάντησή σου.
ΔΕΣ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΙΝΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΝΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΟΥ ΚΡΥΒΕΙ Η ΕΙΚΟΝΑ ΑΥΤΗ
ΑΣΚΗΣΗ 3:
Ζωγράφισέ μου μια σκηνή από το απόσπασμα που σου έκανε περισσότερο εντύπωση. Στη ζωγραφιά σου βάλε ημερομηνία το όνομά σου και τον αριθμό 3. Στείλε μου τη ζωγραφιά είτε στο βαιμπερ είτε στο Mail.
ΓΛΩΣΣΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ
ΕΝΟΤΗΤΑ Α ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1-4 ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ
Αφού ρίξεις μια ματιά στις εικόνες της Ενότητας Α (κΕΦ. 1-4) του βιβλίου Ιστορίας ΕΔΩ
παίξε το παρακάτω παιχνίδι μνήμης
ΕΡΓΑΣΙΑ 7
Α. Διάβασε το κείμενο από το ανθολόγιο με τίτλο
του αξιόλογου συγγραφέα Αντώνη Σαμαράκη και έπειτα απάντησε στις ερωτήσεις 2 και 3 στο τετράδιό σας. Στείλτε μου τις απαντήσεις σας με email ή με φωτογραφία.
Β. Ψάξε πληροφορίες για τον συγγραφέα του κειμένου και γράψε ένα σύντομο βιογραφικό σημείωμα όπως εκείνο που είχαμε κάνει στο σχολείο με την Πηνελόπη Δέλτα και την Άλκη Ζέη.
(πάτα στο όνομά του για να μεταφερθείς στην Βικιπαίδεια)
Φυσικά μπορείς να βρεις πληροφορίες και εικόνες και από άλλες πηγές. Ζήτα βοήθεια από έναν ενήλικα στην αναζήτηση.
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ
Εργασίες Σαββατοκύριακου
Γλώσσα
Πατώντας τον παρακάτω τίτλο θα οδηγηθείτε στο ηλεκτρονικό βιβλίο στο Ανθολόγιο της τάξης μας. Είναι ένα κείμενο που είχαμε διαβάσει στο σχολείο. Θέλω να το ξαναδιαβάσετε, να το θυμηθείτε και να μου απαντήσετε γραπτώς στην ερώτηση 3.
Μαθηματικά
(Το σημερινό μάθημα περιέχει τοποθέτηση προϊόντων!!)
Το παντοπωλείο της κυρίας Βίκυς
Έχεις στο πορτοφόλι σου 30,50 ευρώ και επισκέπτεσαι το παντοπωλείο της κυρίας Βίκυς για να ψωνίσεις. Τι θα πάρεις ώστε να μην ξεπεράσεις τα ευρώ που έχεις και οι επιλογές σου να είναι όσο το δυνατόν περισσότερο υγιεινές;
Οδηγίες:
1. Μπορείς να πάρεις παραπάνω από ένα τεμάχια από ένα είδος, αλλά πρόσεξε τι επιλογές πρέπει να κάνεις!!!
2. Γράψε στο τετράδιό σου τα προϊόντα που θα πάρεις και πόσα τεμάχια από το καθένα, καθώς και το πόσο θα κοστίσουν.
3. Γράψε συνολικά πόσα θα πληρώσεις.
4. Βρες και γράψε πόσα ρέστα θα πάρεις πίσω.
5. Στο τέλος γράψε μου σε ένα μικρό κειμενάκι γιατί επέλεξες τα συγκεκριμένα προϊόντα. Όχι από πλευράς τιμής.
ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΟΥΣ ΔΕΚΑΔΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ!!!!
Τα προϊόντα που βλέπεις είναι τα εξής
ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΟΥΣ ΔΕΚΑΔΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ!!!!
Οι εργασίες θα ολοκληρωθούν μέχρι την Κυριακή 29/3/2020 και θα σταλούν είτε με φωτογραφία είτε με mail.
Οργανώστε καλά το χρόνο σας.
3η εργασία
Σκύλοι-οδηγοί: Οι «τετράποδοι άγγελοι» που καθοδηγούν τους τυφλούς
Αν και δεν είναι παρά ελάχιστοι στη χώρα μας -μετριούνται στα δάχτυλα των δύο χεριών- αναμένεται να γίνουν περισσότεροι στο μέλλον και αναμφίβολα είναι άξιοι αναφοράς. Ο λόγος για τους σκύλους-οδηγούς, οι οποίοι γίνονται τα μάτια τυφλών ανθρώπων και αποτελούν τον τετράποδο «σύντροφο» ζωής τους.
Γράφει ο Χάρης Αποστολόπουλος
Τι είναι και πώς εκπαιδεύονται οι σκύλοι-οδηγοί
Οι σκύλοι–οδηγοί τυφλών είναι άριστα εκπαιδευμένοι σκύλοι προκειμένου να καθοδηγούν άτομα με μερική ή ολική απώλεια όρασης, παντού και με ασφάλεια. Οι σκύλοι-οδηγοί επιλέγονται από προγράμματα επιλεκτικής εκτροφής. Κοινωνικοποιούνται κι εκπαιδεύονται με θετικό τρόπο για περίπου ενάμιση έτος. Έπειτα, συνεκπαιδεύονται με έναν χειριστή που έχει αξιολογηθεί από τη σχολή κι έχει κριθεί κατάλληλος για να συνεργαστεί με έναν σκύλο-οδηγό.
Οι σκύλοι-οδηγοί εργάζονται για περίπου 10 έτη κι έπειτα «συνταξιοδοτούνται» και περνούν το υπόλοιπο της ζωής τους ως κατοικίδια. Η πρόσβασή τους επιτρέπεται παντού και προστατεύεται από την ελληνική νομοθεσία και τους διεθνείς κανονισμούς. Το κύριο γνώρισμα των σκύλων-οδηγών είναι το ειδικό σαμάρι με τα διακριτικά της Σχολής που φορούν στη πλάτη τους.
Οι σχολές των σκύλων οδηγών στην Ελλάδα
Στην Ελλάδα υπάρχουν δύο σχολές από τις οποίες «βγαίνουν» σκύλοι-οδηγοί: πρόκειται για τη σχολή «Σχολή Σκύλων-Οδηγών Τυφλών Λάρα» και τη σχολή «Σκύλοι Οδηγοί Ελλάδος» οι οποίες μάλιστα είναι και… συνομήλικες καθώς ξεκίνησαν την πορεία τους το 2008.
Μπορούν όλα τα κουτάβια να εκπαιδευτούν για σκύλοι-οδηγοί;
Τα κουτάβια που προορίζονται γι’ αυτή τη δουλειά ελέγχονται αυστηρά! Πρέπει να έχουν υψηλή νοημοσύνη, να είναι δηλαδή πολύ έξυπνα και καλή αντίληψη. Να είναι ήρεμα και να θέλουν να προσφέρουν στον άνθρωπο, δίχως να είναι πολύ εκδηλωτικά. Δεν πρέπει να γρυλίζουν, να φοβούνται τους θορύβους, τα ύψη, τους κρότους και τα άλλα ζώα. Σε ηλικία 1,5 ετών, ελέγχονται επίσης για οφθαλμικές παθήσεις και για προβλήματα στα πόδια.
Ποιες ράτσες σκύλων επιλέγονται συνήθως
- Τα Labrador – Retriever
- Οι Γερμανικοί Ποιμενικοί
- Τα LabraPoodle
- Τα Golden Retriever (κ.ά)
- (απόσπασμα από άρθρο του Ελεύθερου τύπου (16 Δεκεμβρίου 2017)
3η ΕΡΓΑΣΙΑ
Είδατε το βίντεο με το απόσπασμα από την εκπομπή "Άλλη Διάσταση" και διαβάσατε το παραπάνω απόσπασμα από άρθρο εφημερίδας. Τώρα απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις γράφοντας τις απαντήσεις σας στο τετράδιo. Μετά φωτογραφίστε τις σελίδες του τετραδίου και στείλτε μου τις απαντήσεις στο προσωπικό μου viber ή στο προσωπικό μου email.
1. Το βίντεο και το κείμενο αφορούν το ίδιο θέμα; Να δικαιολογήσεις την απάντησή σου (να μου πεις το γιατί)
2.Σε τι χρησιμεύει ένας σκύλος οδηγός; Πώς μπορεί να βοηθήσει και ποιοι άνθρωποι τον έχουν ανάγκη;
3. Τι ξεχωριστό πρέπει να έχει ένας σκύλος για να γίνει σκύλος- οδηγός;
4. Τι σου έκανε εντύπωση από αυτά που είδες και διάβασες;
Προσέξτε τα παρακάτω σημεία!
α) Ορθογραφία
β) Όμορφα γράμματα και ευανάγνωστα (να διαβάζονται εύκολα)
γ) Ολοκληρωμένες προτάσεις με νόημα.
δ) Χρησιμοποιήστε λέξεις και φράσεις του κειμένου αλλά όχι τις ίδιες ακριβως προτάσεις.
Θα απαντήσω σε καθένα ξεχωριστά αναλυτικά αλλά αργά το βράδυ. Προσπαθήστε να κάνετε όσο πιο καλή δουλειά μπορείτε.