Κατηγορία: Γεωγραφία

Η Γη δεν είναι απλώς ένας πλανήτης με στεριά και νερό. Είναι ένα σύστημα όπου όλα είναι συνδεδεμένα. Οι ωκεανοί, οι θάλασσες, τα νησιά και οι ήπειροι δεν υπάρχουν μόνα τους. Γύρω από τη Γη υπάρχει η ατμόσφαιρα, ένα «αόρατο στρώμα αέρα» που κάνει τη ζωή δυνατή.

Χάρη στην ατμόσφαιρα δημιουργούνται τα σύννεφα και η βροχή, που γεμίζουν τις θάλασσες και τους ωκεανούς. Η ατμόσφαιρα κρατά τη θερμοκρασία της Γης σε επίπεδα κατάλληλα για τη ζωή και προστατεύει τον πλανήτη από επικίνδυνες ακτίνες του Ήλιου. Χωρίς αυτήν, δεν θα υπήρχαν ούτε νερά, ούτε φυτά, ούτε άνθρωποι.

Γι’ αυτό, όταν μελετάμε τη Γη, δεν μπορούμε να εξετάζουμε χωριστά το νερό, τη στεριά και τον αέρα. Όλα μαζί συνεργάζονται και δημιουργούν τον μοναδικό πλανήτη που λέμε «σπίτι» μας.

Τώρα πάμε να απογειωθούμε για την ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ!

🛫Γιατί περιστρέφεται η ατμόσφαιρα;

🛬Ένα ιδιαίτερο αέριο: το όζον

🌍Το φαινόμενο του θερμοκηπίου

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 35-36 και στρώματα ατμόσφαιρας

Εξάσκηση: κουίζ 1  κουίζ2

✈Σπίτι:

• Μελετώ όσα Βιβλίο σελ. 35-36 και σημειώσεις τετραδίου.
• Τ.Ε. σελ. 14 ασκ. 1-4

Στο σημερινό μας μάθημα της γεωγραφίας ολοκληρώσαμε τον οριζόντιο διαμελισμό του πλανήτη μας: νησιωτικά συμπλέγματα, πορθμοί και διώρυγες.

🌍Νησιωτικά Συμπλέγματα

🌏Διώρυγες

α. Διώρυγα του Παναμά

β. Διώρυγα του Σουέζ

γ. Πορθμός του Γιβραλτάρ

δ. Βερίγγειος Πορθμός

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 33-34 και συμπληρώσαμε τις πληροφορίες στον προσωπικό μας χάρτη.

🚢Σπίτι:

• Μαθαίνω όσα κάναμε σήμερα (τετράδιο και προσωπικός χάρτης)
• Τ.Ε. σελ. ασκ. 1-2-4

Στο σημερινό μας μάθημα αρχίσαμε να ασχολούμαστε με τον οριζόντιο διαμελισμό της γης: τους υδάτινους όγκους (ωκεανοί και θάλασσες) και τα νησιά.

Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφτείτε την σελίδα και μελετήστε τις μωβ πινέζες (ωκεανοί-θάλασσες) και τις ροζ πινέζες (ήπειροι)!!!

​🌍Γιατί η Γη λέγεται Γαλάζιος Πλανήτης;

• Μαθαίνω πού βρίσκονται στον χάρτη οι ωκεανοί, οι θάλασσες και τα νησιά που σημειώσαμε στην τάξη.
• τετράδιο: Σημειώνω ποιες ηπείρους βρέχει ο κάθε ωκεανός.

Σήμερα ολοκληρώσαμε το αφιέρωμά μας στη ζωή σε άλλους τόπους, ένα αφιέρωμα που κάναμε συνδυαστικά στα μαθήματα της Γλώσσας και της Γεωγραφίας.

Έγιναν: η ζωή σε άλλους τόπους

🎄Σπίτι: 

• Μελετώ τη φωτοτυπία στο τετράδιο.
• Τ.Ε. σελ. 31 ασκ.1,3, σελ. 32 ασκ.1, σελ.33 ασκ.1, σελ. 34 ασκ.1

🏡Ζωγραφίζω όπως φαντάζομαι ένα τροπικό δάσος. Τι χρώματα θα χρησιμοποιήσεις;

🏡Σπίτι: Η ζωή στην έρημο Γίνε για λίγο ένας κάτοικος της ερήμου και περίγραψε ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις στην καθημερινότητά σου, αλλά και τι είναι αυτό που σε ευχαριστεί από αυτή τη ζωή.

​Στην επιφάνεια της Γης συναντάμε περιοχές με διαφορετική βλάστηση (πλούσια ή φτωχή) και διαφορετικά είδη φυτών που μπορούν να αναπτυχθούν.

Η βλάστηση εξαρτάται κυρίως από το γεωγραφικό πλάτος μιας περιοχής, που καθορίζει και τη θερμοκρασία της, από το υψόμετρο της περιοχής, αλλά και από τις τοπικές συνθήκες που επικρατούν, όπως είναι για παράδειγμα, ο άνεμος, η υγρασία, η βροχή κ.λπ.

Ζώνες βλάστησης
Η κατανομή των φυτικών ειδών και της βλάστησής τους στην επιφάνεια της Γης διαμορφώνεται σε ζώνες βλάστησης, όπως διαμορφώνονται περίπου και οι κλιματικές ζώνες.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 44 και ολοκληρώσαμε την φωτοτυπία: Η-ζωή-στην-έρημο

🏡Σπίτι:

• Μελετώ βιβλίο σελ. 44 και φωτοτυπία.
• Τ.Ε. σελ.16 ασκ. 1-3-4
• τετράδιο: Γίνε για λίγο ένας κάτοικος της ερήμου και περίγραψε ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζεις στην καθημερινότητά σου, αλλά και τι είναι αυτό που σε ευχαριστεί από αυτή τη ζωή.

Καθώς αύριο θα έχουμε την ευκαιρία να επισκεφτούμε το Μουσείο Πειραμάτων και να ασχοληθούμε με την Μετεωρολογία, σήμερα ασχοληθήκαμε με το αντίστοιχο μάθημα.

Ας θυμηθούμε από την περσινή Γεωγραφία..... Κλίμα ή καιρός;

• Μελετώ βιβλίο σελ. 39-41 και τη φωτοτυπία
• Τ.Ε. σελ. 15 ασκ. 1-2-3