Ελληνικά

Γλώσσα 19/9: Ο/Η ναυαγός

Πώς θα ήταν άμα έμενες μόνος/η ναυαγός σε ένα ερημικό νησί; Πώς θα ένιωθες; Τι θα σκεφτόσουν;

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 7 ασκ. 1 και Τετράδιο γλ΄ώσσας

Η δραστηριότητα αυτή μας θυμίζει δύο γνωστές ιστορίες:

Επίσης, συνεχίσαμε να μελετάμε τα στοιχεία των ρημάτων. Σήμερα θυμηθήκαμε: Χρόνοι ρημάτων

🏡Σπίτι:

  • Τ.Ε. σελ. 9 ασκ.2
  • τετράδιο γλώσσας: Άσκηση χρονικής αντικατάστασης
  • ολοκληρώνω το τετράδιο γραπτού λόγου

Γλώσσα 16/9: Τα ψάθινα καπέλα

Σήμερα διαβάσαμε ένα απόσπασμα από το βιβλίο της Μαργαρίτας Λυμπεράκης "Τα ψάθινα καπέλα".

Στη συνέχεια αρχίσαμε να ξεσκονίζουμε τα στοιχεία ενός ρήματος. Σήμερα θυμηθήκαμε: Φωνές και Συζυγίες.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 8-9 και τετράδιο γλώσσας

🏡Σπίτι: Βιβλίο σελ.10 ασκ.5 και λεξιλογικές θαλασσοπόρος-ψάθινα καπέλα

Γλώσσα 15/9: Ο θαλασσοπόρος

Το πρώτο μάθημα Γλώσσας για φέτος είναι αφιερωμένο σε ένα ποίημα της Ρίτας Μπούμη- Παπά "Ο θαλασσοπόρος".

Αφού το διαβάσαμε, παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης και γνώσεων σχετικά με τους πιο σημαντικούς θαλασσοπόρους- εξερευνητές: Θαλασσοπόροι- Εξερευνητές

Οφείλουμε πολλά στους εξερευνητές και θαλασσοπόρους: ασφαλή χαρτογραφημένα ναυτικά ταξίδια, ωκεανούς, ηπείρους ολόκληρες, εμπόριο, μπαχαρικά, εξωτικά αγροτικά προϊόντα, όλα για την ανθρωπότητα.

Έγιναν: Β.Μ. σελ.7

🏡Σπίτι:

  • Στο τετράδιο της Γλώσσας απαντώ στην παρακάτω ερώτηση "Εάν ήσουν θαλασσοπόρος- εξερευνητής πού θα ήθελες να ταξιδέψεις και γιατί;" Απαντώ σε μία παράγραφο με επιχειρήματα (γιατί;)