Κατηγορία: Γλώσσα

Έγιναν: Ανθολόγιο σελ. 16-17 και ομαδική εργασία

🏡Σπίτι: Για την Παρασκευή

• Α+Ο από Ανθολόγιο στροφ'η 2η "Ο ΗΛΙΟΣ....αγαπώ".
• Συμπληρώνω το ποίημα με δικές μου λέξεις που νομίζω ότι ταιριάζουν συμπλήρωση ποιήματος.
• Γράφω τις σύνθετες λέξεις που παράγονται από τα ακόλουθα συνθετικά:

νέος + γεννιέμαι =>,  θάνατος + φέρω =>, καπνός + δέχομαι =>, εχθρός + πράττω =>, τάγμα + άρχω =>, τάξη + ποιώ =>, μόνος + άρχω =>, οίκος + πεδίο =>

• Αντικαθιστώ τις φράσεις που μου δίνονται με άλλες συνώνυμές τους :
  1. κάνω πλάτες σε κάποιον, 2. έσκασε μύτη, 3.  τούμπαρε το αυτοκίνητο, 4. δεν πήρε χαμπάρι,
  5. τον έφαγαν λάχανο, 6. το λέει η καρδιά του

Στο σημερινό μας μάθημα ολοκληρώσαμε την ενότητα 7 κάνοντας ορισμένες επαναληπτικές ασκήσεις: επαναληπτικές ασκήσεις ενότητας 7

Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας

• Κλίνω τα παρακάτω επίθετα: ο επιεικής δικαστής, η συνεχής προσπάθεια, το αειθαλές δέντρο
• Ο παρακάτω πίνακας έχει φιλοτεχνηθεί από τον Βαν Γκονγκ και έχει τίτλο "Μεσημεριάτικη ξεκούραση". Να τον περιγράψεις σε μια παράγραφο χρησιμοποιώντας όσο μπορείς περισσότερες εικόνες (οπτικές, οσφρητικές, ακουστικές, γευστικές)

Σήμερα μελετήσαμε το ταξίδι της μαστίχας από το δέντρο στην αγορά.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 26-27 και Τ.Ε. σελ. 55-57 ασκ. 6α-6β-6γ

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας, με βάση το κείμενο κάνω τις παρακάτω ασκήσεις

• Βάζω τίτλο (σε ονοματική φράση) στο κείμενο.
• Βρίσκω τις μετοχές παθητικού παρακειμένου των μαυρισμένων ρημάτων και αιτιολογώ την ορθογραφία τους (όπως Τ.Ε. σελ. 54)
• Γράφω τα αντίθετα των παρακάτω επιθέτων:
  ελεύθερος, κινητός, ένδοξος, τεχνητός, επιδέξιος, σκοτεινός, επίσημος, υπάκουος, πρωινός, δειλός, θνητός

*Διαγώνισμα Γλώσσας στην ενότητα 7 την Πέμπτη 29/1. Μελετώ (Βιβλία, τετράδιο, φωτοτυπίες):

• ονοματικές και ρηματικές φράσεις
• επίθετα σε -ης-ης-ες
• μετοχές παθητικής φωνής
• είδη προτάσεων ως προς τη δομή
• σχήματα λόγου

Στο σημερινό μας μάθημα περιγράφεται ο τρόπος ζωής των αγροτών σε μια περασμένη εποχή, οι εργασίες, τα έθιμα και τα κοινωνικά γεγονότα στα χωριά.

Μπορεί σήμερα, για διάφορους λόγους, τα περισσότερα χωράφια στην Ελλάδα να έχουν ερημώσει, όμως μέχρι πριν κάμποσα χρόνια τα σιτηρά, και τα προϊόντα τους, έπαιζαν πολύ σπουδαίο ρόλο στην ζωή των ανθρώπων.

Επειδή παλιά δεν υπήρχε σπίτι που να μην καλλιεργεί σιτηρά για τις ανάγκες της οικογένειας, γι' αυτό και οποιαδήποτε εργασία είχε σχέση με αυτά ήταν πολύ σημαντική για όλο το χωριό.

Από το σιτάρι στο ψωμί

Δείτε τον θερισμό και το αλώνισμα σε βίντεο.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 20 - 21 και ασκήσεις στις προτάσεις

🏡🏡Σπίτι: Β.Μ. σελ. 22 ασκ. 1, Τ.Ε. σελ.  57 ασκ. 7 και σελ.59 ασκ. 9

Σήμερα το μάθημα ήταν αφιερωμένο σε ένα μικρό debate: η ζωή στην πόλη vs Η ζωή στο χωριό.

Στη συνέχεια, ρίξαμε μια πρώτη ματιά στα είδη των προτάσεων ως προς τη δομή τους..... δηλαδή Σύνταξη!

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας και Ασκήσεις-ειδη-προτασεων-ως-προς-τη-δομή-τους

Σπίτι:

• Μελετώ πολύ καλά τα είδη προτάσεων.
• Υπόλοιπες ασκήσεις της φωτοτυπίας.
• τετράδιο γλώσσας: Γράφω σε μια παράγραφο τα θετικά της ζωής στην πόλη ή στο χωριό (ανάλογα με τη ομάδα μου)

Σήμερα ασχοληθήκαμε με λίγη Γραμματική και συγκεκριμένα με τον σχηματισμό των μετοχών παθητικού παρακειμένου:

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας, Τ.Ε. σελ. 54 ασκ. 4 και κανόνες μετοχών

Σπίτι: 

• Ορθογραφία πάρα πολύ καλά τις παρακάτω μετοχές: μετοχές για ορθογραφία
• Τετράδιο γλώσσας: Φτιάχνω τις μετοχές παθητικού παρακειμένου από τα παρακάτω ρήματα και αιτιολογώ την ορθογραφία τους: ευτυχώ, κόβω, λαδώνω, καλύπτω, ανακατεύω, σπάω, μπερδεύω, μελετώ, οδηγώ.
• Τ.Ε. σελ. 53 ασκ. 3 και σελ. 55 ασκ. 5

Σήμερα διαβάσαμε ένα όμορφο κείμενο που μας περιγράφει ένα παραδοσιακό καφενείο. 

Στη συνέχεια μελετήσαμε τα Σχήματα Λόγου: Παρομοίωση-Κυριολεξία-Μεταφορά

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 14-16, 18 και σχήματα λόγου

🏡Σπίτι: 

• Αντιγραφή και Ορθογραφία σελ. 19 ασκ. 9
• Βιβλίο σελ. 19 άσκ. 8
• Την υπόλοιπη φωτοτυπία.

Στις μέρες μας τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης αναφέρονται σε μια ποικιλία τεχνολογικών πολυμέσων που προσεγγίζουν το κοινό προκειμένου να το ενημερώσουν και να το ψυχαγωγήσουν.

Χθες μελετήσαμε τη δημοσίευση σε μια εφημερίδα. Σήμερα παρακολουθήσαμε ένα βίντεο από ένα δελτίο ειδήσεων και προσπαθήσαμε να βρούμε τις χρησιμότερες πληροφορίες από αυτό.

Έγιναν: είδαμε το παρακάτω βίντεο και συμπληρώσαμε πινακάκι από βίντεο

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε πώς κλίνονται τα επίθετα σε -ης-ης-ες (Δες Γραμματική σελ. 104)

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 10-12 ασκ.5-6-8 και κουίζ1, κουίζ2

🏡Σπίτι:

• Μελετώ και μαθαίνω πολύ καλή ορθογραφία την κλίση των επιθέτων (πινακάκι σελ. 11)
• επίθετα τετράδιο
• Τ.Ε. σελ. 52 ασκ. 2

Σήμερα διαβάσαμε ένα άρθρο εφημερίδας από το 2012, το οποίο δυστυχώς μας θύμισε άλλα πρόσφατα γεγονότα.

Στη συνέχεια μελετήσαμε τις ονοματικές και ρηματικές φράσεις και τη μετατροπή από το ένα είδος στο άλλο.

Έγιναν: Β.Μ. σελ. 8-9, συμπληρώσαμε πινακάκι κειμένου και   Ονοματικές και ρηματικές φράσεις

🏡Σπίτι:

• Αντιγραφή+προτάσεις με τις λέξεις: καλλιέργεια, ανυπολόγιστος-η-ο, αποζημίωση, ηλεκτροδότηση, εκτίμηση, κατεστραμμένος-η-ο
• Βιβλίο σελ. 9 ασκ.2β (να γίνει στο τετράδιο γλώσσας)
• Ολοκληρώνω το πίσω μέρος της φωτοτυπίας