Δράσεις

Οι παρακάτω δράσεις υλοποιούνται στο πλαίσιο της ενότητας «Ενεργός Πολίτης – Περιβάλλον» και στοχεύουν στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
Συνδυάζουν την επαφή με το φυσικό περιβάλλον με τη δημιουργική αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφραστούν, να προβληματιστούν και να αναπτύξουν στάσεις υπεύθυνου ενεργού πολίτη, ανάλογα με την ηλικία τους.

Σκοπός

• Να κατανοήσουν οι μαθητές αιτία–αποτέλεσμα

• Να αναπτύξουν κριτική σκέψη και υπευθυνότητα

• Να δημιουργήσουν συλλογικό ψηφιακό έργο

Υλικά

• Κεντρικός υπολογιστής με ScratchJr ή Scratch

• Εικόνα κοινό δέντρο

• Αντικείμενα / ενέργειες παιδιών: σκουπίδια, ποτιστήρι, φύλλα

• Μορφές δέντρου: χαρούμενο / λυπημένο

Οργάνωση

1. Ένα κοινό δέντρο για όλη την τάξη

2. Κάθε ομάδα / τμήμα αποφασίζει ποια ενέργεια θα κάνει το παιδί

3. Το δέντρο αλλάζει διάθεση και μήνυμα ανάλογα με την πράξη

Βήματα

1. Συζήτηση: «Τι θα μπορούσε να κάνει ένα παιδί στο δάσος; Ποιο δέντρο θα είναι χαρούμενο και ποιο λυπημένο;»

2. Οι ομάδες επιλέγουν ενέργεια παιδιού (π.χ. πετάει σκουπίδι / ποτίζει)

3. Επιλογή μήνυματος δέντρου για κάθε κατάσταση

4. Δημιουργία σκηνών στο Scratch:

   • Κίνηση παιδιού προς δέντρο

   • Αλλαγή μορφής δέντρου (χαρούμενο / λυπημένο)

   • Εμφάνιση μηνύματος δέντρου

5. Δοκιμή project → όλοι βλέπουν τις αντιδράσεις

6. Συζήτηση / ανατροφοδότηση: Ποια συμπεριφορά κάνει το δέντρο χαρούμενο; Γιατί;

Προτεινόμενα μηνύματα

• Χαρούμενο: «Σε ευχαριστώ που με προσέχεις!»

• Χαρούμενο: «Το δάσος είναι το σπίτι μου!»

• Λυπημένο: «Μη μου ρυπαίνεις το σπίτι!»

• Λυπημένο: «Μη σπας τα κλαδιά μου!»

Οι παρακάτω δράσεις υλοποιούνται στο πλαίσιο της ενότητας «Ενεργός Πολίτης – Περιβάλλον» και στοχεύουν στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
Συνδυάζουν την επαφή με το φυσικό περιβάλλον με τη δημιουργική αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να εκφραστούν, να προβληματιστούν και να αναπτύξουν στάσεις υπεύθυνου ενεργού πολίτη, ανάλογα με την ηλικία τους.

Σκοπός

• Να εκφράσουν τα παιδιά την αγάπη για το περιβάλλον

• Να μάθουν βασικές κινήσεις και διάδραση σε ScratchJr

• Να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα

Υλικά

• Κεντρικός υπολογιστής με ScratchJr

• Επιλογή εικόνων δέντρων και φόντου δάσους

• Μηνύματα δέντρων (ένα ανά τμήμα)

Οργάνωση

1. Ένα δέντρο ανά τμήμα

2. Τα παιδιά διαλέγουν / προτείνουν μήνυμα που θα λέει το δέντρο

3. Το δέντρο κινείται δεξιά–αριστερά και λέει το μήνυμα

Βήματα

1. Συζήτηση στην τάξη: «Αν το δέντρο μπορούσε να μιλήσει, τι θα μας έλεγε;»

2. Επιλογή μηνύματος από τα παιδιά

3. Δημιουργία δέντρου στο ScratchJr

4. Προγραμματισμός κίνησης και εμφάνισης μηνύματος

5. Δοκιμή: Πατήστε την πράσινη σημαία και δείτε το δέντρο να μιλάει

6. Συλλογική ανατροφοδότηση – διορθώσεις αν χρειάζεται

7. Τελικό αποτέλεσμα: Ένα project με 3 σκηνές (ένα δέντρο ανά τμήμα)

Προτεινόμενα μηνύματα δέντρων

• «Μη σπας τα κλαδιά μου.»

• «Μην πετάς σκουπίδια στο δάσος.»

• «Το δάσος είναι το σπίτι μου.»

Πατήστε εδώ για να δείτε τη ψηφιακή μας ιστορία.

Σήμερα γιορτάζουμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, μια μέρα ευαισθητοποίησης που μας καλεί να χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο με ασφάλεια, σεβασμό και υπευθυνότητα.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Δημιουργούμε Ψηφιακά στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας», παρουσιάζουμε τις δημιουργίες των παιδιών από όλες τις τάξεις, αναδεικνύοντας τη σημασία της σωστής και υπεύθυνης χρήσης του διαδικτύου.

Συνοπτική παρουσίαση δράσεων

1. Α΄ & Β΄ τάξη – «Ψαρεύουμε χαμόγελα με τον Τριγωνοψαρούλη»

Συνεργατική δράση με το 13ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας, με αφορμή το βιβλίο «Ο Τριγωνοψαρούλης». Οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακές ζωγραφιές, τις ανάρτησαν σε κοινό Padlet και αντάλλαξαν θετικά σχόλια, καλλιεργώντας την αποδοχή, την ενσυναίσθηση και τους κανόνες ασφαλούς διαδικτυακής επικοινωνίας.

🎯 Οι δημιουργίες των παιδιών θα συμμετάσχουν στο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας.

Βίντεο δράσης:
https://youtu.be/5ydGGedVfa4

2. Γ΄ & Δ΄ τάξη – «Μαζί Δημιουργούμε ένα Ασφαλέστερο Διαδίκτυο»

Διασχολική συνεργατική ψηφιακή αφίσα (1ο & 13ο Δ.Σ. Δράμας) με θεματικές ενότητες όπως η προστασία προσωπικών δεδομένων, η πρόληψη του διαδικτυακού εκφοβισμού, οι ασφαλείς κωδικοί, η αναγνώριση ψευδών ειδήσεων (fake news) και η ψηφιακή ευζωία.

3. Ε΄ τάξη (Ε1) – «Η Λιλίκα και το Σκοτεινό Σύννεφο»

Ψηφιακό παραμύθι με θέμα τον διαδικτυακό εκφοβισμό, δημιουργημένο από τους μαθητές του τμήματος. Μέσα από αφήγηση και εικονογράφηση, οι μαθητές ανέδειξαν τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης φαινομένων εκφοβισμού.

🎯 Το παραμύθι συμμετέχει στο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας και στην εκστρατεία «Μίλα Τώρα» του Χαμόγελου του Παιδιού.

Παραμύθι:
 https://youtu.be/e9Ed3rtOCps

4. Ε΄ τάξη (Ε2) – «Ρομπο-περιπέτειες: Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε με ασφάλεια την Τεχνητή Νοημοσύνη!»

Δημιουργία ψηφιακού κόμικ με θέμα τις ευκαιρίες και τους πιθανούς κινδύνους της Τεχνητής Νοημοσύνης, την προστασία προσωπικών δεδομένων και την αναγνώριση παραπλανητικών πληροφοριών, προσεγγίζοντας με κριτικό τρόπο ένα σύγχρονο τεχνολογικό ζήτημα.

🎯 Το έργο συμμετείχε στον φετινό διαγωνισμό SafeInternet για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, προβάλλοντας τη σημασία της υπεύθυνης χρήσης της τεχνολογίας.

Ρομπο-περιπέτειες (συμμετοχή και στον φετινό διαγωνισμό SID).

5. ΣΤ΄ τάξη (ΣΤ1) – Ταινία Scratch: «Μίλα! Μην το κρατάς μυστικό»

Ψηφιακή ταινία στο Scratch με θέμα τον διαδικτυακό εκφοβισμό και τους τρόπους αντιμετώπισής του.

🎯 Η ταινία συμμετέχει στο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας και στην εκστρατεία «Μίλα Τώρα» του Χαμόγελου του Παιδιού.

Ταινία Scratch:
 https://youtu.be/_D4SxLybPLg

6. ΣΤ΄ τάξη (ΣΤ2) – «Το τραγούδι της ασφαλούς πλοήγησης»

Σύνθεση πρωτότυπου τραγουδιού με κανόνες ασφαλούς διαδικτύου, γραμμένους από τους μαθητές και μελοποιημένους με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, αποδεικνύοντας ότι η ψηφιακή αγωγή μπορεί να συνδεθεί δημιουργικά με την τέχνη.

Τραγούδι:
 https://youtu.be/SBiTVMGHs1A

Στο πλαίσιο της συνολικής δράσης «Χριστουγεννιάτικες Ψηφιακές Διαδρομές Δημιουργίας & Αγάπης», οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’ και Β’ τάξεων του 1ου, του 7ου και του 13ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας θα υλοποιήσουν μια τρυφερή, συνεργατική χριστουγεννιάτικη δραστηριότητα δημιουργίας και ανταλλαγής ψηφιακών καρτών.

Τα παιδιά θα δημιουργήσουν τις δικές τους γιορτινές κάρτες χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Ζωγραφική, πειραματιζόμενα με χρώματα, γραμμές, σχήματα και χριστουγεννιάτικα μοτίβα. Στη συνέχεια, όλες οι δημιουργίες θα αναρτηθούν σε ένα κοινό συνεργατικό Padlet, όπου κάθε μαθητής και μαθήτρια θα προσθέσει και τη δική του/της προσωπική ευχή για τα Χριστούγεννα.

Μέσω αυτής της δράσης, οι μαθητές των δύο σχολείων θα ανταλλάξουν ευχές, θα μοιραστούν χαμόγελα και θα καλλιεργήσουν το πνεύμα της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της χαράς, αξιοποιώντας με απλό και δημιουργικό τρόπο τις δυνατότητες των ΤΠΕ.

Ανυπομονούμε να ζήσουμε αυτή την όμορφη εμπειρία και να θαυμάσουμε τις υπέροχες ψηφιακές κάρτες των παιδιών μας!

Πατήστε εδώ για να δείτε πω μπορούμε να φτιάξουμε μία Χριστουγεννιάτικη κάρτα με το πρόγραμμα της Ζωγραφικής.

Πατήστε εδώ για να δείτε το padlet.

Στο πλαίσιο της συνολικής δράσης «Χριστουγεννιάτικες Ψηφιακές Διαδρομές Δημιουργίας & Αγάπης», οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ’ και Δ’ τάξεων του 1ου, 7ου, 12ου και 13ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας θα συμμετάσχουν σε μια όμορφη, συνεργατική χριστουγεννιάτικη δραστηριότητα.

Κατά τη διάρκεια της δράσης θα χρησιμοποιήσουν το Microsoft Word για να δημιουργήσουν τις δικές τους ψηφιακές χριστουγεννιάτικες κάρτες. Θα επιλέξουν:

• χριστουγεννιάτικο πλαίσιο σελίδας,

• χρώμα φόντου,

• εικόνες από το διαδίκτυο,

• καθώς και τη διάταξη των εικόνων (δεξιά, αριστερά ή σε πλήρες φόντο).

Με αυτόν τον τρόπο θα διαμορφώσουν τις δικές τους πρωτότυπες και προσωπικές ευχετήριες κάρτες, γράφοντας μέσα τις χριστουγεννιάτικες ευχές τους.

Οι κάρτες θα αποθηκευτούν σε μορφή PDF και θα αναρτηθούν σε ένα κοινό συνεργατικό Padlet, το οποίο θα λειτουργήσει ως ψηφιακή έκθεση και πλατφόρμα ανταλλαγής ευχών ανάμεσα στους μαθητές των τριών σχολείων.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές θα καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητά τους, θα συνεργαστούν με συμμαθητές από άλλα σχολεία και θα μοιραστούν τα χριστουγεννιάτικα μηνύματά τους, αξιοποιώντας δημιουργικά τα εργαλεία των ΤΠΕ.

Πατήστε εδώ για να δείτε ένα παράδειγμα ευχετήριας κάρτας.

Πατήστε εδώ για να δείτε το padlet.

Στο πλαίσιο του προγράμματος "Δημιουργούμε ψηφιακά στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας", οι μαθητές της Γ' και Δ' τάξης του 1ου και του 13ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας, ένωσαν τις δυνάμεις τους για να δημιουργήσουν μια μεγάλη, συνεργατική αφίσα με θέμα την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο, που θα προβληθεί την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.
Η δράση έχει στόχο να καλλιεργήσει τη σωστή ψηφιακή συμπεριφορά, την υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας και τη συνεργασία μεταξύ μαθητών διαφορετικών σχολείων.

Η αφίσα αποτελείται από έξι θεματικά πλαίσια, τα οποία επεξεργάζονται οι μαθητές μέσα από συζήτηση, καταιγισμό ιδεών και ομαδική συγγραφή.

🎯 Περιγραφή της Δραστηριότητας

Κάθε τμήμα αναλαμβάνει ένα συγκεκριμένο θέμα που σχετίζεται με την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του Διαδικτύου.
Οι μαθητές, χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, συζητούν, διατυπώνουν προτάσεις και στη συνέχεια καταγράφουν 4 σύντομες συμβουλές μέσα στο πλαίσιο που τους αντιστοιχεί.

Η δράση αποσκοπεί:

• στην ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού,

• στην καλλιέργεια κριτικής σκέψης,

• στη συνεργατική δημιουργία,

• και στην προώθηση υπεύθυνων διαδικτυακών συνηθειών.

Η τελική αφίσα θα παρουσιαστεί την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου και στο φεστιβάλ του 1ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας, αναδεικνύοντας τη συνεργασία των δύο σχολείων και τη δουλειά των παιδιών.

🏫 Αναλυτικά τα Θέματα ανά Σχολείο & Τμήμα

🟦 1ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

Γ1 – Πλαίσιο 1: Προστασία Προσωπικών Δεδομένων
Οι μαθητές διερευνούν ποια στοιχεία δεν πρέπει να μοιράζονται online (ονόματα, διευθύνσεις, φωτογραφίες, κωδικοί), και δημιουργούν συμβουλές για το πώς προστατεύουμε τον εαυτό μας.

Γ2 – Πλαίσιο 2: Διαδικτυακός Εκφοβισμός (Cyberbullying)
Το τμήμα ασχολείται με μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού, τον αντίκτυπό του και πώς μπορούμε να είμαστε υποστηρικτικοί απέναντι σε συμμαθητές που υφίστανται κακόβουλη συμπεριφορά.

Δ2 – Πλαίσιο 3: Ασφαλείς Κωδικοί
Οι μαθητές ανακαλύπτουν τι σημαίνει ένας «δυνατός κωδικός», γιατί πρέπει να αλλάζει συχνά και πώς μπορούμε να τον κρατάμε ασφαλή.

Δ1 – Πλαίσιο 4: Fake News – Πληροφορίες στο Internet
Το τμήμα εργάζεται πάνω στην αναγνώριση αληθών και ψευδών ειδήσεων, και καταγράφει τρόπους με τους οποίους μπορούμε να ελέγχουμε την αξιοπιστία μιας πληροφορίας.

🟩 13ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας

Γ – Πλαίσιο 5: Ισορροπημένη Χρήση – Ψηφιακή Ευζωία
Οι μαθητές συζητούν για την ανάγκη οριοθέτησης του χρόνου οθόνης, την αξία του ύπνου, της κίνησης, του παιχνιδιού και της επαφής με τους φίλους.

Δ – Πλαίσιο 6: Τι κάνουμε όταν κάτι μας ενοχλεί στο Διαδίκτυο
Το τμήμα αναλύει τρόπους αντίδρασης όταν συναντάμε κάτι δυσάρεστο ή επικίνδυνο online (μιλάμε σε ενήλικα, κάνουμε αναφορά/μπλοκάρισμα, δεν απαντάμε σε αγνώστους).

🎨 Τελικό Αποτέλεσμα

Τα έξι πλαίσια συνενώνονται σε μία ενιαία αφίσα, η οποία διακοσμείται με παιδικά εικονίδια, χρώματα και στοιχεία που διάλεξαν οι ίδιοι οι μαθητές μέσα από το Canva.
Το αποτέλεσμα είναι μια δυνατή οπτική υπενθύμιση ότι το Διαδίκτυο μπορεί να γίνει ασφαλέστερο όταν συνεργαζόμαστε, ενημερωνόμαστε και στηρίζουμε ο ένας τον άλλον.

Πατήστε εδώ για να δείτε την αφίσα μας.

Η επίσκεψη στην Ονειρούπολη αποτελεί μια μοναδική βιωματική εμπειρία για τους μαθητές, γεμάτη εικόνες, ήχους και χριστουγεννιάτικη μαγεία. Με αφορμή αυτή την εμπειρία, οι μαθητές καλούνται να συνεργαστούν και να αποτυπώσουν τις εντυπώσεις τους δημιουργώντας ένα ψηφιακό φυλλάδιο στο Word. Επιλέγοντας τα τρία σπιτάκια που τους εντυπωσίασαν περισσότερο, θα καταγράψουν τις παρατηρήσεις τους, θα εισαγάγουν εικόνες και θα παρουσιάσουν με δημιουργικό τρόπο τις αγαπημένες τους στιγμές από την Ονειρούπολη, αξιοποιώντας τις βασικές λειτουργίες του λογισμικού και αναπτύσσοντας τις δεξιότητές τους στις ΤΠΕ.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε τις οδηγίες της δραστηριότητας.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε το πρότυπο για το φυλλάδιο της Ονειρούπολης.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε το φύλλο παρατήρησης.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε τις φωτογραφίες από τα σπιτάκια της Ονειρούπολης.

Αφού ολοκληρώσαμε την ενότητα με τους κανόνες ασφαλούς διαδικτύου, οι μαθητές θα συγκεντρώσουν τους βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο μέσα από μια δημιουργική διαδικασία: τη σύνθεση ενός τραγουδιού. Οι μαθητές θα κατανοήσουν πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα, να επιλέγουν ασφαλείς ιστοσελίδες, να επικοινωνούν με προσοχή με άλλους χρήστες και να διαχειρίζονται σωστά τον χρόνο που περνούν στο διαδίκτυο.

Τι θα κάνουμε

1. Χωρισμός σε ομάδες:
   Η τάξη θα χωριστεί σε ομάδες και κάθε ομάδα θα αναλάβει μία ενότητα της ασφαλούς πλοήγησης (π.χ. προστασία προσωπικών δεδομένων, ασφαλείς ιστοσελίδες, επικοινωνία με αγνώστους, χρόνος χρήσης).

2. Δημιουργία τετράστιχων:
   Κάθε ομάδα θα γράψει ένα τετράστιχο που να περιγράφει τον κανόνα της ενότητας που ανέλαβε.

3. Παράδειγμα τετράστιχου:

   Μην δίνεις ποτέ το όνομά σου ή τη διεύθυνση,
   Στο διαδίκτυο όλοι είναι άγνωστοι, πρόσεχε στην επικοινωνία.
   Τα προσωπικά σου δεδομένα φύλαξε τα καλά,
   Και πλοήγησε με ασφάλεια παντού, παντού πια.

4. Σύνθεση τραγουδιού:
   Αφού ολοκληρωθούν όλα τα τετράστιχα, θα τα ενώσουμε σε ένα τραγούδι. Θα προσθέσουμε ένα επαναλαμβανόμενο ρεφρέν για να θυμόμαστε όλους τους κανόνες.

5. Προσθήκη μουσικής:
   Για να κάνουμε το τραγούδι πιο ζωντανό, θα χρησιμοποιήσουμε την εφαρμογή Suno

   • Εκεί μπορούμε να εισάγουμε τους στίχους που δημιουργήσαμε, αφήνοντας μία κενή γραμμή ανάμεσα στις στροφές.

   • Η εφαρμογή θα δημιουργήσει μια μελωδία βασισμένη στους στίχους μας.

   • Μπορούμε να την ακούσουμε, να την αποθηκεύσουμε σε μορφή mp3 και να τη χρησιμοποιήσουμε για την παρουσίαση.

Δείτε εδώ τους στίχους του τραγουδιού μας.

Ακούστε εδώ το τραγούδι μας.