Month: May 2023

Νέο κεφάλαιο σήμερα και θέμα έχει τον αθλητισμό.

Ο Αριστοτέλης έθεσε τον ορισμό της επιστήμης της φυσικής αγωγής, λέγοντας ότι εξετάζει το είδος της εκγύμνασης που ταιριάζει σε όλους, αφού αποσκοπεί στην γυμναστική εκπαίδευση όλων και όχι μόνων αυτών με φυσικά σωματικά χαρίσματα. Κατά τον Αριστοτέλη ο σκοπός της γυμναστικής είναι παιδαγωγικός και αισθητικός. Ο Αριστοτέλης έλεγε ότι η γυμναστική δεν πρέπει να περιλαμβάνει ακρότητες που καταστρέφουν την σωματική αρμονία.

Γενικά οι αρχαίοι Έλληνες προσπαθούσαν να είναι υπέρ του μέτρου στη ζωή, αλλά και να κατακτήσουν την ευδαιμονία, την ευτυχία δηλαδή η οποία βρίσκεται στο αγαθό, στην αρετή.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 58-59 και από σελ. 60-61 ασκ. 3 και 6

Επίσης, σήμερα μελετήσαμε μια ακόμη κατηγορία από τα άκλιτα μέρη του λόγου, του συνδέσμους. Ορισμένους από αυτούς τους γνωρίζουμε ήδη, καθώς εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις.

Σύνδεσμοι

Οι σύνδεσμοι είναι άκλιτες λέξεις που συνδέουν μεταξύ τους λέξεις και προτάσεις:

🏡Σπίτι: 

• Μελετώ πολύ καλά τους συνδέσμους και κάνω τις ασκήσεις: σύνδεσμοι ασκήσεις

Σήμερα ολοκληρώσαμε τα βασικά στοιχεία ενός κύκλου, μελετώντας αυτή τη φορά το μήκος του κύκλου.

Τι είναι το μήκος του κύκλου ;

Μήκος του κύκλου λέμε αυτό που στα άλλα σχήματα το ονομάζουμε περίμετρο.

Αν υποθέσουμε ότι θα μπορούσαμε να “ξετυλίξουμε” την περιφέρεια του κύκλου και να τη μετατρέψουμε σε ευθύγραμμο τμήμα, το μέγεθός του θα ήταν το μήκος του κύκλου.

Για να βρούμε το μήκος του κύκλου χρησιμοποιούμε το μήκος της διαμέτρου και τον αριθμό π.

Μήκος κύκλου = π x διάμετρο  (όπου π=3,14)

 

Αριθμός π

Ο αριθμός π είναι το πηλίκο της διαίρεσης του μήκους του κύκλου με τη διάμετρό του. Ο αρχαίος Έλληνας μαθηματικός Αρχιμήδης ανακάλυψε ότι διαιρώντας το μήκος κύκλου με τη διάμετρό του το αποτέλεσμα είναι πάντα ίδιο. Ο ίδιος υπολόγισε τον αριθμό π σε 3,1459265. Για τους υπολογισμούς μας χρησιμοποιούμε μόνο 2 δεκαδικά ψηφία και έτσι π = 3,14.

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 53 ασκ. 1 και ασκήσεις στο τετράδιο

🏡Σπίτι: στο τετράδιο μαθηματικών:

1. Τ.Ε. σελ. 53 πρόβλημα 1
2. Συμπληρώνω το παρακάτω πινακάκι:

5. Κάνω τις παρακάτω πράξεις κάθετα και τις επαληθεύσεις τους:

• 6,5: 12=
• 25,9 : 37=
• 102: 25,5=
• 40 : 50=

Στο σημερινό μας μάθημα ολοκληρώσαμε την ενότητα 15 και κάναμε ορισμένες επαναληπτικές ασκήσεις στην τάξη: Επαναληπτικό Ενότητα 15

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 38-39 ασκ. 3-4 και επίσης στο κειμενάκι σελ. 38 "ο Μπαμπαθέλω" υπογραμμίζω τις αντωνυμίες και γράφω το είδος τους και κυκλώνω τις προθέσεις.

 

Ο σουλτάνος Μωάμεθ Β΄ στις 6 Απριλίου 1453 πολιορκεί την Κωνσταντινούπολη και ζητά την παράδοσή της. Ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος οργανώνει την άμυνα με λίγους αποφασισμένους υπερασπιστές και αρνείται την παράδοση της πόλης και την υποδούλωση των κατοίκων της.

• 35. Ερωτήσεις Κατανόησης
• 35. Σχεδιάγραμμα
• Διαφάνεια
• Βιντεομάθημα

🏡Σπίτι:

• Μελετώ το μάθημα σελ. 107-108
• Τ.Ε. σελ. 46 ασκ.1 και 5

Στο σημερινό μας μάθημα μελετήσαμε ποια είναι τα βασικά στοιχεία ενός κύκλου και πώς να σχεδιάζουμε κύκλους:

Κύκλος είναι το επίπεδο γεωμετρικό σχήμα του οποίου τα σημεία απέχουν όλα εξίσου από ένα σημείο, το κέντρο του κύκλου

Τα βασικά στοιχεία του κύκλου

Ακτίνα : Κάθε ευθύγραμμο τμήμα που αρχίζει από το κέντρο του κύκλου και καταλήγει σε κάποιο σημείο της περιφέρειάς του λέγεται ακτίνα. Όλες οι ακτίνες του ίδιου κύκλου είναι ίσες μεταξύ τους ΚΑΙ είναι άπειρες.

Διάμετρος : Είναι το ευθύγραμμο τμήμα που περνάει από το κέντρο του κύκλου και ενώνει δύο σημεία της περιφέρειας του κύκλου.  Η διάμετρος ενός κύκλου είναι διπλάσια της ακτίνας και αντίστοιχα η ακτίνα είναι το μισό της διαμέτρου.

Πώς σχεδιάζουμε έναν κύκλο ;

Για να σχεδιάσουμε έναν κύκλο χρησιμοποιούμε τον διαβήτη. Στερεώνουμε την ακίδα του διαβήτη σ ένα σημείο και με το άλλο σκέλος του που έχει το μολύβι γράφουμε τον κύκλο. Το σημείο στο οποίο στερεώσαμε τον διαβήτη είναι το κέντρο του κύκλου(Ο).

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 55 και ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών.

🏡Σπίτι: ασκήσεις στο τετράδιο

1. Η διάμετρος μιας κυκλικής πλατείας είναι 15 μέτρα. Πόση είναι η απόσταση από το κέντρο της πλατείας μέχρι της περιφέρειά της.
2. Με κέντρο τα σημεία Μ,Κ,Λ να σχεδιάσεις τρεις κύκλους με ακτίνες 2,4 εκ. , 3 εκ. και 1,5 εκ.
3. Να σχεδιάσεις έναν κύκλο με κέντρο το σημείο Α και που έχει διάμετρο  5 εκ.
4. Κάνω τις παρακάτω πράξεις:

Η γενική μορφή του Αγώνα Επιχειρηματολογίας:

♦     Το debate αποτελεί έναν αγώνα επιχειρηματολογίας πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Οι διάφορες ομάδες που συμμετέχουν στον αγώνα έχουν ως κύριο στόχο να αποδείξουν με τη χρήση πειστικών επιχειρημάτων πως η θέση τους είναι η σωστή.

♦    Βασικό «όπλο» των ομάδων είναι τα επιχειρήματα και οι αντικρούσεις. Τα επιχειρήματα είναι προτάσεις/συμπεράσματα τα οποία έχουν προκύψει λογικά από κάποιες προκείμενες και ενισχύουν τη θέση της ομάδας. Οι αντικρούσεις είναι αντεπιχειρήματα, πρόκειται δηλαδή για προτάσεις που στόχο έχουν να πλήξουν τα επιχειρήματα των αντίπαλων ομάδων.

♦      Άλλα «ρητορικά τεχνάσματα» όπως επικλήσεις στην αυθεντία ή στο συναίσθημα, δεν λαμβάνονται υπόψιν και δεν ενισχύουν τη θέση της ομάδας.

♦     Το debate είναι διατυπωμένο με τέτοιο τρόπο ώστε να προκύπτουν πάντα δύο ακραίες θέσεις: ο Λόγος που υπερασπίζεται το θέμα, και ο Αντίλογος που το αντιπαλεύεται.

Κάθε ομιλητής λαμβάνει το βήμα για 2 λεπτά. Οι ομιλητές παίρνουν τον λόγο εναλλάξ όπως φαίνεται στο σχήμα:

Στο σημερινό μας μάθημα εξετάσαμε την ανατομία του ανθρώπινου αφτιού και πώς αυτό λειτουργεί.

Το πτερύγιο του αφτιού συλλέγει τα ηχητικά κύματα, τα οποία στη συνέχεια φτάνουν στο τύμπανο και το αναγκάζουν να ταλαντωθεί. Η ταλάντωση μεταδίδεται σε ορισμένα νευρικά κύτταρα, τα οποία διεγείρονται. Το ακουστικό νεύρο συνδέει τα κύτταρα αυτά με τον εγκέφαλο.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 155-157

🏡Σπίτι: Μελετώ όλα όσα γράψαμε στο Βιβλίο μας και στο τετράδιό μας κάνω τις ασκ.1-2 σελ. 157

 

Όταν τα ηχητικά κύματα συναντήσουν στην πορεία τους μια μαλακή ή πορώδη ή τραχιά επιφάνεια, τότε ένα πολύ μεγάλο μέρος τους απορροφάται από την επιφάνεια και ένα μικρό μέρος τους αλλάζει κατεύθυνση και ανακλάται.

Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται απορρόφηση του ήχου.

🏡Σπίτι: μελετώ το μάθημα

 

Σήμερα μελετήσαμε το ρήμα άγω και πώς γίνεται σε όλους τους χρόνους:

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε μια ακόμη κατηγορία, αυτή τη φορά από τα άκλιτα μέρη του λόγους, τις προθέσεις!

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 53-55 και στο τετράδιο γλώσσας κάναμε χρονική αντικατάσταση στα ρήματα: παράγω και εισάγω

Τι είδους τηλεθεατής είσαι;

🏡Σπίτι:

• Τ.Ε. σελ. 40-41 ασκ. 6-7
• Μαθαίνω τις προθέσεις και στο Τ.Ε. σελ. 41 κυκλώνω στο κειμενάκι τις προθέσεις.
• Στο τετράδιο γλώσσας κάνω χρονική αντικατάσταση στα παρακάτω ρήματα: διεξάγω, υπάγω, διασπώμαι, επικαλούμαι
• Στο τετράδιο γραπτού λόγου: σε μία παράγραφο απαντώ στις ερωτήσεις: Τι δείχνει η εικόνα; Τι θέλει να σχολιάσει ο σκιτσογράφος; Ποια πιστεύεις ότι είναι η άποψη του σκιτσογράφου για την τηλεόραση;
• 

 

Σήμερα παίξαμε με τα μοτίβα!

Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 29 ασκ.

🏡Σπίτι: 

• επαναληπτικές ασκήσεις ε δημοτικού (γ΄μέρος)
• Στο τετράδιο προβλημάτων: Ένα τετραώροφο σπίτι έχει συνολικό ύψος 15,85 μέτρα. Η πιλοτή έχει ύψος 2,5 μέτρα, ο πρώτος όροφος έχει ύψος 3,20 μέτρα, ο δεύτερος όροφος έχει ύψος 2,75 μέτρα και ο τρίτος όροφος έχει ύψος 3,80 μέτρα. Πόσο ύψος έχει ο τέταρτος όροφος ;