Σήμερα μελετήσαμε ποια είναι τα πολλαπλάσια ενός αριθμού και πώς μπορώ να βρω τα κοινά πολλαπλάσια κάποιων αριθμών.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. δραστηριότητα 1 και ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών.
🏡Σπίτι:
Καθώς ολοκληρώσαμε την ενότητα της Θερμότητας, σήμερα κάναμε μια μικρή ανακεφαλαίωση.
Έγιναν: επαναληπτικές θερμοτητα-θερμοκρασια
🏡Σπίτι: μελετώ όλα όσα κάναμε στην ενότητα αυτή.
Σήμερα διαβάσαμε ένα κείμενο από το Ανθολόγιο με τίτλο "Τα Χριστούγεννα του Τα Κι Κο" σελ.164
Έγιναν: ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΤΟΥ ΤΑ ΚΙ ΚΟ
🏡Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας.
φτωχός λαός, λαμπρός καβαλάρης, νέα μέρα, αδίστακτος βασιλιάς, σε ελάχιστο χρόνο, ξεχωριστό ψωμάκι
2. Ξαναγράφω τις προτάσεις προσθέτοντας προσδιορισμούς (επιθετικούς, τοπικούς, χρονικούς, τροπικούς):
3. Διορθώνω τα ορθογραφικά λάθη: άσκηση ορθογραφίας
Σήμερα μελετήσαμε και κάναμε εξάσκηση στην αξονική συμμετρία.
Έγιναν: Αξονική συμμετρία
🏡Σπίτι: Τ.Ε. δ΄τεύχος σελ. 17-18 ασκ. 1-2-3-πρόβλημα 1
Τον Φεβρουάριο του 1821 ο υπασπιστής του Ρώσου τσάρου, Αλέξανδρος Υψηλάντης, ηγήθηκε της εξέγερσης εναντίον των Τούρκων στη Μολδοβλαχία. Ωστόσο, μετά από επτά μήνες, η εξέγερση καταπνίγηκε από τον οθωμανικό στρατό.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 78-81
🏡Σπίτι: Μελετώ το μάθημα και απαντώ στην ερώτηση 8 από τις ερωτήσεις κατανόησης
Στο προηγούμενα μαθήματα μελετήσαμε την επιφάνεια της γης. Τώρα πάμε να απογειωθούμε για την ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ!
🛫Γιατί περιστρέφεται η ατμόσφαιρα;
Το όζον είναι ένα αέριο, η μορφή του οποίου μοιάζει με του οξυγόνου. Οι ανθρώπινες δραστηριότητες παράγουν όζον (καυσαέρια, σπρέυ, κλπ.) το οποίο και αναπνέουμε, αλλά επειδή είναι ελαφρύτερο από τον αέρα, ανεβαίνει στο πάνω μέρος της τροπόσφαιρας. Παρ' όλο που η δομή του μοιάζει με αυτήν του οξυγόνου, η ομοιότητα με αυτό σταματά εδώ. Όσο πολύτιμο είναι για την ζωή μας το οξυγόνο, τόσο καταστρεπτικό είναι για τα πνευμόνια μας το όζον!
Και πάλι: Όσο καταστρεπτικό είναι το όζον για την υγεία μας όταν βρίσκεται χαμηλά και το αναπνέουμε, τόσο πολύτιμο είναι όταν βρίσκεται ψηλά στην στρατόσφαιρα.
Και είναι πολύτιμο, επειδή μας προστατεύει από τις επικίνδυνες ακτίνες του Ήλιου.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 35-36
✈Σπίτι: Μελετώ όσα κάναμε στο σχολείο και λύνω Τ.Ε. σελ. 14 ασκ. 1-4 και ζωγραφίζω στο τετράδιο τη γη με τα στρώματα τις ατμόσφαιρας.
Σήμερα ολοκληρώσαμε την επανάληψή μας.
Έγιναν: υπόλοιπες ασκήσεις φωτοτυπίας
Συνεχίσαμε την εξάσκησή μας στην παραγοντοποίηση και μελετήσαμε τον τρόπο με τις διαδοχικές διαιρέσεις.
🏡Έγιναν: Τ.Ε. σελ. 35 άσκηση 4
🏡Σπίτι: παραγοντοποίηση ασκήσεις τις ασκήσεις 1-2-3
Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή στα στερεά και με ρεύματα στα ρευστά.
Στο κενό;
Στο κενό διαδίδεται με ακτινοβολία. Με αυτόν τον τρόπο φτάνει η θερμότητα του Ήλιου στη Γη, εφόσον ανάμεσά τους δε μεσολαβεί παρά το κενό του διαστήματος.
Η διάδοση της θερμότητας γίνεται με ηλεκτρομαγνητικά κύματα, όπως και του φωτός, μόνο που αυτά είναι αόρατα. Η διάδοση γίνεται ευθύγραμμα πάντα και ένα μικρό μέρος της ενέργειας του Ήλιου φτάνει και στη Γη.
Έγιναν: Βιβλίο σελ. 57-58
🏡Σπίτι: Μελετώ όλα όσα κάναμε στο μάθημα και λύνω: Τ.Ε. σελ. 59 τις ασκήσεις
Σήμερα διαβάσαμε ένα όμορφο κείμενο της Αγγελικής Βαρελά μ,ε τίτλο " Τα Χριστούγεννα του υπολογιστή". (Βιβλίο τεύχος β' σελ. 32-33).
Σπίτι: Στο τετράδιο γλώσσας.
Στις παρακάτω προτάσεις: 1) Τις ξαναγράφω αντικαθιστώντας τις υπογραμμισμένες λέξεις με συνώνυμες, 2) Βρίσκω τη συντακτική θέση όλων των λέξεων, 3) Κάνω γραμματική αναγνώριση στα ρήματα.
α) Το λογιστικό κέντρο ήταν άδειο και βουβό.
β) Οι μηχανές σταμάτησαν απόψε.
γ) Ο υπολογιστής αισθανόταν πολύ κουρασμένος.
δ) 'Ηρθαν τα Χριστούγεννα!
ε) Όλοι στέκονταν μπροστά του και ήταν αδιάφοροι.
στ) Τον υποχρέωναν να κάνει τούμπες.
