Category: Γλώσσα Ε’ τάξη

Σήμερα συνεχίσαμε το μάθημά μας, αρχικά κάνοντας μια ασκήσεις θηλυκά σε -ος για εξάσκηση στα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος.

Στη συνέχεια μελετήσαμε τα αριθμητικά και τις διάφορες κατηγορίες τους (Έγιναν οι ασκήσεις στο Βιβλίο σελ.37):

🏡Σπίτι: Μελετώ τα αριθμητικά στο πινακάκι και τις ασκήσεις που κάναμε και στη συνέχεια κάνω τις ασκήσεις της παρακάτω φωτοτυπίας

Καλή εβδομάδα!

Στο σημερινό μας μάθημα, αρχικά, μελετήσαμε τον τρόπο κλίσης των θηλυκών ουσιαστικών σε -ος (Βιβλίο σελ. 35 ασκ. 4,5,6)

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το κείμενο "Υπόγειες Διαδρομές" σελ. 36, το χωρίσαμε σε παραγράφους και βάλαμε πλαγιότιτλους.

Το Μετρό ή Μητροπολιτικός Σιδηρόδρομος είναι ένα σιδηροδρομικό σύστημα μαζικής μεταφοράς των μεγαλουπόλεων. Η λέξη είναι ελληνικής προέλευσης μετρό (< γαλλική métro < métropolitain< métropole, μεγάλη πόλη < μητρόπολη) και χρησιμοποιήθηκε το 1900 στο Παρίσι για πρώτη φορά σε σχέση με σιδηρόδρομο (Métro de Paris).

Παρουσίαση

Τέλος, μελετήσαμε πώς απαντάμε σε μια ερώτηση κατανόησης.

Σπίτι:

• Ανάγνωση το κείμενο σελ. 36
• Μελετώ τα θηλυκά ουσιαστικά σε -ος σελ. 35 και κλίνω στο τετράδιο γλώσσας: η ασφαλής οδός, η πολυτελής είσοδος
• Απαντώ στο τετράδιο γλώσσας στις ερωτήσεις κατανόησης σελ. 37 ασκ. 1

Σήμερα στη γλώσσα είδαμε λέξεις που ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τη λέξη "οδός" (Βιβλίο σελ. 34).

Επίσης, στο τετράδιο γραπτού λόγου αφηγήθηκε ο καθένας από εμάς Ένα φανταστικό ταξίδι, ακολουθώντας το παρακάτω σχεδιάγραμμα.

Σπίτι:

• Ορθογραφία οι λέξεις της οικογένειας "οδός" σελ. 34 και φτιάχνω προτάσεις με 7 από αυτές τις λέξεις.
• Κάνω επανάληψη (πάλι!!!)στο επίθετα σε -ης-ης-ες και κλίνω στο τετράδιο τις συμφράσεις: το τριμελές συμβούλιο, η ελώδης περιοχή, ο ασταθής άνθρωπος.
• Κάνω Χρονική αντικατάσταση στα παρακάτω ρήματα: να φοβηθεί, δείξτε.

Καλή Εβδομάδα! Στο σημερινό μας μάθημα μιλήσαμε για τις πολιτιστικές εκδηλώσεις που διοργανώνονται σε μια πόλη και για τις αφίσες τους (Βιβλίο σελ. 28).

Επίσης, μελετήσαμε και σκεφτήκαμε λέξεις που ανήκουν στην οικογένεια λέξεων της "πόλης" (Βιβλίο σελ. 30).

Τέλος, μελετήσαμε τον τρόπο κλίσης των επιθέτων σε -ης-ης-ες (Βιβλίο σελ. 31).

Τα επίθετα -ής, -ής, -ές

Εξάσκηση στα επίθετα σε -ης-ης-ες

Σπίτι:

• Ορθογραφία τις λέξεις της ασκ. 4 σελ.30 και φτιάχνω προτάσεις με 7 από αυτές τις λέξεις.
• Διαβάζω και μαθαίνω πώς κλίνονται τα επίθετα σε -ης-ης-ες και κλίνω στο τετράδιο γλώσσας και στα τρία γένη τα επίθετα: δημοφιλής-ής-ές, επαρκής-ής-ές, πολυτελής-ής-ές

Στο σημερινό μας μάθημα θυμηθήκαμε πώς γράφονται οι καταλήξεις των ρημάτων στην Προστακτική.

Στο Τ.Ε. κάναμε στη σελ. 24 την άσκηση 6 και στη σελ. 19 διαβάσαμε τα κείμενο και υπογραμμίσαμε όλα τα ρήματα.

Σπίτι: Την εξής φωτοτυπία ασκήσεις στις εγκλίσεις 3

Στο σημερινό μας μάθημα θυμηθήκαμε ποια είναι η Υποτακτική Έγκλιση, σε ποιους χρόνους τη συναντάμε και πώς σχηματίζεται. (Θεωρία και ασκήσεις στο τετράδιο γλώσσας).

Επίσης, κάναμε από το Βιβλίο σελ. 25- 27 ασκ. 2, 4

 Σπίτι:

• Βιβλίο σελ. 27 ασκ. 4 (συμπληρώνω τα κενά κάτω από το πινακάκι)
• Τετράδιο Γλώσσας: Γράφω τα ρήματα σε όλους τους χρόνους της Υποτακτικής, όπως στο παράδειγμα: ενώνω, μαγειρεύω, αερίζομαι, ζωγραφίζω, τραγουδάω.

π.χ. ρήμα γράφω

Υποτακτική Ενεστώτα: να γράφω

Υποτακτική Αορίστου: να γράψω

Υποτακτική Παρακειμένου: να έχω γράψει

Πώς ΄ήταν οι γειτονιές της Αθήνας το 1920-1930; Παρατηρείς διαφορές με το σήμερα;

Καλή μας αρχή με το μάθημα της Γλώσσας! Πρώτο μας μάθημα και ασχοληθήκαμε με τα δάση και συγκεκριμένα για τις καταστροφές που έχει υποστεί το δάσος του Αμαζονίου. Παρατηρήστε πώς ήταν πριν και μετά τις καταστροφές....

Πριν...

Μετά...