Category: Μαθηματικά Ε’ τάξη

ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ Γ' : Ο Διαιρετέος είναι δεκαδικός αριθμός

Έγιναν: εξάσκηση στο τετράδιο μαθηματικών και από την φωτοτυπία η πρώτη σελίδα.

🏡Σπίτι: τις υπόλοιπες ασκήσεις της φωτοτυπίας

ΑΥΡΙΟ ΦΕΡΝΩ ΜΑΖΙ ΜΟΥ ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ!!!

Σήμερα ξεκινήσαμε να μελετάμε ένα σημαντικό κεφάλαιο των μαθηματικών, τις διαιρέσεις των δεκαδικών αριθμών!

ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ Α': Συνεχίζω μια ατελή διαίρεση

ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ Β': Ο Διαιρετέος είναι μικρότερος από τον διαιρέτη

Σπίτι: Κάνω στο σπίτι κάθετα τις διαιρέσεις και τις δοκιμές τους:

α)7:2=     β)153:5=    γ)7:4=     δ)134:4=

ε) 20:400=    στ)12:48=     ζ)9:6=     η)376:5=

 

 

 

 

 

 

 

Έγιναν: εξάσκηση με πράξεις στο τετράδιο μαθηματικών.

🏡Σπίτι: Κάνω κάθετα τις παρακάτω διαιρέσεις

α. 7:2=       β. 47:2=       γ. 153:5=        δ. 7:4       ε. 376:5

στ. 4:8        ζ. 15:60=      η. 32:80=    θ. 2:50=      ι. 14:60

Το σημερινό μας μάθημα ήταν ένα μικρό φρεσκάρισμα σε όσα έχουμε κάνει μέχρι τώρα στις πράξεις των δεκαδικών.

Έγιναν: διόρθωση και εξάσκηση

🏡Σπίτι: Πολλαπλασιασμός 3

Μέρος β': Πολλαπλασιάζω δεκαδικούς αριθμούς με το νου

Πολλαπλασιασμός με το 10 ή το 100 ή το 1.000

Πολλαπλασιασμός με το 0,1 ή το 0,01 ή το 0,001

Έγιναν: εξάσκηση στο τετράδιο μαθηματικών

🏡Σπίτι: πολλαπλασιασός ασκήσεις 2

 

Μέρος α': Πολλαπλασιάζω δεκαδικούς αριθμούς κάθετα

Έγιναν: πολλαπλασιασμός ασκήσεις

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 15 ασκ. 3 και στο τετράδιο μαθηματικών

1. Κάνω τις εξής πράξεις κάθετα: 

α. 2,67 x 13=        β. 5,79 x 4,5=           γ. 45,3 x 1,12=      δ. 0,82 + 38=

2. Να γίνουν οι πολλαπλασιασμοί με δύο τρόπους: ως κλάσματα και ως δεκαδικοί αριθμοί:

α. 1,4 x 0.5            β. 5,5 x 0,2             γ. 1,2 x 0,1            δ. 1,5 x 1,5

Μέρος β': Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς κάθετα

Έγιναν: προσθέσεις-αφαιρέσεις

🏡Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 13 ασκ.3 και τα υπόλοιπα προβλήματα της φωτοτυπίας

Μέρος α': Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς με το νου

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 15 και εξάσκηση στο τετράδιο

Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 13 ασκ.1,2,4 και στο τετράδιο μαθηματικών κάνω με το νου τις παρακάτω πράξεις:

α. 35,6 + 19,021=       β. 506,41 + 50, 902=     γ. 42,47 + 36,58

δ. 156,87 - 50, 43=    ε.78,96 - 40, 504=   στ. 98,74 -63,987

Σήμερα συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με την στρογγυλοποίηση δεκαδικών αριθμών. Αυτή τη φορά κάναμε ορισμένες ασκήσεις από το Τ.Ε. σελ. 11-12 ασκ. 1, 4, 5 , πρόβλημα 1ο και Διερεύνηση- Επέκταση

🏡Σπίτι: ασκήσεις στρογγυλοποίησης

Σήμερα θυμηθήκαμε πώς να στρογγυλοποιούμε έναν αριθμό και μελετήσαμε συγκεκριμένα πώς να στρογγυλοποιούμε έναν δεκαδικό αριθμό.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 13 και ασκήσεις στο τετράδιο μαθηματικών.

🏡Σπίτι: Στο τετράδιο μαθηματικών.

α)Στρογγυλοποιώ στα δέκατα:

105,36=     72,981=    39,502=     106,793=

β) στρογγυλοποιώ στα εκατοστά:

0,972=      3,146=      4,146=      19,355=

γ)στρογγυλοποιώ στις  μονάδες:

13,900=    45,649=    0,999=    19,355=

Στο σημερινό μας μάθημα συνεχίσαμε να εξασκούμαστε στη μέτρηση γωνιών με μοιρογνωμόνιο. Είδαμε, επίσης, πώς μπορούμε να κατασκευάσουμε μια γωνία συγκεκριμένων μοιρών.

Έγιναν: στο Τ.Ε. όλες οι ασκήσεις από τις σελίδες 41-42-43.

Σπίτι: λύνω τις ασκήσεις της  φωτοτυπίας