ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ – eTwinning 2025-26 "Smoke-free schools!"

The History of Tobacco / Η ιστορία του καπνού

As part of our participation in the creation of the school magazine on the theme “The History of Tobacco”, we sought information about the birthplace of tobacco, America, as well as about the first efforts to limit smoking in Greece.

Our participation in this action helped us to understand not only the historical path of tobacco, but also the importance of information and prevention.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στη δημιουργία του σχολικού περιοδικού με θέμα “Η ιστορία του καπνού”, αναζητήσαμε πληροφορίες για τη γενέτειρα του καπνού, την Αμερική, καθώς και για τις πρώτες προσπάθειες περιορισμού του καπνίσματος στην Ελλάδα.

Η συμμετοχή μας σε αυτή τη δράση μάς βοήθησε να κατανοήσουμε όχι μόνο την ιστορική διαδρομή του καπνού, αλλά και τη σημασία της ενημέρωσης και της πρόληψης.

Project evaluation / Αξιολόγηση του έργου

Evaluation by the school principal, Mrs. Salpea Olga / Αξιολόγηση από τη διευθύντρια του σχολείου κ. Σαλπέα Όλγα

What is your opinion on the implementation of the European project “Tobacco-free Schools!” in our school? I consider the implementation of the “Tobacco-free Schools!” program in our school to be particularly important and beneficial. It promotes prevention, information and helps students adopt healthy lifestyles through experiential actions.

2. What was the response and what are the benefits for the students who participated in the project?
The students’ response was very positive, with active participation and interest. Through the project, they developed cooperation, responsibility and awareness about health issues and right choices in their lives.

3. What challenges does the school face in implementing an eTwinning project?
The main challenges are related to the coordination of activities, the time available in the school program and the need to become familiar with digital tools and cooperation with schools abroad.

4. What advice would you give to other schools that want to start a similar project?
I would advise them to dare, to organize themselves properly and to emphasize the collaboration between students and teachers. The benefits for the students are multiple and it is worth the effort.

Ποια είναι η γνώμη σας για την εφαρμογή του ευρωπαϊκού έργου «Σχολεία χωρίς καπνό!» στο σχολείο μας; Η εφαρμογή του προγράμματος «Σχολεία χωρίς καπνό!» στο σχολείο μας θεωρώ ότι είναι ιδιαίτερα σημαντική και ωφέλιμη. Προάγει την πρόληψη, την ενημέρωση και βοηθά τους μαθητές να υιοθετήσουν υγιεινές στάσεις ζωής μέσα από βιωματικές δράσεις.

2. Ποια ήταν η ανταπόκριση και ποια είναι τα οφέλη για τους μαθητές που συμμετείχαν στο έργο;
Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν πολύ θετική, με ενεργή συμμετοχή και ενδιαφέρον. Μέσα από το έργο ανέπτυξαν συνεργατικότητα, υπευθυνότητα και ευαισθητοποίηση γύρω από θέματα υγείας και σωστών επιλογών στη ζωή τους.

3. Ποιες προκλήσεις αντιμετωπίζει το σχολείο στην εφαρμογή ενός έργου eTwinning;
Οι βασικές προκλήσεις σχετίζονται με τον συντονισμό των δραστηριοτήτων, τον διαθέσιμο χρόνο στο σχολικό πρόγραμμα και την ανάγκη εξοικείωσης με ψηφιακά εργαλεία και συνεργασία με σχολεία του εξωτερικού.

4. Τι συμβουλή θα δίνατε σε άλλα σχολεία που θέλουν να ξεκινήσουν ένα παρόμοιο έργο;
Θα τους συμβούλευα να το τολμήσουν, να οργανωθούν σωστά και να δώσουν έμφαση στη συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών. Τα οφέλη για τους μαθητές είναι πολλαπλά και αξίζει η προσπάθεια.

_______________________________________________________________________

Evaluation of the overall experience and results of the action. / Αποτίμηση της συνολικής εμπειρίας και των αποτελεσμάτων της δράσης.

The evaluation of the project was carried out with the participation of the school principal, teachers and students, with the aim of assessing the overall experience and results of the action.

The school principal expressed her satisfaction with the successful implementation of the program and emphasized the importance of such initiatives for the promotion of health and prevention within the school community.

The teachers noted that the project enhanced cooperation, creativity and active participation of the students, while it was a valuable opportunity for experiential learning.

The students, for their part, stated that they participated with enthusiasm, learned important information about a healthy lifestyle and developed cooperation and teamwork skills.

Overall, the evaluation of the project was particularly positive, highlighting the value of the cooperation of all members of the school community.

Η αξιολόγηση του έργου πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή της διευθύντριας του σχολείου, των εκπαιδευτικών και των μαθητών, με στόχο την αποτίμηση της συνολικής εμπειρίας και των αποτελεσμάτων της δράσης.

Η διευθύντρια του σχολείου εξέφρασε την ικανοποίησή της για την επιτυχή υλοποίηση του προγράμματος και τόνισε τη σημασία τέτοιων πρωτοβουλιών για την προαγωγή της υγείας και της πρόληψης μέσα στη σχολική κοινότητα.

Οι εκπαιδευτικοί σημείωσαν ότι το έργο ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, ενώ αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία βιωματικής μάθησης.

Οι μαθητές, από την πλευρά τους, δήλωσαν ότι συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έμαθαν σημαντικές πληροφορίες για έναν υγιεινό τρόπο ζωής και ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικής εργασίας.

Συνολικά, η αξιολόγηση του έργου ήταν ιδιαίτερα θετική, αναδεικνύοντας την αξία της συνεργασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

World Cancer Day / Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καρκίνου

Presentation - World Cancer Day

On the occasion of World Cancer Day, the students of the program created an informative presentation with the aim of raising awareness of the school community about cancer and the importance of prevention. Through their work, they present basic information about the disease, analyze the main risk factors and highlight the importance of early diagnosis. Particular emphasis is placed on the crucial role of prevention as a basic means of protecting health and improving the quality of life.

Παρουσίαση -Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καρκίνου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καρκίνου, οι μαθητές του προγράμματος δημιούργησαν μια ενημερωτική παρουσίαση με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σχετικά με τον καρκίνο και τη σημασία της πρόληψης. Μέσα από την εργασία τους, παρουσιάζουν βασικές πληροφορίες για τη νόσο, αναλύουν τους κύριους παράγοντες κινδύνου και αναδεικνύουν τη σημασία της έγκαιρης διάγνωσης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον καθοριστικό ρόλο της πρόληψης ως βασικού μέσου προστασίας της υγείας και βελτίωσης της ποιότητας ζωής.

Healthcare Practitioners Lectures / Διαλέξεις για Επαγγελματίες Υγείας

On 2/4 an informative presentation was held with the aim of raising awareness among 3rd grade students about the consequences of smoking and the importance of prevention.

The school nurse, Sofia Sidiropoulou, undertook the implementation of the presentation. During its duration, reference was made to the basic forms of smoking. Particular emphasis was given to the way in which smoking affects the human body. The effects on the respiratory and cardiovascular systems were analyzed, while special reference was made to its association with the development of various forms of cancer, such as lung, larynx and oral cavity, underlining its seriousness and long-term impact on health.

The action concluded with an open discussion, during which students had the opportunity to ask questions, express concerns and actively participate in the dialogue.

Presentation of the effects of smoking on human health

Στις 2/4 πραγματοποιήθηκε ενημερωτική παρουσίαση με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών της΄Γ ΄ τάξης σχετικά με τις συνέπειες του καπνίσματος και τη σημασία της πρόληψης.

Η σχολική νοσηλεύτρια, Σοφία Σιδηροπούλου, ανέλαβε την υλοποίηση της παρουσίασης. Κατά τη διάρκειά της, έγινε αναφορά στις βασικές μορφές καπνίσματος. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στον τρόπο με τον οποίο το κάπνισμα επηρεάζει τον ανθρώπινο οργανισμό. Αναλύθηκαν οι επιπτώσεις στο αναπνευστικό και καρδιαγγειακό σύστημα, ενώ έγινε ιδιαίτερη αναφορά στη σχέση του με την ανάπτυξη διαφόρων μορφών καρκίνου, όπως του πνεύμονα, του λάρυγγα και της στοματικής κοιλότητας, υπογραμμίζοντας τη σοβαρότητα και τις μακροπρόθεσμες επιπτώσεις του στην υγεία.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ανοιχτή συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις, να εκφράσουν ανησυχίες και να συμμετάσχουν ενεργά στον διάλογο.

Παρουσίαση των επιπτώσεων του καπνίσματος στην ανθρώπινη υγεία

__________________________________________________________________________

Οι μαθητές εξέφρασαν με σαφήνεια και ωριμότητα τις προσωπικές τους απόψεις, αξιοποιώντας τα ερεθίσματα που αποκόμισαν από την ακρόαση των διαλέξεων των ειδικών. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, ανέπτυξαν την κριτική τους σκέψη και καλλιέργησαν την ικανότητά τους να διατυπώνουν τεκμηριωμένες θέσεις. Παράλληλα, η ενεργή συμμετοχή τους στις σχετικές δράσεις και συζητήσεις συνέβαλε ώστε να εκφράσουν την αντίθεσή τους σε επιβλαβείς συνήθειες, όπως το κάπνισμα, αναγνωρίζοντας τις σοβαρές συνέπειές του για την υγεία και τη σημασία της πρόληψης ήδη από νεαρή ηλικία.

The students expressed their personal opinions clearly and maturely, utilizing the stimuli they gained from listening to the experts' lectures. Through this process, they developed their critical thinking and cultivated their ability to formulate well-founded positions. At the same time, their active participation in the relevant actions and discussions contributed to expressing their opposition to harmful habits, such as smoking, recognizing its serious consequences for health and the importance of prevention from a young age.

Κάποια από τα κείμενα που έγραψαν οι μαθητές μας /

Some of the texts written by our students

Πιστεύω ακράδαντα ότι πρέπει να καθορίσουμε κάποια αυστηρά όρια όσον αφορά το κάπνισμα, επειδή οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο δεν κατανοούν τη σοβαρότητα της κατάστασης, και μόνο τότε θα μπορέσουμε να αποτρέψουμε την είσοδο των τσιγάρων στη ζωή μας.
Το κάπνισμα είναι η χειρότερη συνήθεια που έχουν οι άνθρωποι. Αν καπνίζετε, θα αντιμετωπίσετε πολλά προβλήματα υγείας, όπως καρκίνο του πνεύμονα, καρκίνο της γλώσσας
Αυτό που με εντυπωσίασε περισσότερο ήταν το πόσο γρήγορα τα τσιγάρα μπορούν να πάρουν τον έλεγχο της ζωής ενός ατόμου λόγω του εθισμού στη νικοτίνη. Πιστεύω ότι μία από τις πιο σημαντικές βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος είναι η αρνητική του επίδραση στην ανάπτυξη του εγκεφάλου των νέων, η οποία μπορεί να βλάψει σοβαρά τη συγκέντρωση και την σχολική επίδοση.
I strongly believe that we should set some strict limits on smoking because people all over the world do not understand the seriousness of the situation, and only then will we be able to prevent cigarettes from entering our lives.
Smoking is the worst habit that people have. If you smoke, you will face many health problems, such as lung cancer, tongue cancer
What struck me most was how quickly cigarettes can take control of a person's life due to nicotine addiction. I believe that one of the most significant harmful effects of smoking is its negative impact on young people's brain development, which can seriously impair concentration and school performance.

Αξιολόγηση του έργου από τους μαθητές / Evaluation of the project by students

Δημιουργήσαμε ένα ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση του έργου από τους μαθητές. Το ερωτηματολόγιο αυτό ένα ουσιαστικό εργαλείο αναστοχασμού και βελτίωσης της εκπαιδευτικής πρακτικής. Μέσα από ερωτήσεις, οι μαθητές απόκτησαν φωνή, ενώ οι εκπαιδευτικοί συλλέξαμε πολύτιμα στοιχεία για την αποτελεσματικότητα και τον αντίκτυπο των δράσεών μας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, το ερωτηματολόγιο σχεδιάστηκε ώστε να αποτυπώνει αρχικά τη συνολική άποψη των μαθητών σχετικά με τη συμμετοχή τους και την εμπειρία που απέκτησαν. Στη συνέχεια, οι ερωτήσεις εστίασαν στις γνώσεις που απέκτησαν, εξετάζοντας τι έμαθαν μέσα από τις δραστηριότητες και κατά πόσο κατανόησαν βασικές έννοιες που σχετίζονται με τη θεματική του έργου.
Παράλληλα, διερευνήθηκαν πιθανές αλλαγές στον τρόπο σκέψης και στις προσωπικές απόψεις των μαθητών, καθώς ένα βασικό ζητούμενο κάθε εκπαιδευτικής δράσης είναι η καλλιέργεια στάσεων και αξιών. Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στην ανατροφοδότηση των μαθητών, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να εκφράσουν τι τους άρεσε περισσότερο, αλλά και τι θα επιθυμούσαν να βελτιωθεί σε μελλοντικές δράσεις.

We created a questionnaire for the evaluation of the project by the students. This questionnaire is an essential tool for reflection and improvement of educational practice. Through questions, the students gained a voice, while the teachers collected valuable data on the effectiveness and impact of our actions.
Within the framework of the program, the questionnaire was designed to initially capture the overall opinion of the students regarding their participation and the experience they gained. Then, the questions focused on the knowledge they acquired, examining what they learned through the activities and whether they understood basic concepts related to the theme of the project.
At the same time, possible changes in the way of thinking and personal opinions of the students were explored, as a basic objective of any educational action is the cultivation of attitudes and values. Particular importance was given to student feedback, giving them the opportunity to express what they liked most, but also what they would like to see improved in future actions.

How do we ask for help in my country?/Πώς ζητάμε βοήθεια στη χώρα μου;

Στο πλαίσιο της συνεργασίας και της ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ των σχολείων μας, υλοποιήσαμε μια ξεχωριστή δράση με τίτλο «Πώς ζητάμε βοήθεια στη χώρα μου;». Στόχος της δραστηριότητας ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με τη σημασία της αναζήτησης βοήθειας, αλλά και να γνωρίσουν τους φορείς και τις υπηρεσίες που μπορούν να τους υποστηρίξουν σε δύσκολες στιγμές. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν μια διαδραστική αφίσα, στην οποία κάθε σχολείο πρόσθεσε πληροφορίες για τους οργανισμούς και τις δομές υποστήριξης που υπάρχουν στη δική του χώρα. Μέσα από έρευνα, συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών, οι συμμετέχοντες ανακάλυψαν ότι, παρόλο που οι χώρες διαφέρουν, η ανάγκη για ασφάλεια, υποστήριξη και καθοδήγηση είναι κοινή για όλους τους νέους.

As part of the cooperation and exchange of experiences between our schools, we implemented a special action entitled “How do we ask for help in my country?” The aim of the activity was to raise awareness among students about the importance of seeking help, but also to introduce them to the organizations and services that can support them in difficult times. The students worked in teams and created an interactive poster, to which each school added information about the organizations and support structures that exist in their own country. Through research, discussion and exchange of ideas, the participants discovered that, although countries differ, the need for safety, support and guidance is common to all young people.

“Breathing Cleanly” – Tribute to World No Tobacco Day/ «Αναπνέω Καθαρά» – Αφιέρωμα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος

Αφιέρωμα στην Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος – «Αναπνέω Καθαρά»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος, που τιμάται κάθε χρόνο στις 31 Μαΐου με πρωτοβουλία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, οι μαθητές και οι μαθήτριες του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning Smoke-Free Schools υλοποίησαν ένα διαδραστικό αφιέρωμα ευαισθητοποίησης με τίτλο «Αναπνέω Καθαρά».

Η δράση ξεκίνησε με το infographic «Αναπνέω Ελεύθερα» και μια παρουσίαση για τη σημασία της ημέρας. Μέσα από podcast συνεντεύξεις, πείραμα πνευμόνων και ένα ενημερωτικό βίντεο, οι μαθητές γνώρισαν τις επιπτώσεις του καπνίσματος στον ανθρώπινο οργανισμό. Στατιστικά στοιχεία και δραστηριότητες «Μύθοι και Αλήθειες» ενίσχυσαν την κριτική τους σκέψη, ενώ παρουσιάστηκαν και τα οφέλη της ανάρρωσης του σώματος μετά τη διακοπή του καπνίσματος.

Η συμμετοχή κορυφώθηκε με το διαδραστικό παιχνίδι «Στρίψε Σωστά!» και τη δημιουργία του «Δέντρου Ζωής», όπου οι μαθητές κατέγραψαν προσωπικά αντικαπνιστικά μηνύματα και υποσχέσεις για υγιεινές επιλογές.

Το αφιέρωμα ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση μιας καμπάνιας ενημέρωσης και το ομαδικό τραγούδι «Smoke-free, smoke-free», μεταφέροντας ένα αισιόδοξο μήνυμα συνεργασίας και θετικής στάσης ζωής.

Smoke-free, smoke-free

Το «Αναπνέω Καθαρά» αποτέλεσε μια ουσιαστική δράση ευαισθητοποίησης, αποδεικνύοντας ότι η ενημέρωση, η δημιουργικότητα και η συνεργασία μπορούν να οδηγήσουν σε συνειδητές επιλογές για έναν κόσμο χωρίς καπνό.

Η υγεία είναι επιλογή — και η επιλογή του καθαρού αέρα είναι επιλογή ζωής.

Tribute to World No Tobacco Day – “Breathe Clean”

On the occasion of World No Tobacco Day, which is celebrated every year on May 31st at the initiative of the World Health Organization, the students of the European eTwinning Smoke-Free Schools project implemented an interactive awareness-raising tribute entitled “Breathe Clean”.

The action began with the infographic “Breathe Free” and a presentation on the importance of the day. Through podcast interviews, a lung experiment and an informative video, the students learned about the effects of smoking on the human body. Statistical data and “Myths and Truths” activities strengthened their critical thinking, while the benefits of the body’s recovery after quitting smoking were also presented.

The participation culminated with the interactive game “Turn Right!” and the creation of the “Tree of Life”, where students recorded personal anti-smoking messages and promises for healthy choices. The tribute concluded with the presentation of an information campaign and the group song “Smoke-free, smoke-free”, conveying an optimistic message of cooperation and a positive attitude to life.

“I Breathe Cleanly” was a meaningful awareness-raising action, demonstrating that information, creativity and cooperation can lead to conscious choices for a smoke-free world.

Health is a choice — and choosing clean air is a choice for life.

From Cowboys to Influencers/Από τους Cowboys στους Influencers

Σύγχρονες Παραλληλίες – Από τους Cowboys στους Influencers

Οι διαφημίσεις καπνού αποτελούν ένα ισχυρό εργαλείο επιρροής εδώ και δεκαετίες. Παρουσίαζαν τα τσιγάρα ως σύμβολο ελευθερίας, δύναμης και επιτυχίας, ενώ παράλληλα απέκρυπταν τις σοβαρές επιπτώσεις τους στην υγεία. Μέσω εικόνων, μοντέλων και συναισθηματικών μηνυμάτων, η διαφήμιση συχνά θόλωνε τα όρια μεταξύ αλήθειας και ψεύδους. Οι εκστρατείες κατά του καπνίσματος έχουν κατασκευάσει μια ελκυστική αλλά παραπλανητική πραγματικότητα, ωστόσο αυτή η πραγματικότητα συγκρούεται με τα επιστημονικά δεδομένα και τις πραγματικές συνέπειες του καπνίσματος.

Σύγχρονες Παραλληλίες – Από τους Cowboys στους Influencers
Ο «Άνθρωπος του Marlboro» έχει εξαφανιστεί, αλλά οι τακτικές έχουν εξελιχθεί. Σήμερα, τα προϊόντα νικοτίνης (όπως τα ατμιστικά και τα ηλεκτρονικά τσιγάρα) συχνά διατίθενται στην αγορά μέσω «κουλ» αισθητικής, τεχνολογικά επικεντρωμένων σχεδίων και influencers στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Modern Parallels – From Cowboys to Influencers

Tobacco advertising has been a powerful tool of influence for decades. It has presented cigarettes as a symbol of freedom, power, and success, while simultaneously concealing their serious health consequences. Through images, models, and emotional messages, advertising has often blurred the lines between truth and falsehood. Anti-smoking campaigns have constructed an attractive but misleading reality, but this reality clashes with scientific data and the real consequences of smoking.

Modern Parallels – From Cowboys to Influencers
The “Marlboro Man” is gone, but the tactics have evolved. Today, nicotine products (such as vapes and e-cigarettes) are often marketed through “cool” aesthetics, technologically focused designs, and social media influencers.

Παρακολουθήσαμε τις διαφημίσεις και προτείναμε αλλαγές στις αναρτήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αφαιρώντας την «αίγλη» του ατμίσματος/καπνίσματος και δείχνοντας την απώλεια ανεξαρτησίας που συνοδεύει τον εθισμό.

We monitored the ads and suggested changes to social media posts by de-glamorizing vaping/smoking and showing the loss of independence that comes with addiction.

Old Greek folk songs/ Παλιά ελληνικά λαικά τραγούδια

Στο πλαίσιο του έργου μας στο eTwinning, διερευνούμε πώς το κάπνισμα εμφανίζεται στην τέχνη και ειδικότερα στη μουσική. Στο παλιό ελληνικό λαϊκό τραγούδι, το τσιγάρο δεν παρουσιαζόταν απλώς ως συνήθεια, αλλά ως στοιχείο της κοινωνικής ζωής και σύμβολο συναισθημάτων όπως ο καημός, η μοναξιά, η αδικία και η ελπίδα.

As part of our eTwinning project, we are exploring how smoking appears in art and in music in particular. In old Greek folk songs, the cigarette was not just presented as a habit, but as an element of social life and a symbol of emotions such as grief, loneliness, injustice and hope.

Επιλέξαμε δύο χαρακτηριστικά τραγούδια της λαϊκής μας παράδοσης:

«Το πιτσιρικάκι» του Σπύρου Ζαγοραίου
«Θεέ μου μεγαλοδύναμε» από τη Μαριώ.

We have chosen two characteristic songs from our folk tradition:

"The Little Kid" - Spiros Zagoraios
"My God, Almighty" - Mario.

Τίτλος: «Το πιτσιρικάκι» του Σπύρου Ζαγοραίου

Περιγραφή: Κυκλοφόρησε αρχικά το 1968 με ερμηνευτή τον Πρόδρομο Τσαουσάκη. Η μουσική ανήκει στον Γιώργο Ροβερτάκη και οι στίχοι στον Αργύρη Νικολέσκο. Οι στίχοι περιγράφουν ένα φτωχό παιδί («πιτσιρίκι») που θέλει να καπνίσει ένα τσιγάρο αλλά δεν έχει χρήματα, αντικατοπτρίζοντας τις δύσκολες κοινωνικές συνθήκες της εποχής.

Title: "The Little Kid" - Spiros Zagoraios

Description:It was originally released in 1968 with the performer Prodromos Tsaousakis.The music belongs to Giorgos Rovertakis and the lyrics to Argyris Nikolescos.The lyrics describe a poor child ("the little kid") who wants to smoke a cigarette but has no money, reflecting the difficult social conditions of the time.

URL: https://youtu.be/_Lnvl8MtsjE?si=ulm92u4o8DwbqG46

Τίτλος: «Θεέ μου μεγαλοδύναμε» από τη Μαριώ.

Περιγραφή: θεωρείται αδέσποτο (παραδοσιακό) ρεμπέτικο, χωρίς επίσημα κατοχυρωμένο δημιουργό. Οι στίχοι αποτελούν μια «ιδιότυπη» προσευχή, όπου ο ήρωας ζητά από τον Θεό να ρίξει «τουμπεκί στον ναργιλέ», συνδέοντας τη θρησκευτική ευλάβεια με τον κόσμο του περιθωρίου και της παλιάς ταβέρνας.

Title: "My God, Almighty" - Mario.

Description: Considered a stray (traditional) rebetiko, without an officially registered creator. The lyrics constitute an "idiomatic" prayer, where the hero asks God to pour "toumeki into the hookah", connecting religious piety with the world of the margins and the old tavern.

URL: https://www.youtube.com/watch?v=OXJKxSiRFUU&t=6s

Podcast

Στο πλαίσιο του έργου «Σχολεία χωρίς καπνό!», οι μαθητές διεύρυναν τη δράση τους πραγματοποιώντας συνεντεύξεις με γονείς, καθηγητές και μαθητές με στόχο τη διερεύνηση στάσεων και εμπειριών σχετικά με το κάπνισμα και την πρόληψή του.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας, προώθησε τον ουσιαστικό διάλογο γύρω από ένα σημαντικό κοινωνικό ζήτημα και ανέδειξε τη σημασία της συλλογικής προσπάθειας για τη διαμόρφωση ενός σχολικού περιβάλλοντος χωρίς καπνό. Παράλληλα οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τα ψηφιακά εργαλεία και ανέπτυξαν δεξιότητες οργάνωσης, συνεργασίας και παραγωγής πολυμεσικού περιεχομένου.

As part of the “Smoke-Free Schools!” project, students expanded their action by conducting interviews with parents, teachers and students with the aim of exploring attitudes and experiences regarding smoking and its prevention.

This action strengthened the connection between school and family, promoted meaningful dialogue around an important social issue and highlighted the importance of collective effort to create a smoke-free school environment. At the same time, students became familiar with digital tools and developed skills in organization, collaboration and multimedia content production.