English

🌧️ Η βροχή και οι εργασίες στον κήπο τον Ιανουάριο

Τον χειμώνα η βροχή είναι πολύ σημαντική για τα φυτά και τον κήπο μας.

Η βροχή ποτίζει το χώμα, το μαλακώνει και βοηθά τα φυτά να πάρουν νερό για να μεγαλώσουν.

Χάρη στη βροχή, το έδαφος προετοιμάζεται καλύτερα για να δεχθεί σπόρους και φυτά.

Τον Ιανουάριο στον κήπο κάνουμε εργασίες προετοιμασίας.

Ετοιμάζουμε το έδαφος για τις ανοιξιάτικες καλλιέργειες, φυτεύουμε κάποια χειμωνιάτικα λαχανικά και δέντρα και προετοιμάζουμε το σπορείο μας.

 

 

Εργασίες στον κήπο τον Ιανουάριο

Δες το παρακάτω βίντεο:

https://youtu.be/APUMPu3__ec?si=cZ31nOlJ6UvddvMH

 

Τι μαθαίνουμε από το βίντεο;

Τον Ιανουάριο προετοιμάζουμε το έδαφος για να είναι έτοιμο να δεχθεί τις καλλιέργειες της άνοιξης.

Καθαρίζουμε το χώμα, το σκαλίζουμε και το φροντίζουμε.

 

Μπορείς να απαντήσεις στην παρακάτω ερώτηση;

Γιατί προετοιμάζουμε το έδαφος τον Ιανουάριο;

☐ Για να είναι έτοιμο για την άνοιξη

☐ Για να στεγνώσει

☐ Για να μην φυτέψουμε τίποτα

 

Τι φυτεύουμε τον Ιανουάριο και τι ετοιμάζουμε για την άνοιξη

https://youtu.be/vN-PyKn3gN0?si=Nq2TcE4k5uY7e90U

 

Φυτεύουμε λαχανικά που αντέχουν στο κρύο, όπως:

  • κρεμμύδι
  • σκόρδο
  • ρόκα
  • σπανάκι
  • ραπανάκι
  • κοκκάρι (φρέσκο κρεμμυδάκι)

 

Μπορείς να ξεχωρίσεις τα λαχανικά στην εικόνα; 

 

Επίσης, φυτεύουμε και γυμνόριζα δέντρα, όπως:

  • αμυγδαλιές
  • καρυδιές
  • φουντουκιές

Παράλληλα, ετοιμάζουμε το σπορείο μας με φυτά που θα φυτευτούν την άνοιξη, όπως:

  • ντομάτα
  • πιπεριά
  • μελιτζάνα

 

Διάβασε προσεκτικά τα παραπάνω και σκέψου:

Ποια από τα παρακάτω φυτεύουμε τον Ιανουάριο;

☐ Σκόρδο

☐ Σπανάκι

☐ Καλαμπόκι

☐ Κρεμμύδι

 

Ποια φυτά ετοιμάζουμε στο σπορείο για την άνοιξη;

☐ Ντομάτα

☐ Πιπεριά

☐ Μελιτζάνα

☐ Σκόρδο

 

ΚΑΝΟΝΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΚΑΝΟΝΕΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΥΖΙΝΑ

Στο διαδραστικό αυτό παιχνίδι θα εστιάσουμε στους κανόνες υγιεινής στην κουζίνα.

Παίζω το παιχνίδι ΕΔΩ (εαν θέλετε να αλλάξετε το πρότυπο κάντε κλικ τον σύνδεσμο)

 

Αλλάζοντας το πρότυπο στα δεξιά, θα μπορείτε να παίξετε το ίδιο παιχνίδι με άλλον τρόπο (Μπαλόνια, Αντιστοίχιση, Βρες το ταίρι, Κουιζ, , Αναγραμματισμός, Τυχαίες κάρτες, Κάρτες φλας, Τροχός της τύχης, Άνοιξε το κουτί, Βρες τα ζευγάρια, Κάρτες φλας, Τυχαίες κάρτες). Δοκιμάστε το!

Τα μέσα μεταφοράς

Θυμάμαι...

  • Με τα μέσα μεταφοράς πηγαίνουμε στο σπίτι, στο σχολείο, μια βόλτα, διακοπές σε κάποιο μέρος μακριά...
  • Τα μέσα μεταφοράς ταξιδεύουν στο δρόμο, στη θάλασσα και ψηλά στον αέρα.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΩ ΤΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΕΥΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΠΙΣΚΟΤΩΝ

ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΩ ΤΑ ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΕΥΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΠΙΣΚΟΤΩΝ

Στο διαδραστικό αυτό παιχνίδι θα εστιάσουμε στην αναγνώριση υλικών και σκευών που απαιτούνται για την παρασκευή μπισκότων.

Παίζω το παιχνίδι ΕΔΩ (εαν θέλετε να αλλάξετε το πρότυπο κάντε κλικ τον σύνδεσμο)

 

Αλλάζοντας το πρότυπο στα δεξιά, θα μπορείτε να παίξετε το ίδιο παιχνίδι με άλλον τρόπο (Κουιζ, Άνοιξε το κουτί, Τροχός της τύχης, Βρες το ταίρι, Αναγραμματισμός, Τυχαίες κάρτες, Κάρτες φλας, Αντιστοίχιση, Βρες τα ζευγάρια).  Δοκιμάστε το!

«Μαθαίνω να ζητάω βοήθεια και να περιμένω τη σειρά μου»

  • Γενικός Στόχος:

Η ενίσχυση λειτουργικών κοινωνικών δεξιοτήτων που μειώνουν τη ματαίωση και βελτιώνουν την καθημερινή συμπεριφορά του μαθητή στο σπίτι.

 

  • Ειδικοί Στόχοι:

Οι μαθητές να μπορούν:

  • να αναγνωρίζουν πότε έχουν ανάγκη βοήθειας
  • να ζητούν βοήθεια με αποδεκτό τρόπο
  • να περιμένουν τη σειρά τους χωρίς ένταση

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1

«Ζητάω βοήθεια σωστά»

Ο μαθητής παρατηρεί οπτική ακολουθία 3 βημάτων και εξασκείται στην  επικοινωνία.

  • Βήματα:
  1. Έχω πρόβλημα
  2. Ζητάω βοήθεια
  3. Περιμένω
  • Τρόπος υλοποίησης:
  1. Ο μαθητής δείχνει ή κυκλώνει την εικόνα
  2. Ο γονέας περιγράφει προφορικά το βήμα
  3. Γίνεται σύνδεση με πραγματική κατάσταση στο σπίτι
  • Στόχοι:
  1. Αυτορρύθμιση
  2. Έλεγχος παρορμητικότητας
  3. Κοινωνικά όρια

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

«Περιμένω τη σειρά μου»

  •   Περιγραφή:

Ο μαθητής μαθαίνει να αναγνωρίζει πότε δεν είναι η σειρά του και να περιμένει με αποδεκτό τρόπο.

  •    Βήματα:
  1. Βλέπω ότι κάποιος άλλος κάνει κάτι πρώτα
  2. Κάθομαι και περιμένω
  3. Τώρα είναι η σειρά μου
  • Τρόπος υλοποίησης:
  1. Παρατήρηση εικόνων
  2. Μίμηση συμπεριφοράς (κάθομαι – περιμένω)
  3. Εφαρμογή σε καθημερινές δραστηριότητες (φαγητό, τηλεόραση, παιχνίδι)