ΓΚΟΤΑ ΑΝΔΡΙΑΝΑ – Page 4 – Στ' τάξη 5ου Δ.Σ. Δάφνης

Φυσικά 19/3: Το φυτικό κύτταρο

Το φυτικό κύτταρο θα μπορούσε γενικά να οριστεί ως η δομική και λειτουργική μονάδα ζωής στο φυτικό βασίλειο. Το φυτικό κύτταρο παρουσιάζει μια σύνθετη δομή, όπως φαίνεται παρακάτω:

(Πάτα την εικόνα)

Έγιναν: τετράδιο φυσικής φυτικό κύτταρο και Βιβλίο σελ. 65-67

🎮κουίζ 1 κουίζ 2

Σπίτι:

Μελετώ και μαθαίνω όσα γράψαμε για τα φυτικά κύτταρα
Ζωγραφίζω το φυτικό κύτταρο: plant cell revised
Κάνω σελ. 68 ασκ.3 και σελ. 65 συμπληρώνω τα κενά.

Μαθηματικά 19/3: Προβλήματα με εξισώσεις (μέρος β’)

Σήμερα συνεχίσαμε την εξάσκηση μας στο να λύνουμε προβλήματα με εξισώσεις.

Έγιναν: υπόλοιπη φωτοτυπία προβλημάτων

κουίζ

Σπίτι: Τ.Ε. σελ. 21 προβλ.1, σελ. 23 προβλ.2, σελ. 25 προβλ.1 και σελ. 27 προβλ.2

ΑΝ θέλεις κάνε τις παρακάτω ασκήσεις για να εξασκηθείς!

α) 3 * x =320+280. b)125:x=20+10-5. c) 60-x=52. d)x+46=54

e)x+12=32-2. f) x:4=36-18. g) x* (7,25+2,75)=50. h) x*14=360-80

I) 76*x=152. j) x-(4,75+2,75)=5,5. k) x:2,5=10

*Θυμάμαι! Τη Δευτέρα 23/3 έχουμε ένα μικρό επαναληπτικό!

Γλώσσα 19/3: Αρχαιόκλιτα ρήματα

Σήμερα στη γλώσσα ολοκληρώσαμε τα αρχαιόκλιτα ρήματα!

Έγιναν: τετράδιο γλώσσας

Σπίτι:

Μαθαίνω τα υπόλοιπα ρήματα του παραπάνω πίνακα.
αρχαιόκλιτα ρήματα

Φυσικά 17/3: Το ζωικό κύτταρο

Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί, όλα τα έμβια, αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα.

Τα κύτταρα είναι η μικρότερη μονάδα ζωής, μοιάζουν με μικροσκοπικά «εργοστάσια» και λειτουργούν με απίστευτη ακρίβεια.

Μέσα στον πυρήνα καθενός από τα κύτταρά μας υπάρχει μία χημική ένωση που είναι καθοριστικής σημασίας για τη ζωή και έχει πολύ δύσκολο όνομα: το δεσοξυριβονουκλεϊνικό οξύ! Πιο απλά το DNA, που μπορούμε να το φανταστούμε σαν μια σπειροειδή ανεμόσκαλα. Το DNA είναι ίδιο σε όλα τα κύτταρα ενός ζωντανού οργανισμού. Εδώ «φυλάσσονται» οι γενετικές πληροφορίες, με τη μορφή ενός κώδικα πολύτιμου για την αναπαραγωγή και τη διαιώνιση του είδους.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 65

🎮κουίζ 1 κουίζ 2

Σπίτι:

Μελετώ και μαθαίνω όσα γράψαμε για τα ζωικό κύτταρο
Ζωγραφίζω το ζωικό κύτταρο: και ζωγραφίσαμε plant cell revised

Extra Δραστηριότητα: Όποιος ενδιαφέρεται να φτιάξει μόνος του ένα προσομοίωμα κυττάρου χρησιμοποιώντας slime, ας ακολουθήσει τις παρακάτω οδηγίες (Προσοχή οι οδηγίες είναι στα αγγλικά):
https://royalbaloo.com/biology-cells-with-slime/

Η Ακρόπολη στο πέρασμα των χρόνων: Νεότερα χρόνια έως σήμερα

🏛 10. Τα Σύγχρονα Χρόνια (20ός-21ος αιώνας)

Κατά τον 20ό αιώνα, οι φθορές από την ατμοσφαιρική ρύπανση, τους σεισμούς και τον μαζικό τουρισμό έγιναν έντονες. Το 1975 ιδρύθηκε ειδική επιτροπή συντήρησης και ξεκίνησαν επιστημονικά οργανωμένα έργα αναστήλωσης με σύγχρονες μεθόδους και χρήση μαρμάρου από το ίδιο λατομείο της Πεντέλης.

Σήμερα η Ακρόπολη αποτελεί Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO και έναν από τους σημαντικότερους αρχαιολογικούς χώρους στον κόσμο. Τα γλυπτά που βρίσκονται στην Ελλάδα εκτίθενται στο σύγχρονο Μουσείο Ακρόπολης, το οποίο επιτρέπει στους επισκέπτες να κατανοήσουν την ιστορία τους μέσα από φυσικό φως και θέα προς τον Παρθενώνα. Οι εργασίες συντήρησης συνεχίζονται, ώστε το μνημείο να παραδοθεί ακέραιο στις επόμενες γενιές.

📌 Το ήξερες ότι...

🔹 Η ατμοσφαιρική ρύπανση προκάλεσε σοβαρές φθορές στο μάρμαρο.

🔹 Το 1975 ξεκίνησε οργανωμένο πρόγραμμα επιστημονικής αναστήλωσης.

🔹 Το νέο μάρμαρο προέρχεται από το ίδιο λατομείο της Πεντέλης.

🔹 Η Ακρόπολη ανήκει στα Μνημεία Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO.

🔹 Τα γλυπτά που βρίσκονται στην Ελλάδα εκτίθενται στο Μουσείο Ακρόπολης, με θέα προς τον Παρθενώνα.

🔹 Κάθε χρόνο εκατομμύρια επισκέπτες από όλο τον κόσμο ανεβαίνουν στον Ιερό Βράχο.

Ιστορία 17/3: Γ14. Ο Φιλελληνισμός- Ιωάννης Μακρυγιάννης

Στο μάθημα αυτό, αρχικά, μελετήσαμε λίγο τον Μακρυγιάννη και τον ρόλο του στην Επανάσταση.

Ο Μακρυγιάννης ήταν ένας από τους κορυφαίους αγωνιστές του ’21. Εκτός από τον αγώνα του, κληροδότησε στις νεότερες γενιές ένα αθάνατο μνημείο ύφους, ήθους, λόγου και περιεχομένου: τα Απομνημονεύματά του.

Ο Μακρυγιάννης ανέθεσε στους λαϊκούς ζωγράφους Παναγιώτη και Δημήτριο Ζωγράφο από τη Σπάρτη, να απεικονίσουν ξεχωριστές σκηνές από μάχες, όπως ακριβώς τις περιέγραψε στα «Απομνημονεύματά» του. Το αποτέλεσμα ήταν μια σειρά από εικόνες αξιοθαύμαστες για τη ζωντάνια και τη δύναμή τους.

Στη συνέχεια, μελετήσαμε τους Φιλέλληνες, ξένους, δηλαδή, οι οποίοι λόγω της αγάπης τους για την Ελλάδα, στάθηκαν δίπλα στο πλευρό των Ελλήνων κατά την Επανάσταση του 1821.

Έγιναν: Βιβλίο σελ. 126-129 και Ανθολόγιο σελ. 202-203

🏡Σπίτι:

Μελετώ το μάθημα σελ. 126-129
Απαντώ στις παρακάτω ερωτήσεις: 1) "Τι εννοεί ο Μακρυγιάννης με την φράση: "Είμαστε εις το «εμείς» κι όχι εις το «εγώ»'' και πώς μπορεί να εφαρμοστεί αυτό στην καθημερινότητα; 2) Τι ήταν οι Φιλέλληνες (δες Β.Μ. σελ. 126)

Μαθηματικά 17/3: Προβλήματα με εξισώσεις

Σήμερα μελετήσαμε πώς μπορούμε να λύνουμε προβλήματα με τη βοήθεια εξισώσεων.

Έγιναν: υπόλοιπες από εξάσκηση και τα προβλήματα 1-5 από πώς λύνω προβλήματα

Σπίτι: από την φωτοτυπία των προβλημάτων

προβλήματα 1-5 λύνω τις εξισώσεις
προβλήματα 6-10 γράφω και λύνω τις εξισώσεις

Φυσικά 16/3: Χαρακτηριστικά της ζωής

Καινούρια ενότητα σήμερα και ξεκινάμε να μελετάμε έναν νέο τομέα των φυσικών επιστημών:

Βιολογία (βίος + λογία) = επιστήμη η οποία ασχολείται με τη μελέτη όλων των ζωντανών οργανισμών.

Αν ρίξουμε μια ματιά γύρω μας, όπου και αν βρισκόμαστε, παρατηρούμε ένα πλήθος ζωντανών οργανισμών αλλά και πολλά άψυχα αντικείμενα. Για τους ζωντανούς οργανισμούς χρησιμοποιούμε και την ονομασία «έμβια», από τη λέξη «βίος», που σημαίνει ζωή.
Τα υπόλοιπα αντικείμενα ονομάζονται «άβια», ονομασία που προκύπτει από τη λέξη «βίος» και το στερητικό «α». Άβιο, λοιπόν, ονομάζεται αυτό που δεν έχει ζωή.